《2022年高考語(yǔ)文大二輪復(fù)習(xí) 限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練（九）語(yǔ)言文字運(yùn)用＋文學(xué)類》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高考語(yǔ)文大二輪復(fù)習(xí) 限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練（九）語(yǔ)言文字運(yùn)用＋文學(xué)類（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高考語(yǔ)文大二輪復(fù)習(xí) 限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練（九）語(yǔ)言文字運(yùn)用＋文學(xué)類 一、語(yǔ)言文字運(yùn)用 閱讀下面的文字，完成1～3題。 從來(lái)的文章都提倡簡(jiǎn)練，而________為作文病忌。這誠(chéng)然是不錯(cuò)的。然而，文章的繁簡(jiǎn)又不可單以文字的多寡論。言簡(jiǎn)意賅，是凝練、厚重；言簡(jiǎn)意少，卻不過(guò)是平淡、單薄?！胺薄蹦?，有時(shí)也自有它的好處。(　　　　)。有時(shí)，真是非繁不足以達(dá)其妙處。這可稱為以繁勝簡(jiǎn)?？次膶W(xué)大師們的創(chuàng)作，有時(shí)用簡(jiǎn)：惜墨如金，力求數(shù)字乃至一字傳神。有時(shí)使繁：用墨如潑，汩汩滔滔，雖十、百、千字亦在所不惜。簡(jiǎn)筆與繁筆，各得其宜，各盡其妙。 一部《水滸傳》，________近百萬(wàn)言，作者卻并不因?yàn)槭菍戦L(zhǎng)

2、篇就濫用筆墨。有時(shí)用筆極為簡(jiǎn)省，譬如“武松打虎”那一段，作者寫景陽(yáng)岡上的山神廟，著“破落”二字，便點(diǎn)染出大蟲(chóng)出沒(méi)、人跡罕至景象。待武松走上岡子時(shí)，又這樣寫道：“回頭看這日色時(shí)，漸漸地墜下去了?！闭媸橇钊薩_______。金圣嘆難怪讀到這里，不由得寫了這么一句：“我當(dāng)此時(shí)，便沒(méi)虎來(lái)也要大哭?！弊畛錾囊獢?shù)“林教頭風(fēng)雪山神廟”，寫那________的漫天大雪，只一句：“那雪正下得緊?！币粋€(gè)“緊”字，境界全出，魯迅先生贊揚(yáng)它富有“神韻”，當(dāng)之無(wú)愧。 1．文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A．金圣嘆難怪讀到這里，由不得寫了這么一句：“我當(dāng)此時(shí)，便沒(méi)虎來(lái)也要大哭?！?

3、B．難怪金圣嘆讀到這里，由不得寫了這么一句：“我當(dāng)此時(shí)，虎不來(lái)也要大哭。” C．金圣嘆難怪讀到這里，由不得寫了這么一句：“我當(dāng)此時(shí)，虎不來(lái)也要大哭?！? D．難怪金圣嘆讀到這里，不由得寫了這么一句：“我當(dāng)此時(shí)，便沒(méi)虎來(lái)也要大哭。” 解析：選D。畫(huà)線語(yǔ)句的語(yǔ)病主要是語(yǔ)序不當(dāng)，修改的關(guān)鍵是把詞語(yǔ)的位置給理順。這句話是說(shuō)《水滸傳》中關(guān)于武松打虎環(huán)境描寫給金圣嘆的感覺(jué)，把“金圣嘆難怪讀到這里”改為“難怪金圣嘆讀到這里”。其他地方?jīng)]有毛病。 2．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A．窮形盡相地描摹物態(tài)；細(xì)致入微地刻畫(huà)心理。 B．描摹物態(tài)，求其窮形盡相；刻畫(huà)心理，能使細(xì)

4、致入微。 C．描摹物態(tài)，能使細(xì)致入微；刻畫(huà)心理，求其窮形盡相。 D．窮形盡相地刻畫(huà)心理，細(xì)致入微地描摹物態(tài)。 解析：選B。仔細(xì)閱讀語(yǔ)段和選項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)“窮形盡相地描摹物態(tài)”和“描摹物態(tài)，求其窮形盡相”的句式，后者與語(yǔ)段的整體形式最為相搭配，故排除A、D兩項(xiàng)。再看選項(xiàng)B、C，“描摹物態(tài)”，就要求描摹出物體的形態(tài)，故其后為“求其窮形盡相”，“刻畫(huà)心理”，刻畫(huà)心理要做到細(xì)致入微，所以其后跟“能使細(xì)致入微”。 3．依次填入文中畫(huà)橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)(　　) A．繁冗拖沓　飄飄灑灑　忐忑不安　紛紛揚(yáng)揚(yáng) B．長(zhǎng)篇大論　洋洋灑灑　忐忑不安　沸沸揚(yáng)揚(yáng) C．繁冗拖沓　洋洋灑灑　毛骨悚然

5、　紛紛揚(yáng)揚(yáng) D．長(zhǎng)篇大論　飄飄灑灑　毛骨悚然　沸沸揚(yáng)揚(yáng) 解析：選C。第一處：繁冗拖沓，繁冗，是指繁瑣龐雜，繁雜冗長(zhǎng)。拖沓，不爽利，不簡(jiǎn)潔，連綿不斷。“繁冗拖沓”指寫文章繁瑣龐雜，繁雜冗長(zhǎng)，不利索。長(zhǎng)篇大論，滔滔不絕的言論或篇幅冗長(zhǎng)的文章。此處是形容寫文章不簡(jiǎn)潔，繁瑣龐雜，選用“繁冗拖沓”；第二處：飄飄灑灑，多形容下雪的時(shí)候，雪漫天飛舞的樣子，又像是飄落，又像是天空灑下來(lái)的。洋洋灑灑，形容文章或談話內(nèi)容豐富，連續(xù)不斷；形容規(guī)模或氣勢(shì)盛大。此處是說(shuō)《水滸傳》規(guī)模大，內(nèi)容豐富。用“洋洋灑灑”更合適；第三處：忐忑不安，忐忑，心神不定。心神極為不安。毛骨悚然，形容人碰到陰森或凄慘的景象而極端害怕的感

6、覺(jué)。此處是形容人碰到武松打虎時(shí)景陽(yáng)岡的陰森的景象而極端害怕的感覺(jué)。選用“毛骨悚然”更適合。第四處：紛紛揚(yáng)揚(yáng)，狀態(tài)詞。(雪、花、葉等)飄灑得多而雜亂。沸沸揚(yáng)揚(yáng)：形容議論紛紛，好像水沸騰后氣泡、熱氣蒸騰翻滾一樣。此處描繪的對(duì)象是“漫天大雪”，“紛紛揚(yáng)揚(yáng)”更適合。 4．下面是一位同學(xué)在某大學(xué)自主招生面試時(shí)的一分鐘自我介紹，其中有些內(nèi)容游離中心，有些地方表達(dá)不夠得體。請(qǐng)加以修改。(5分) ①我叫李博，18歲，是來(lái)自某某中學(xué)的高三學(xué)生。②我愛(ài)好廣泛，在文學(xué)、體育、藝術(shù)等方面多有建樹(shù)。③我喜歡游泳，也喜歡戶外運(yùn)動(dòng)，每個(gè)周末都要和朋友們到郊外爬山。④我堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，不怕困難，不懼挫折，有一種不達(dá)目標(biāo)不罷休的

7、執(zhí)著精神。⑤我最大的優(yōu)點(diǎn)就是善解人意，我會(huì)在朋友最困難的時(shí)候，鼎力相助。⑥某某大學(xué)，學(xué)術(shù)氛圍濃厚，是我一直向往的名校。⑦我的家鄉(xiāng)在青島，那里依山傍海，是風(fēng)光秀麗的大都市，歡迎老師有時(shí)間去做客。⑧希望貴校能慧眼識(shí)金，我將倍加珍惜。謝謝！ (1)必須刪除的兩個(gè)句子：______________(只填句子的序號(hào))(2分) (2)需要修改的地方：(3分) 將________句的____________改為_(kāi)___________； 將________句的____________改為_(kāi)___________； 將________句的____________改為_(kāi)___________。 答案

8、：(1)刪除：③⑦；(2)修改：②“多有建樹(shù)”改為“小有成績(jī)”；⑤“鼎力”改為“大力”或“全力”；⑧“慧眼識(shí)金”改為“給我一次機(jī)會(huì)”。 5．下面是桑蠶的立體養(yǎng)殖圖，請(qǐng)把這個(gè)圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)90字。(6分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：從整個(gè)圖形來(lái)看，這是一個(gè)循環(huán)的過(guò)程，所以先要確定好起點(diǎn)。從標(biāo)題“桑蠶立體養(yǎng)殖圖”和整個(gè)流程圖來(lái)看，魚(yú)塘應(yīng)為循環(huán)的起點(diǎn)，然后按照循環(huán)的順序，概述全面，要注意語(yǔ)言連貫性、

9、字?jǐn)?shù)的限制等。 答案：桑蠶立體養(yǎng)殖過(guò)程：農(nóng)民在池塘邊種桑樹(shù)，用桑葉養(yǎng)蠶，再把蠶的分泌物蠶沙投入魚(yú)塘喂魚(yú)，最后從池塘里挖塘泥為桑樹(shù)提供肥料，這樣形成一個(gè)良性的基塘生態(tài)農(nóng)業(yè)循環(huán)。 二、文學(xué)類文本閱讀 閱讀下面的文字，完成6～8題。 都市里的野菊花 羅捷媚 在桂城居住十多年了，很多地方都去過(guò)了，唯獨(dú)紫荷苑沒(méi)有去過(guò)。每次經(jīng)過(guò)門口，只是掃一眼，以為那不過(guò)是個(gè)普通的公園，沒(méi)什么好看的。 一個(gè)深秋的午后，風(fēng)輕云淡，陽(yáng)光煦暖。應(yīng)好友之約，到紫荷苑賞睡蓮。走進(jìn)去，里面是一個(gè)狹長(zhǎng)的湖，湖面滿是睡蓮，卻都沒(méi)有睡，都在艷艷地綻放著各自的花朵。淡紫、深紫、全紫，如一大片彩云被碧綠的蓮葉映襯著，煞是美麗。

10、 “看，野菊花！”正當(dāng)我陶醉在這紫花綠葉之中時(shí)，好友驚喜地叫道。 順著她的手指看去，只見(jiàn)一叢野菊花正從矮矮的籬笆后面探出頭來(lái)，花朵雖小如分幣，顏色卻很純正。在墨綠的花莖上，一圈淺黃的花瓣含著金黃的花蕊，宛若含笑的亭亭少女。陽(yáng)光透過(guò)高處灌木的縫隙，灑在它們身上，星星點(diǎn)點(diǎn)地晃動(dòng)著，有一種律動(dòng)的美。走近細(xì)看，綠葉之中，有的正在怒放，有的微微露出笑意，有的才羞澀地露出一點(diǎn)金黃。微風(fēng)輕拂，清香淡淡，令人神清氣爽。 真沒(méi)想到，在繁華的都市里還能遇見(jiàn)我兒時(shí)再熟悉不過(guò)的野菊花！ 小時(shí)候，一到秋天，漫山遍野都是黃得耀眼的野菊花，它們黃得純粹，黃得燦爛。它們從不在意惡劣的環(huán)境，不嫌棄貧瘠的土地，小路邊、石隙

11、間、山坡上，一株株一叢叢，相依相偎，歡快熱烈地沁吐著芬芳。 小時(shí)候我特別喜歡野菊花，不是因?yàn)椤按嘶ㄩ_(kāi)后更無(wú)花”，而是因?yàn)樗且环N藥材，摘下來(lái)曬干能換錢。那時(shí)生活貧困，野菊花給了農(nóng)家人一個(gè)生錢的機(jī)會(huì)。每年中秋以后，大人們開(kāi)始忙著收割晚稻，孩子們就開(kāi)始采摘那漫山遍野的野菊花。 深秋的清晨，野菊花的花瓣上都染了一層淡淡的霜，太陽(yáng)出來(lái)后，霜漸漸變成露珠掛在金黃的花瓣上，像晶瑩的鉆石閃閃發(fā)光，煞是好看，滴到手上冰涼冰涼的。山上的野菊花長(zhǎng)得很密，每次彎腰采摘，都要跟花朵進(jìn)行一次親密接觸。采著采著，衣袖和頭發(fā)也就粘上許多花瓣，看著同伴的頭發(fā)和衣服滿是繽紛的“落英”，有的連睫毛上都有，便禁不住哈哈大笑起來(lái)

12、，山野間充滿了我們歡快的笑聲。笑歸笑，手腳卻都不停下來(lái)，手腳麻利的一天能采到十來(lái)斤。盡管曬干的野菊花只賣五分錢一斤，可是一個(gè)秋天下來(lái)，也能為家里掙到幾塊錢。幾塊錢拿到現(xiàn)在根本算不了什么，可在那個(gè)物資匱乏的年代，卻是一筆不小的收入。 離開(kāi)家鄉(xiāng)快四十年了，我一直沒(méi)再見(jiàn)過(guò)野菊花。眼前的野菊花，和兒時(shí)家鄉(xiāng)的野菊花一模一樣，花朵顯小，卻清香四溢，“珠蕊丹心耐寒侵，玉骨冰肌傲霜立”的詩(shī)句突然涌上心頭。寒露成霜，無(wú)損其清香，它甘于寂寞，樂(lè)觀生存，給這個(gè)寒秋平添了幾多的溫暖和嫵媚。 長(zhǎng)期以來(lái)我始終被一個(gè)問(wèn)題困惑著。小時(shí)候，我們雖飽受貧困和饑餓的困擾，卻能樂(lè)觀向上，快樂(lè)地生活，如野菊一樣獨(dú)立寒秋，絲毫不覺(jué)得

13、有什么委屈，相反卻為給家里掙回幾塊錢而感到無(wú)比自豪。如今，條件改善了，生活富裕了，我們?cè)僖膊挥脼閽陰讐K錢而辛苦勞作了，可我們卻找不到生活的快樂(lè)和生存的意義了，這究竟是怎么了？如今，在這都市的一角，在這喧鬧城市的夾縫中，多年不見(jiàn)的野菊花竟頑強(qiáng)地生長(zhǎng)了起來(lái)， 它雖遠(yuǎn)不如紫荷那般耀眼繁盛，卻像一位老朋友，在時(shí)隔四十年之后與我重逢，讓我感到說(shuō)不出的親切，那些郁結(jié)在心中的困惑不覺(jué)間消逝了。野菊花綻放出的暖意和清香，悄悄地融入了我的心里，相信也會(huì)融入更多人的心里。 (有刪改) 6．下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．首段寫作者以為紫荷苑“沒(méi)什么好看的”是欲揚(yáng)先

14、抑，目的是為突出野菊花之美。 B．第二、三段寫睡蓮的嬌艷、作者和友人對(duì)野菊花出現(xiàn)感到驚喜，是為襯托野菊花的魅力。 C．文章用大量筆墨寫兒時(shí)采野菊花的情景，主要是因?yàn)樗o困苦的人們帶來(lái)了幫助。 D．作者相信野菊花的暖意和清香會(huì)融入更多人心里，是說(shuō)野菊花的精神定會(huì)發(fā)揚(yáng)光大。 解析：選C。雖然有給生活困苦的人們帶來(lái)幫助的原因，但更重要的是這種采野菊花的生活中還充溢著一種樂(lè)觀向上的精神。 7．文章第四段和第六段都寫野菊花，請(qǐng)分析作者在寫作角度上有哪些不同，并寫出這樣寫的好處。(6分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　

15、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：此題考查文章的描寫手法及其表達(dá)效果。從文章內(nèi)容看，第四段和第六段雖然都寫野菊花，但角度不同，前者是工筆直接描寫其形、色、香，后者是寫小時(shí)候記憶中的野菊花，是就整體感受而寫的，主要是突出野菊花高潔的品格。兩處描寫，一實(shí)一虛，一重在直觀的外貌，一重在內(nèi)在的品質(zhì)，很好地表現(xiàn)了野菊花的形象。 答案：(1)第四段寫眼前的一叢野菊花，從色、形、香等方面采用工筆方式描繪其外在美；第六段寫回憶中遍野的野菊花，粗筆勾勒，重點(diǎn)突出其不擇地勢(shì)、隨處可生的特點(diǎn)。(2)好處：①第四段刻畫(huà)細(xì)致，以凸顯作者幾十年后重見(jiàn)野菊花的驚喜；第六段寫家鄉(xiāng)的野菊花不擇

16、地勢(shì)地生長(zhǎng)，為后文歌頌野菊花質(zhì)樸樂(lè)觀的品質(zhì)作鋪墊。②前后兩處描寫一外一內(nèi)，互相補(bǔ)充，由淺而深，使讀者能夠全面了解野菊花的形象。 8．文中的野菊花有怎樣的精神品格？作者為什么要突出地表現(xiàn)它？(6分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：關(guān)于野菊花的精神品格，主要集中在第六段、第九段和第十段中，抓住“從不在意惡劣的環(huán)境，不嫌棄貧瘠的土地”，“它甘于寂寞，樂(lè)觀生存”，“樂(lè)觀向上，快樂(lè)地生活，如野菊一樣獨(dú)立寒秋，絲毫不覺(jué)得有什么委屈”等語(yǔ)句概括即可。關(guān)于作者為什么要突出表現(xiàn)野菊花的特點(diǎn)，可結(jié)合尾段中的“我們卻找不到生活的快樂(lè)和生存的意義了”一句體會(huì)。 答案：(1)不畏艱難、樂(lè)觀向上。(2)①野菊花這種精神品格曾在四十年前鼓舞作者，使其少年時(shí)光充實(shí)而快樂(lè)。②隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，很多人找不到生活的快樂(lè)和生存的意義了，作者認(rèn)為他們需要這種精神品格的滋養(yǎng)。③作者在都市看到野菊花后，受到震撼，希望這種精神品格能在生活中回歸。