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1、一年級體育上冊 眼的衛(wèi)生教案 教學目標：教育學生注意用眼衛(wèi)生，讀書寫字時做到“三個一”。教育學生養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣，做到“六個不”，即走路不看書，不在陽光下寫字，不在光線弱的地方看書寫字，乘車不看書，不躺在床看書，不歪著頭看書寫字。 教學重點：用眼衛(wèi)生的六個不。 教 具：課件 教學過程： 一、 模仿熱身 勞動模仿操：練習、評價 二、導入新課： 猜謎導入新課，出示謎面“上邊毛、下邊毛，中間有顆黑葡萄”，請學生猜一猜，然后導入新課。 三、學習新課： 借助課件進行教學，讓學生通過觀看課件，積極思考來了解三個一：一尺一寸一拳 六個不：走路不看書 強光下不看書 暗

2、光下不看書 乘車不看書， 不躺在床看書， 不歪著頭看書寫字。 四、鞏固新課：四人一小組，做一做三個一，說一說六個不 五、室內(nèi)活動：搏擊健身操 觀看光碟，模仿練習，評價、交流學習的感受 板書設(shè)計： 用眼衛(wèi)生 一尺 走路不看書 三個一 一拳 不歪著頭看書寫字 六 一寸 強光下不看書 個 暗光下不看書 不 乘車不看書， 不躺在床看書， 授課日期：11月16日 課后隨記：因為天氣比較冷，上課時我把室內(nèi)活動提

3、到了前面，讓學生先活動，并把一堂課的所有內(nèi)容用比賽來串聯(lián)，每個小組從紀律、學習、運動、知識掌握等多方面來進行評價，這樣課堂上不僅氣氛好，而且學習的效果好。在本課的學習中我采用了多種導入，有的是猜謎，有的是故事、有的是小游戲，各種導入都能很快地吸引學生，不過我發(fā)現(xiàn)游戲的導入最受歡迎，而且最能吸引學生，學習時利用課件來學習很大程度上提高了學生學習的積極性。 附送： 2019-2020年一年級體育上冊 第一課集隊、游戲教案 第 1課時 學習階段：水平一 學習目標：學會在陌生的場地和陌生的伙伴進行體育活動和游戲 學習內(nèi)容：集隊、游戲 學習步驟： 一

4、、 調(diào)動情緒，愉快游戲 教師活動：1、組織學生進行一個小游戲“跟我做”，激起學生的學習興趣。 2、組織學生進行“快找伙伴”的游戲。 學生活動： 1、 按老師要求進行游戲“跟我做”，消除相互間的陌生感覺。 2、 在彼此消除了一些陌生感后按老師要求進行游戲，體驗和陌生伙伴游戲的快樂。 組 織：學生較寬松地站立在老師周圍 二、 積極參與，感受快樂 學學集隊碰碰響 教師活動：1、指導學生分組。 2、指導學生學習“碰碰響”游戲。 學生活動：1、配合老師進行分組，并相互商量為自己的小組起一人好聽的名字，同時同組小伙伴相互“認識”。

5、2、進行小游戲“碰碰響”來鞏固分組集隊的概念。 組 織： ○ * * * * * * * ※ * * * * * * * ◎ * * * * * * * * * * * * * * ＃ ￥ * * * * * * * 游戲：快快集合 重 點：能快速地找到自己的小組及在小組中的位置。 難 點：在變化場地和方向后仍能較快地集隊。 教師活動：講解游戲方法，組織學生游戲，在

6、游戲中不斷總結(jié)、鼓勵，并通過不斷變換場地方向來鞏固游戲。 學生活動： 1、 認真了解游戲方法，積極嘗試游戲。 2、 小組討論集隊的最快方法，嘗試游戲。 3、 在不斷變化方向和場地中體驗游戲，鞏固集隊。 組 織： 教師活動：引導學生相互交流活動的心情，拉近相互間的距離。并組織學生按要求放松。 學生活動： 學生分小組說一說和小伙伴一起游戲時的心情，以及對活動場地的感受，并模仿教師進行放松。 組 織： 小組圍坐在地上。 場地器材：田徑場 課后小結(jié)：三個班級的的學生都能較好地完成學習任務(wù)，學生由上課前的動作拘謹?shù)较抡n時歡聲笑語，充分說明了小朋友對陌生的場地和陌生的伙伴是很容易接受的。本課最好的地方是借助游戲“碰碰響”來集隊，這樣的集隊方法不僅提高了學生自主學習的樂趣，還提高了集隊效果，節(jié)約了集隊時間。