《《六月,我們看海去》同步練習(xí)1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《六月,我們看海去》同步練習(xí)1（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《面朝 xx，春暖花開》同步練習(xí) 1.下列朗讀提示不正確的一項(xiàng)是（） A.六月看海去看海去我們看海去 ——讀時(shí)語(yǔ)速要快，要讀出他們急切興奮的心情。 B.像一臺(tái)機(jī)器迂回于教室書館我們和知識(shí)苦戀 ——語(yǔ)氣要舒緩，略帶一絲惆悵和無(wú)奈。 C.像小時(shí)候外婆絮絮叨叨的叮嚀我們?cè)缫堰z忘 ——“小時(shí)候 ”三個(gè)字要重讀，無(wú)限美好的追憶沉醉其中。 D.我們一群群五顏六色風(fēng)風(fēng)火火我們年輕 ——讀的語(yǔ)速要慢，要莊重，要把他們熱情活潑、充滿朝氣的特點(diǎn)讀出來(lái)。 2.給下列詩(shī)句劃分節(jié)奏（用 “ /表”示）。 （ 1）我們總以為生下來(lái)就經(jīng)受

2、過考驗(yàn)經(jīng)受過風(fēng)霜 （ 2）六月是我們的季節(jié)很久我們就期待我們期待了很久 3.讀詩(shī)，就是要在詩(shī)歌的節(jié)奏里品味出詩(shī)歌所承載的內(nèi)在情感。這首詩(shī)承載了怎么樣的內(nèi)在情感 ? 答： _______________________________________________________________ 4.詩(shī)中哪些地方體現(xiàn)出了青春的激情和自信 ?試舉幾處說明。 答： _______________________________________________________________ 5.仿照下面畫線的句子 ,再寫

3、兩句話 ,表達(dá)同一個(gè)中心。 六月看海去看海去我們看海去 / 我們要枕著沙灘也讓沙灘多情地?fù)崦覀兂嗦愕那楦?// 1 / 2 參考答案 1.C 2. （ 1）我們總以為 / 生下來(lái) / 就經(jīng)受過考驗(yàn) / 經(jīng)受過風(fēng)霜 （ 2）六月 / 是我們的季節(jié) / 很久我們就期待 / 我們期待了很久 3.這首詩(shī)向我們展示的絕不僅僅是青春生命力的旺盛，它還向我們傳達(dá)了青年人對(duì)未來(lái)的強(qiáng)烈期盼和探索精神。 4.一開始， “看海去看海去沒有駝鈴我們也要去遠(yuǎn)方 / 小雨噼噼啪

4、啪打在我們的身上和臉上 ”，鮮明的節(jié)奏下我們仿佛聽到了一群年輕人喧鬧的聲響和響亮的歌唱，仿佛真的看到了一群朝氣蓬勃的青年雀躍著向大海方向奔跑，自信而熱 烈。 “風(fēng)風(fēng)火火 ”“五顏六色 ”“匆匆忙忙 ”“歡歡樂樂 ”“教室書館 ”“我們和知識(shí)苦戀 ” 是典型的青春特征，是青春旺盛的生命力的有力見證。這種青春的活力激情和 自信在全詩(shī)中無(wú)處不在。 5.我們要踏著浪花也讓浪花興奮地?fù)崦覀兗冋娴臍g樂 / 我們要揚(yáng)起船帆也讓船帆自豪地?fù)崦覀兩铄涞乃枷? 2 / 2