《一年級(jí)體育上冊(cè) 第一課集隊(duì)、游戲教案》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)體育上冊(cè) 第一課集隊(duì)、游戲教案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、一年級(jí)體育上冊(cè) 第一課集隊(duì)、游戲教案 第 1課時(shí) 學(xué)習(xí)階段：水平一 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)在陌生的場(chǎng)地和陌生的伙伴進(jìn)行體育活動(dòng)和游戲 學(xué)習(xí)內(nèi)容：集隊(duì)、游戲 學(xué)習(xí)步驟： 一、 調(diào)動(dòng)情緒，愉快游戲 教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生進(jìn)行一個(gè)小游戲“跟我做”，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 2、組織學(xué)生進(jìn)行“快找伙伴”的游戲。 學(xué)生活動(dòng)： 1、 按老師要求進(jìn)行游戲“跟我做”，消除相互間的陌生感覺(jué)。 2、 在彼此消除了一些陌生感后按老師要求進(jìn)行游戲，體驗(yàn)和陌生伙伴游戲的快樂(lè)。 組 織：學(xué)生較寬松地站立在老師周?chē)? 二、 積極參與，感受快樂(lè) 學(xué)

2、學(xué)集隊(duì)碰碰響 教師活動(dòng)：1、指導(dǎo)學(xué)生分組。 2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“碰碰響”游戲。 學(xué)生活動(dòng)：1、配合老師進(jìn)行分組，并相互商量為自己的小組起一人好聽(tīng)的名字，同時(shí)同組小伙伴相互“認(rèn)識(shí)”。 2、進(jìn)行小游戲“碰碰響”來(lái)鞏固分組集隊(duì)的概念。 組 織： ○ * * * * * * * ※ * * * * * * * ◎ * * * * * * * * * * * * * * ＃

3、 ￥ * * * * * * * 游戲：快快集合 重 點(diǎn)：能快速地找到自己的小組及在小組中的位置。 難 點(diǎn)：在變化場(chǎng)地和方向后仍能較快地集隊(duì)。 教師活動(dòng)：講解游戲方法，組織學(xué)生游戲，在游戲中不斷總結(jié)、鼓勵(lì)，并通過(guò)不斷變換場(chǎng)地方向來(lái)鞏固游戲。 學(xué)生活動(dòng)： 1、 認(rèn)真了解游戲方法，積極嘗試游戲。 2、 小組討論集隊(duì)的最快方法，嘗試游戲。 3、 在不斷變化方向和場(chǎng)地中體驗(yàn)游戲，鞏固集隊(duì)。 組 織： 教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生相互交流活動(dòng)的心情，拉近相互間的距離。并組織學(xué)生按要求放松。 學(xué)生活動(dòng)： 學(xué)生分小組說(shuō)一說(shuō)和小伙伴一起游戲時(shí)的心情，以及

4、對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地的感受，并模仿教師進(jìn)行放松。 組 織： 小組圍坐在地上。 場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng) 課后小結(jié)：三個(gè)班級(jí)的的學(xué)生都能較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生由上課前的動(dòng)作拘謹(jǐn)?shù)较抡n時(shí)歡聲笑語(yǔ)，充分說(shuō)明了小朋友對(duì)陌生的場(chǎng)地和陌生的伙伴是很容易接受的。本課最好的地方是借助游戲“碰碰響”來(lái)集隊(duì)，這樣的集隊(duì)方法不僅提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，還提高了集隊(duì)效果，節(jié)約了集隊(duì)時(shí)間。 附送： 2019-2020年一年級(jí)體育上冊(cè) 第七課游戲、廣播操教案 學(xué)習(xí)階段：水平一 學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲、比賽中學(xué)習(xí)廣播操第六節(jié)，知道身體各主要部位名稱(chēng)。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲、廣播操 學(xué)習(xí)步驟： 三、

5、 自主游戲、充分體驗(yàn) 教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì) 2、提出游戲要求，參與學(xué)生游戲。 3、在學(xué)生有了一定的動(dòng)作基礎(chǔ)后激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)解放軍，有精神地進(jìn)行踏步練習(xí)。 學(xué)生活動(dòng)：1、看老師手勢(shì)，聽(tīng)老師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求。 2、在草坪上分組進(jìn)行游戲：老鷹抓小雞 3、想一想，學(xué)一學(xué)解放軍叔叔踏步時(shí)的神氣勁。 組 織：五路縱隊(duì)、自由分散在規(guī)定的場(chǎng)地內(nèi) * * * * * * * * * * * * * *

6、 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 四、 比比學(xué)學(xué)，掌握基本體操 重 點(diǎn)：整節(jié)操的完整動(dòng)作 難 點(diǎn)：上下肢的協(xié)調(diào)配合 教師活動(dòng)：1、講解示范跳躍運(yùn)動(dòng)完整與分解動(dòng)作，及時(shí)提示各個(gè)環(huán)節(jié)的要點(diǎn)。 2、根據(jù)本節(jié)操的特點(diǎn)分成二四二二四段進(jìn)行教學(xué) 3、鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)、表演、點(diǎn)評(píng)。 4、組織學(xué)生柔韌放松。 學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真觀

7、看教師示范，了解完整動(dòng)作。 2、聽(tīng)口令隨示范模仿分解動(dòng)作，著重體驗(yàn)上下肢的配合動(dòng)作。 3、學(xué)做游戲：小兔采蘑菇 4、隨老師口令體驗(yàn)完整動(dòng)作，并從口令節(jié)奏的變化中熟練動(dòng)作。 5、大膽表演，大膽點(diǎn)評(píng)，用舉手的方式表示你覺(jué)得做得最好的同學(xué)。 6、按老師要求聽(tīng)音樂(lè)柔韌放松。 7、大膽地說(shuō)一說(shuō)學(xué)到了什么，這一節(jié)課的心情怎么樣，及時(shí)把信息反饋給老師。 組 織： 五路縱隊(duì)、分五小組游戲 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī) 課后小結(jié)： 因?yàn)樘S運(yùn)動(dòng)有十人八拍，學(xué)生學(xué)得不是很好，只能跟著做，而且口令快了還有點(diǎn)跟不上，特點(diǎn)不好的是第七、八兩個(gè)八拍，學(xué)生的動(dòng)作來(lái)不做，不過(guò)每班都發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小孩子做得特別好，不僅能跟上，而且動(dòng)作都比較到位。