《2018年高考語文備考 中等生百日捷進提升系列 專題12 名句名篇默寫（含解析）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2018年高考語文備考 中等生百日捷進提升系列 專題12 名句名篇默寫（含解析）（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題12名句名篇默寫 ?基礎早知道 1．《赤壁賦》中寫希望與神仙相交，與明月同在的句子 。 2．《赤壁賦》中寫月亮升起后，對游人依依眷戀，脈脈含情，實則是游人對明月的喜愛的句子 。 3．《赤壁賦》中寫作者在江面上自由飄蕩，似乎是在浩蕩的宇宙間乘風飛行，飄飄忽忽升入仙境里去的句子 。 4．《赤壁賦》中寫作者引吭高歌，吟誦古代詠月的詩歌，召喚月亮飛行的句子 。 5．《赤壁賦》中描繪秋江的爽朗和

2、澄清，也恰好體現(xiàn)作者怡然自得的心境的句子 。 6．《赤壁賦》中寫客人簫聲之悲傷幽怨的句子? 。 7．《赤壁賦》中用蛟龍嫠婦聽簫聲的感受來突出簫聲的悲涼與幽怨的句子 。 【答案】1．挾飛仙以遨游，抱明月而長終。 2．少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。 3．浩浩乎如憑虛御風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。4．誦明月之詩，歌窈窕之章。5．清風徐來，水波不興。6．如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠

3、婦。 7．舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。 易錯成語勤溫習 1．家訪中我們發(fā)現(xiàn)，正是由于家長的無為而治，孩子才會無所顧忌，并由此走上了犯罪的道路。（無為而治，道家哲學，指統(tǒng)治者什么也不做卻使天下大治。不合語境。） 2．傍晚的大山中空無一人，非常寂靜，他感到恐慌，空谷足音格外地響，更增添了幾分恐怖。（空谷足音，在寂靜的山谷里聽到腳步聲。比喻極難得到音信、言論或來訪。這里是望文生義而理解錯誤。） 3．幻想雖然美麗，但是它撲朔迷離，咱們這些學生，還是實際一點好。（撲朔迷離，形容事情錯綜復雜，難以辨別清楚。不能理解為不切實際。） 4．汽車在崎嶇的山路上小心翼翼的前進，只見奇峰異嶺撲面而來

4、，另人美不勝收。（美不勝收，美好的東西很多，一時看不過來。勝：盡。其主語應該是景，不能是人。刪去“令人”。） 5．他們疼愛孩子，孩子也孝敬他們，一家人相敬如賓，生活美滿幸福。（相敬如賓，形容夫妻互相尊敬，象對等賓客一樣。不能形容孩子與父母的關系。） 寫作素材常積累 備考話題：星空 經(jīng)典素材： 林徽音，我國建筑界的才女。她性情溫文雍容，身體多病，然而卻富有思想和個性，對生命極其認真。她與事業(yè)及生活伴侶梁思成為寫《中國建筑史》風塵仆仆展轉(zhuǎn)于鄉(xiāng)間小路，在艱苦的條件下徒步考察，此時她的肺部和腎部已經(jīng)嚴重受損，她真有拿整個生命賭上去的意思了。 她生命的三次拼搏讓人為之動容：一是參與設計中華

5、人民共和國國徽。在病中，她完成了試做、討論、修改和定稿的工作。當毛澤東主席提議全國政協(xié)一屆二次大會會議鼓掌通過梁、林夫婦主持設計的國徽圖案時，她已經(jīng)病得幾乎不能從座椅上站起來。二是搶救景泰藍。那時她已經(jīng)是肺部布滿空洞、腎切除一側、結核菌已經(jīng)蔓延到腸面而一天只吃兩頓飯，只睡四五小時的人。第三次拼搏是參與人民英雄紀念碑的設計工作，這是她生命中最后的英雄樂章。她勇敢地與死亡奮戰(zhàn)到最后一刻，從它那里多爭到10年寶貴的時間。她在一首詩中寫到：“信仰坐在我們中間多少時候了！”這是她未敢忘，也是永不放棄的。 時新素材 赫歇爾是英國天文學家。他發(fā)現(xiàn)了海王星。天王星很“調(diào)皮”，總是“出軌”，對這一現(xiàn)象，赫歇

6、爾進行了深入思考：會不會有另外一顆星作用于天王星呢？怎樣才能找到這顆星呢？他決定從數(shù)學著手，通過計算確定未知星的位置，再用望遠鏡搜尋。經(jīng)過艱苦的努力，他終于發(fā)現(xiàn)了夢寐以求的新星——海王星。 清詞麗句背一點 1．人生是一場持久的拼搏，像一把鋼刀，要鋒利就得在石頭上磨；像一捆干柴，要發(fā)光就得撲入熊熊篝火；像一只貝殼，只有經(jīng)受海濤的沖刷才會光彩奪目；像一顆星，只有在軌道上運行才不致墜落。 2．如果錯過太陽時你流了淚，那么你也要錯過群星了。 3．假如生活欺騙了你，不要憂郁，也不要憤慨！不順心的時候暫且容忍，相信吧，快樂的日子就會到來。 4．世間有一種比海洋更大的景象，那便是天空；還有一種比天

7、空更大的景象，那便是內(nèi)心的活動。 5．把每一個黎明看作你生命的開始，把每一個黃昏都當作你生命中的小站。 6．完成英雄業(yè)績的總是那些為自己毫無意義的生活而煩惱的人們，正如在最深沉的黑暗中星辰閃耀得最明亮。 7．認為精神力量比任何物質(zhì)力量都要強大的人；認為意志主宰世界的人，都是了不起的人。 8．風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳。家事、國事、天下事，事事關心。 9．心靈中的黑暗必須用知識來驅(qū)除。 10．無知是智慧的黑夜，沒有月亮，沒有星星的黑夜。 ?技能再提高 名句名篇的背誦在高中語文的學習中用的時間是比較多的，可最后的結果并不理想，平時背誦可以從以下幾個方面加以訓練。 一、字形識記

8、 　　考生默寫時，有時對詩、文句中字的字形識記不牢，從而提筆寫錯字。如：“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”（陶淵明的《歸園田居》）中的“羈”，有不少考生寫成了上方是西字的錯字。需要提醒大家注意這個字的字形，不是由“西”“革”“馬”構成，而是由“四”“革”“馬”構成，可借助諧音“四個馬”識記，這樣就記準了，默寫時再也寫不錯了。 　　二、字義識記 　　考生默寫時，有時對詩、文句中字的字義弄不清楚，從而提筆寫錯字。如：“……映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”（杜甫《蜀相》）。其中的“葉”寫成了“夜”，“襟”寫成“巾”，此乃字義不清的結果。若記

9、住了“隔葉黃鸝空好音”是寫黃鸝鳥隔著樹葉徒然唱著美好的歌，“淚滿襟”是淚水沾滿了“衣襟”，也就寫對了。 　　三、對比識記 　　考生有時區(qū)分不開不同詩句中讀音相同而書寫不同的兩個字，從而將這兩個字寫反了。如：將“艱難苦恨繁雙鬢”中的“繁”與“三顧頻煩天下計”中的“煩”記混寫反。若要想記準，就得對比著識記。前者中的“繁”是“繁多”之意，“繁雙鬢”指兩鬢白發(fā)不斷增多，“繁”是動詞“增多”之意；后者中的“煩”為“麻煩”之意，“頻煩”是從劉備這個角度來說的，劉備三顧茅廬向諸葛亮咨詢統(tǒng)一天下大計，確實有點“麻煩”諸葛亮了。如此對比著識記就不會記混。還有的考生將不同兩首詩中涉及到的相同內(nèi)容的詩句混淆了。

10、如：將“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”（杜甫《蜀相》）與“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間”（陸游《書憤》）混淆。雖然兩者都涉及到了諸葛亮及“出師”，但“出師”內(nèi)容不同，詩人要表達的意思也不同?！妒裣唷贰俺鰩熚唇萆硐人馈敝械摹俺鰩煛笔侵赋霰ノ海俺鰩熞槐碚婷馈敝械摹俺鰩煛笔侵浮冻鰩煴怼?。“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”是杜甫憑吊諸葛亮時對其未能統(tǒng)一中國深表惋惜之情，也有激勵仁人志士報國建功之意；“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間”則是陸游對諸葛亮的仰慕及對《出師表》的頌揚，也表達了他要以諸葛亮自期，為北定中原奮斗終身的決心。如此對比識記就不會記混 　　四、非常識記 　　有的詩句，按現(xiàn)

11、在平常的說法或語序識記往往是錯的，必須非常識記。如：“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮?！保ㄇ赜^《鵲橋仙》）考生往往寫成“兩情若是長久時”，若按非常識記是“久長”就可以了。再如：“臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。母、孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠。”（李密《陳情表》）考生自認為，祖母與李密二人乃為“祖、孫二人”，于是將其中的“母、孫二人”，誤寫成“祖、孫二人”。豈不知古漢語中的“祖”從表示人這一義項角度看來，是指“祖先”或特指“祖父”，而“母”泛指“女性長輩”，所以原文的“母、孫二人”是不能按現(xiàn)在的理解寫成“祖、孫二人”的?！澳?、孫二人，更相為命”就得非常識記。還有陶淵明的詩《歸

12、園田居》，不能按現(xiàn)在的習慣說法寫成《歸田園居》，必須非常識記為《歸園田居》。 　　五、意境識記 　　“今宵酒醒何處？楊柳岸曉風殘月”是宋代著名詞人柳永的詞《雨霖鈴》中的名句。有的考生將“楊柳岸曉風殘月”的“岸”誤寫成“暗”，“殘”誤寫成“慘”。只要明白此名句是寫詞人設想酒醒后看到的情景：楊柳的岸邊，楊柳依依，晨風習習，天空中掛著一鉤殘月；“柳”而未能“留”，睹柳令人傷感，“月殘”人不團圓，令人倍感凄慘，就不會寫錯了。 　　六、原字識記 默寫的名句中有通假字的，一定要寫詩句中的原字。如：蘇軾的《赤壁賦》中的“舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章”的“屬”通“囑”，在此為“勸人喝酒之意”，但在

13、默寫時必須寫成原字“屬”；“浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止”中的“馮”通“憑”，但在默寫時必須寫成原字“馮”。再如“早歲那知世事艱”（陸游《書憤》）詩中的“那”不能寫成通假字“哪”，“臣以險釁，夙遭閔兇”（李密《陳情表》）中的“閔”不能寫成通假字“憫”，都必須寫原字。 ?基礎提升練 1．補出下面句子的空缺部分。（6分，每題1分） （1）《白雪歌送武判官歸京》中與李白“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”意境相似的詩句是“ ， ”。 （2）《詩經(jīng)·衛(wèi)風·氓》中寫女子回憶小時候與氓嬉戲玩耍的快樂場景的詩句是“ ， ”。 （3）《阿房宮賦》中

14、總括秦的紛奢是建立在對人民的剝削和掠奪之上的，并且還揮霍無度的詩句是“ ， ”。 【答案】（1）山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處 （2）總角之宴，言笑晏晏 （3）奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？ 【解析】 【考點定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。 【名師點睛】高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復雜，但一定很有迷惑性，考生經(jīng)常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時對名句記憶時要立足于對詩句的理解，現(xiàn)在課

15、標卷已經(jīng)考核“理解性默寫”，在理解的基礎上記憶既準確還不容易寫錯字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分數(shù)。 2．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分） （1）《生于憂患 死于安樂》第三段從正反兩方面論述經(jīng)受磨練的好處，其中從反面提示國家滅亡的原因的句子是： ， ，國恒亡。 （2）《出師表》中表現(xiàn)作者無意于功名的句子是： ， 。 （3）《曹劌論戰(zhàn)》中曹劌在對戰(zhàn)爭的論述中提出追擊敵兵時機的句子是： ， ，故逐之。 （4）晨讀材料默寫

16、（5分） 默寫：人民日報·人民論壇：《跳脫庸俗的得失觀》一文中，從“其實，生活中還有一種得失觀，完全跳脫了個人局限?！钡?“這種舍小利、成大義的得失觀，構成了社會的精神脊梁，也筑起了國家的價值高地?！? 【答案】（1）入則無法家拂士，出則無敵國外患者。 （2）茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯 （3）吾視其輒亂，望其旗靡， （4）從蘇武“旄盡風霜節(jié)，心懸日月光”，到文天祥“留取丹心照汗青”；從革命先輩拋頭顱灑熱血，到熱心群眾 見義勇為，“舍生而取義”的高尚追求，舍家為國、舍己為人的無私壯舉，同樣是一種“舍得”。這里的“舍”，并沒有預設個人利益的再獲得，這里的“得”，則 完全以公義眾利為

17、指南。 【解析】 【考點定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。 【名師點睛】此題考查名句默寫與文學常識的識記能力。解答此題，可根據(jù)對課文知識的積累答題，要注意錯別字的正確寫法。注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯別字或漏字、多字。答題時，要先默背一遍，然后再把答案寫出來。 3．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（8分） （1）李白在《蜀道難》中，用“????? ?????? ，??????? ???? ”兩句詩，寫出了行人過青泥嶺時可以手摸星辰、呼吸緊張、撫胸長嘆的細節(jié)。 （2）屈原在《離騷》中聲明“???????

18、 ???? ，??????? ???? ”，表達了自己寧可遭遇速死，或者流放，也絕不忍心同流合污，與丑惡相隨的心志。 （3）諸葛亮一代名相，足智多謀，助漢興室，卻壯志未酬，常引起后人無窮感慨和敬仰。杜甫在《蜀相》中對他一生作了精辟的概括，其中“______________，??? ”兩句是他平生功績的真實寫照。 （4）《詩經(jīng)·氓》一詩中，寫女子沒有什么過錯，可是男子的行為卻前后不一致的兩句詩是“?? ?? ，?? ?? ”。 【答案】（1）捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆（2）寧溘死以

19、流亡兮，余不忍為此態(tài)也!（3）三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心 （4）女也不爽 士貳其行 【解析】 試題分析：這是一道理解性默寫的題目，注意選準詩句，不要出現(xiàn)錯別字。 【考點定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。 【名師點睛】理解性默寫的題目難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要選準詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字，此題注意提示語中的“撫胸長嘆”“遭遇速死”“平生功績”“前后不一致”，這樣就能準確的答出題目，注意“捫”“膺”“溘”“頻煩“貳”等易錯字的書寫。 4．補寫出下列句子中的空缺部分。 （1）王灣的《次北固山下》通過“ ， ”兩句，把平野開闊

20、、大江直流、波平浪靜等美景表現(xiàn)了出來。 （2）韓愈在《師說》中闡述“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”的原因的兩句話是“ ， ”。 （3）白居易在《琵琶行》中，描寫琵琶女初次出場時，因羞怯而猶豫不決的詩句是“ ， ” 【答案】（1）潮平兩岸闊，風正一帆懸。（2）聞道有先后，術業(yè)有專攻。（3）千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。 【解析】 試題分析：這是一道理解性默寫的題目，注意選準詩句，不要出現(xiàn)錯別字。 【考點定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。 【名師點睛】理解性默

21、寫的題目難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要選準詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字，此題注意提示語中的“平野開闊”“原因”“羞怯而猶豫不決”，這樣就能準確的答出題目，注意“猶”等易錯字的書寫。 5．補寫出下列名篇名句的空缺部分。 （1）《赤壁賦》中，表達了對人生短促無常的感嘆，羨慕大自然永恒的詩句是：“ ， 。” （2）屈原在《離騷》中書寫了與韓愈的《左遷至藍關示侄孫湘》里“一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千”相似的境遇的詩句是：“ ， ?！? （3）《魚我所欲也

22、》中，孟子斥責那些不辨禮義而貪求富貴的可恥行為，表達對“不義”的禮物不屑一顧的句子是：“ ， 。”

23、

24、

25、

26、

27、

28、

29、

30、

31、

32、

33、

34、

35、

36、

37、

38、

39、

40、 【答案】1）哀吾生之須臾，羨長江之無窮。（2）余雖好修姱以鞿羈兮，謇朝誶而夕替。（3）萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉。 【解析】 【考點定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。 【名師點睛】理解性默寫的題目難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要選準詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字，此題注意提示語中的“人生短促”“夕貶潮州”“不辨禮義而貪求富貴”，這樣就能準確的答出題目，注意“須臾”“姱”“鞿羈”“謇”“誶”等易錯字的書寫。 ?能力捷進測 1．【

41、2017年高考山東卷】補寫出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）《論語·述而》中將“君子”與“小人”的心態(tài)進行對比的兩句是：“_____________，_____________” （2）曹操《短歌行》中“_____________，_____________”兩句，把賢才比作光照宇內(nèi)，可望而不可即的明月，表達了對賢才的渴望。 （3）蘇軾《念奴嬌》（大江東去）中“_____________，_____________”兩句，描寫了駭浪搏擊江岸的壯麗景色。 【答案】 （1） 君子坦蕩蕩 小人長戚戚 （2） 明明如月 何時可掇（輟） （3）驚濤拍（

42、裂）岸 卷起千堆雪 【考點定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。 【名師點睛】高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復雜，但一定很有迷惑性，考生經(jīng)常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時對名句記憶時要立足于對詩句的理解，現(xiàn)在課標卷已經(jīng)考核“理解性默寫”，在理解的基礎上記憶既準確還不容易寫錯字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分數(shù)。 2．【2017年高考課標Ⅱ卷】補寫出下列句子中的空缺部分。（5分） （1）《莊子?逍遙游

43、》中以八千年為一季的大椿為例，闡述何為“大年”，隨后指出八百歲的長壽老人實在不算什么：“_______________，_______________，_________________!” （2）劉禹錫在《陋室銘》中以“_________，_________”來借指自己的陋室，抒發(fā)自己仰慕前賢、安貧樂道的情懷。 【答案】（1）而彭祖乃今以久特聞 眾人匹之 不亦悲乎（2）南陽諸葛廬 西蜀子云亭 【解析】 試題分析：諸子散文與唐代銘文，一散一韻。注意語境提示和不寫錯字，注意“匹”“廬”的寫法。 【考點定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。 【名師點睛】名句默寫

44、一般分為兩類，一是給出上句填寫下句，另一種是給出情境進行填空。本題屬于后一種。 3．【2016年高考新課標Ⅰ卷】補寫出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）《荀子·勸學》指出，蚯蚓雖然身體柔弱，卻能“　　 　，　　　　”，是用心專一的緣故。 （2）在《出師表》開頭，諸葛亮向后主指出，先帝劉備過早去世，“　　 　，　　　　”，正是危急存亡之時。 （3）在《永遇樂（千古江山）》中，辛棄疾回顧了元嘉年間的那次北伐，宋文帝劉義隆本希望能夠“　　 　”，但是由于行事草率，最終卻“　　 　”。 【答案】（1）上食埃土 下飲黃泉 （2）今天下三分 益州疲弊 （3）封狼

45、居胥 贏得倉皇北顧 【解析】 【考點定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。 【名師點睛】高考名句名篇需要識記技巧，更需要立足于對詩句的理解。在理解的基礎上記得準、寫得對、看得清。不能光背不寫，光記不辨，在“淺水灘”“翻船”。 4．（2015年高考新課標1卷）補寫出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）在 《離騷》中，屈原訴說自己曾因佩戴草而遭到貶逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他堅定地表示：“__________，__________?！? （2）王維《使至塞上》 中“______，_______”一聯(lián)，寫了到達邊塞后看到的奇特壯麗風光，畫面開闊，意境雄渾。 （3）蘇軾

46、《念奴嬌（大江東去）》中“______，_______”兩句，收束了對赤壁雄奇景物的描寫，引起后面對歷史的緬懷。 【答案】 （1）亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔? （2）大漠孤煙直，長河落日圓 （3）江山如畫，一時多少豪杰 （每答出一個空給1分，有錯別字則該空不給分。） 【解析】 試題分析：從歷年高考題來看，名篇名句考查的內(nèi)容基本上詩詞文兼顧，立足課內(nèi)，也涉及少量課外名句。從考查的傾向來看，主要是富有教育意義和警策作用的哲理句。本題還要注意幾個重點字的寫法。如：善、猶、漠、孤、圓、豪。 【考點定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。 【名師點睛】本題考查名句名篇默寫能力，

47、采用的是情境式填空默寫，屬于課標卷傳統(tǒng)題型，指向明確，難度適中。“名篇”是指在人們的心目中占有突出地位的篇目，一般為教材中要求背誦的篇目，“名句”，是指那些廣泛流傳的詩文、格言、警句等。本題所選名句分別出自屈原的《離騷》，王維的《使至塞上》，蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》，皆為課本中必背重點篇目中的重點句子，所設置的情境簡單明了，易于考生把握。 5．（2015年高考新課標2卷）補寫出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）《莊子，逍遙游》指出“_____，_____”就像倒在堂艙地的-杯水，無法浮起一個杯子一樣。 （2）白居易《琵琶行》中“_____，_____”兩句，寫的是演奏正式開始之前的

48、準備過程。 （3）杜牧《赤壁》中“_____，_____”兩句，設想了赤壁之戰(zhàn)雙方勝敗易位后將導致的結局。 【答案】（1）且夫水之積也不厚，則其負大舟也無力（2）轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情（3）東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬 【解析】 試題分析：注意重點字的寫法。 【考點定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。 【名師點睛】今年的題目中規(guī)中矩，真正體現(xiàn)名篇名句的特征。在先秦中選擇了《逍遙游》，在唐宋中選擇了《琵琶行》和《赤壁》，真正是名篇，同時高中的和初中的比例仍然堅持二比一的分布，突出高中的內(nèi)容。平時復習是要注意做到范圍確定，重點突出，強化訓練的原則。 6．【18屆福建

49、省莆田市第二十五中學高三上學期期中】補寫出下列句子中的空缺部分。 （1）《離騷》中詩人通過“________________，___________________?！币痪渲笔阈匾埽戆仔闹?，表達自己對美好德行的追求，至死不改。 （2）《茅屋為秋風所破歌》中，“______________，________________?！眱删浔憩F(xiàn)了杜甫雖身處逆境仍然樂觀向上的精神。 （3）《送東陽馬生序》中，宋濂寫自己身著粗袍敝衣處于衣著華麗的同舍生之間卻“______________________”，是因為有求學這種足以使自己快樂的事。 【答案】 亦余心之所善兮 雖九死其猶未悔 安得廣廈

50、千萬間 大庇天下寒士俱歡顏 略無慕艷意 【解析】試題分析：名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學生應借助字義來識記字形。注意 7．【18屆內(nèi)蒙古包頭市第一中學高三上學期期中】補寫出下列句子中的空缺部分。 （1）晏殊的《浣溪沙》中被后人傳唱引用來表達思人之情的千古名句是：_______________。 （2）辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中，表明作者對陳同甫寄予希望且直接表達他的報國情懷和人生追求的句子是：________________，______________。 （3）蘇軾《赤壁賦》中，描寫作者與友人于扁舟舉杯共飲的句子：____________，______

51、________。 【答案】 夕陽西下幾時回 了卻君王天下事 贏得生前身后名 駕一葉之扁舟 舉匏樽以相屬 【解析】試題分析：理解性默寫的題目難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要選準詩句，然后注意不要出現(xiàn)錯別字，此題注意提示語中的“表達思人之情”“報國情懷和人生追求”“與友人于扁舟舉杯共飲”，這樣就能準確的答出題目，注意“匏”“樽”的寫法。 8．【18屆四川省蓉城名校聯(lián)盟高高三第一次聯(lián)卷】補寫出下列句子中的空缺部分。 （1）荀子在《勸學》中強調(diào)學習應當專一，如果不專一，便會像螃蟹一樣，一無所成的句子是：“_______________________________________

52、_____”。 （2）杜甫的《茅屋為秋風所破歌》中，“_____________________________”兩句描寫了下雨前烏云密布、天昏地暗的景象。 【答案】 蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也 俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑 【解析】試題分析：名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學生應借助字義來識記字形。注意序（六）要注意語句出處。 點睛：高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復雜，但一定很有迷惑性，考生經(jīng)常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知

53、道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時對名句記憶時要立足于對詩句的理解，現(xiàn)在課標卷已經(jīng)考核“理解性默寫”，在理解的基礎上記憶既準確還不容易寫錯字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分數(shù)。 9．【18屆福建省福建師范大學第二附屬中學高三上學期期中】補寫出下列句子中的空缺部分。 （1）王安石《登飛來峰》中 ， 啟示我們只有站得高才能望得遠，才不會被眼前瑣事所牽絆。 （2）《天凈沙·秋思》中攝取九種景物來表現(xiàn)秋天的句子是 ， ， 。 【答案】（1

54、）不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層（2）枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬 【解析】試題分析：理解性默寫的題目難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要選準詩句，然后注意不要出現(xiàn)錯別字，此題注意提示語中的“站得高才能望得遠” “不會被眼前瑣事所牽絆”“攝取九種景物來表現(xiàn)秋天”，這樣就能準確的答出題目，注意“緣”“藤”的寫法。 10．【18屆河南省商丘市九校高三上學期期中聯(lián)考】補寫出下列句子中的空缺部分。 （1）蘇軾《赤壁賦》中描寫秋天爽朗澄清的江面之后寫道“_______，_______，______”，敘述了詩人勸酒吟詩的情景。 （2）辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》從形、聲兩個角度描寫軍營中夜晚與拂曉的兩個典型場景的句子是：“__________，__________?！? 【答案】 舉酒屬客 誦明月之詩 歌窈窕之章 醉里挑燈看劍 夢回吹角連營 【解析】試題分析：名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學生應借助字義來識記字形。注意重點字的寫法，如“屬”“誦”“窈窕”“連營”理解字義去記憶。學生記憶的時候應該結合詩句的意思。每句1分，句中有誤該句不得分。 10