《2019-2020高中語(yǔ)文 第七單元 情系鄉(xiāng)土 第12課 平凡的世界課后課時(shí)作業(yè)（含解析）新人教版選修《中國(guó)小說(shuō)欣賞》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020高中語(yǔ)文 第七單元 情系鄉(xiāng)土 第12課 平凡的世界課后課時(shí)作業(yè)（含解析）新人教版選修《中國(guó)小說(shuō)欣賞》（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、平凡的世界 　　時(shí)間：40分鐘　　　滿分：38分 一、基礎(chǔ)鞏固(15分，每小題3分) 1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是 (　　) A．笨拙(zhuó) 溝岔(chà) 規(guī)矩(ju) 跡象(jì) B．連綿(mián) 眩暈(xuán) 彌漫(mí) 轉(zhuǎn)暖(zhuǎn) C．驚蟄(zhé) 揶揄(yé) 惶恐(huánɡ) 為難(wéi) D．綴滿(zhuì) 臉頰(jiǎ) 驚異(jīnɡ) 阻塞(sè) 答案　C 解析　A項(xiàng)，“拙”應(yīng)讀“zhuō”；B項(xiàng)，“?！睉?yīng)讀“xuàn”；D項(xiàng)，“頰”應(yīng)讀“jiá”。 2．依次填入下列各句橫線處的詞

2、語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) ①他想到他穿這么一身破爛衣服，要跑到尊貴的縣領(lǐng)導(dǎo)家里去　　　　，由不得一陣陣心跳耳熱。 ②他　　　　別人已經(jīng)打完飯后，才又從那個(gè)小門進(jìn)了校園，來(lái)到飯場(chǎng)上。 ③中國(guó)的管理高層如果希望股市向成熟和健康方面發(fā)展，必須要讓人壽這樣的代表國(guó)家經(jīng)濟(jì)的龍頭股穩(wěn)步上揚(yáng)，　　　　帶動(dòng)大盤整體上漲，這是大盤之趨勢(shì)，也是中國(guó)之趨勢(shì)。 A．作客　猜測(cè)　既而 B．做客　約摸　從而 C．做客　約摸　既而 D．作客　猜測(cè)　從而 答案　C 解析?、僮骺停?書面語(yǔ))寄居在別處。做客：訪問(wèn)別人，自己當(dāng)客人。根據(jù)句意是當(dāng)客人，應(yīng)選“做客”。②猜測(cè)：推測(cè)，憑主觀想象估計(jì)。約摸：大概，估計(jì)

3、。根據(jù)句意，應(yīng)選“約摸”。③既而：用在全文或下半句的開頭，表示上文所說(shuō)的情況或動(dòng)作發(fā)生之后不久。從而：上文是原因、方法等，下文是結(jié)局、目的等。根據(jù)句意，應(yīng)選“既而”。 閱讀下面的文字，完成3～5題。 近些年來(lái)，電視熒屏上膚淺的電視劇　　　　，偶然看到《平凡的世界》這樣的電視作品，許多人都覺得不大習(xí)慣。有時(shí)，我們麻木又　　　　地跟隨遙控器穿梭在不同的頻道間，滿眼皆是　　　　、　　　　的電視劇，它們輕飄飄地掠過(guò)我們的眼球、大腦，最終什么也留不下。當(dāng)下的國(guó)產(chǎn)電視劇，夠多、夠長(zhǎng)，也夠華麗，但偏偏不夠重。(　　　　) 作品失重帶來(lái)的是品位失重、觀念失重，甚至是趣味失重。于是，尺度大的、無(wú)厘頭的電視

4、劇竟然最受歡迎。在這一形勢(shì)下，《平凡的世界》多次出現(xiàn)在微博熱搜榜上，是一個(gè)有趣且令人振奮的現(xiàn)象。 3．依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．多如牛毛　沒心沒肺　嬉皮笑臉　矯揉造作 B．紛至沓來(lái)　沒心沒肺　插科打諢　裝模作樣 C．多如牛毛　大大咧咧　插科打諢　矯揉造作 D．紛至沓來(lái)　大大咧咧　嬉皮笑臉　裝模作樣 答案　A 解析?、偌娭另硜?lái)：指紛紛到來(lái)，連續(xù)不斷地到來(lái)。多如牛毛：形容數(shù)量極多。文段中要表達(dá)的意思是“膚淺的電視劇”數(shù)量多，因此應(yīng)該用“多如牛毛”，排除B、D兩項(xiàng)。②沒心沒肺：是指不動(dòng)腦筋，沒有心計(jì)，用于文中指人的思維被膚淺的電視劇這只無(wú)形的手牽著，無(wú)意識(shí)

5、表現(xiàn)出來(lái)的形態(tài)。大大咧咧：形容隨隨便便，滿不在乎，用于此處不當(dāng)，排除C項(xiàng)。③嬉皮笑臉：形容嬉笑而不嚴(yán)肅的樣子，用于形容膚淺的電視劇是可以的。插科打諢：指戲曲演員在演出中穿插些滑稽的談話和動(dòng)作來(lái)引人發(fā)笑，并不能表達(dá)對(duì)膚淺電視劇的看法。④裝模作樣：故作姿態(tài)，故意裝作了不起的樣子，多用于人。矯揉造作：比喻故意做作，不自然。結(jié)合語(yǔ)境此處應(yīng)選“矯揉造作”。 4．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．講愛情的，沒有溫暖的重量；講親情的，沒有動(dòng)人的重量；講歷史的，沒有古樸的重量；講戰(zhàn)爭(zhēng)的，也沒有血肉的重量。 B．講愛情的，沒有溫暖的重量；講親情的，沒有血肉的重量；講歷史的，沒有動(dòng)人的

6、重量；講戰(zhàn)爭(zhēng)的，也沒有古樸的重量。 C．講愛情的，沒有動(dòng)人的重量；講親情的，沒有溫暖的重量；講歷史的，沒有古樸的重量；講戰(zhàn)爭(zhēng)的，也沒有血肉的重量。 D．講愛情的，沒有動(dòng)人的重量；講親情的，沒有溫暖的重量；講歷史的，沒有血肉的重量；講戰(zhàn)爭(zhēng)的，也沒有古樸的重量。 答案　C 解析　從常理來(lái)看，愛情“打動(dòng)”人心，親情“溫暖”人心，歷史是古樸的，戰(zhàn)爭(zhēng)要流血犧牲的。這樣就很容易判斷應(yīng)該選哪項(xiàng)了。 5．文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．作品失重帶來(lái)的是趣味失重、品位失重，甚至是觀念失重。于是，尺度大的、無(wú)厘頭的電視劇竟然最受歡迎。 B．作品失重帶來(lái)的是品位失重、趣味失

7、重，甚至是觀念失重。于是，尺度大的、無(wú)厘頭的電視劇竟然最受歡迎。 C．作品失重帶來(lái)的是趣味失重、品位失重，甚至是觀念失重。于是，尺度大的、無(wú)厘頭的電視劇當(dāng)然最受歡迎。 D．于是，尺度大的、無(wú)厘頭的電視劇竟然最受歡迎。因此帶來(lái)了作品失重引發(fā)的是趣味失重、品位失重，甚至是觀念失重。 答案　A 解析　B項(xiàng)，“作品失重帶來(lái)的是品位失重、趣味失重，甚至是觀念失重”，邏輯層級(jí)不對(duì)，應(yīng)為“趣味失重、品位失重，甚至是觀念失重”；C項(xiàng)，“尺度大的、無(wú)厘頭的電視劇當(dāng)然最受歡迎”與文意相悖，文中的意思是“這樣的電視劇不應(yīng)該受到觀眾的喜歡”，“當(dāng)然”應(yīng)改為“竟然”；D項(xiàng)，因果顛倒，因是“作品失重帶來(lái)的是趣味失

8、重、品位失重，甚至是觀念失重”，果是“尺度大的、無(wú)厘頭的電視劇竟然最受歡迎”。 二、課外拓展(17分) 閱讀下面的文字，完成6～8題。 這一天晚上，少安回家后不多工夫，就被父親有點(diǎn)神秘地叫到院子里，把劉玉升要重建廟宇的事給兒子大約說(shuō)了說(shuō)。 “我上了二十塊布施。我品玉升的意思，想叫你多出點(diǎn)哩，因?yàn)槟氵@兩年賺了幾個(gè)錢……”孫玉厚咄訥地對(duì)兒子說(shuō)。 孫少安有些生氣地咂巴了一下嘴，對(duì)父親說(shuō)：“哎呀，我怎能出這號(hào)錢哩？就是你也不應(yīng)該出！” 玉厚老漢對(duì)兒子的態(tài)度大為驚訝，“你娃娃不敢這樣！神神鬼鬼的事，誰(shuí)也說(shuō)不來(lái)！咱又不在乎那么兩個(gè)錢。萬(wàn)一……” “萬(wàn)一怎？”少安看著父親的可憐相，強(qiáng)硬地說(shuō)，“

9、我不會(huì)出這錢！哪里有什么神神鬼鬼！神鬼就是劉玉升和金光亮！他們?cè)父缮读?，和咱屁不相干！? 第二天上午，少安產(chǎn)生了一個(gè)小小的愿望——想瞧瞧他的寶貝兒子?；⒆舆@半年已經(jīng)上了小學(xué)一年級(jí)。他很想在外面悄悄地看看兒子坐在教室里的樣子。 孫少安懷著一種惆悵而激動(dòng)的情緒，一個(gè)人慢慢溜達(dá)著。 他習(xí)慣地走到原來(lái)的學(xué)校院子，卻猛然意識(shí)到：學(xué)校已搬進(jìn)了原二隊(duì)的飼養(yǎng)院里！ 不過(guò)，他倒一下子無(wú)法把自己的雙腳從這個(gè)破敗的老學(xué)校的院子里挪出來(lái)。 他看見，這個(gè)當(dāng)年全村最有生氣的地方，竟是這樣的荒蕪衰敗了！【甲】院子里蒿草長(zhǎng)了一人高，窯面墻到處都是裂縫，麻雀在裂縫中壘窩筑巢，嘰嘰喳喳，飛進(jìn)飛出，那副籃球架已經(jīng)腐朽不堪

10、，倒塌在荒草之中……這就是當(dāng)年他上過(guò)學(xué)的地方！他的弟弟、妹妹，都在這里上過(guò)學(xué)。而現(xiàn)在，他的兒子卻不得不離開這地方，搬到曾經(jīng)喂驢拴馬的棚圈里去念書了。這是歷史的恥辱，也是雙水村的恥辱。 “不過(guò)，你孫少安大發(fā)感慨，可又給雙水村做了些什么事？”有一個(gè)聲音突然在內(nèi)心中問(wèn)他。孫少安怔了怔，忍不住仰起臉向天空長(zhǎng)長(zhǎng)地噓了一口氣。僅僅在這一剎那，某種想法便不由得主宰了他的意識(shí)，他猛然想：是呀，我為什么不可以把這座學(xué)校重新建造起來(lái)呢？連神漢劉玉升都有魄力重建廟坪的破廟，我為什么沒勇氣重建這個(gè)破學(xué)校？ 一種使命感強(qiáng)烈地震撼了這個(gè)年輕莊稼人的心，使他渾身不由滾過(guò)了一道激奮的戰(zhàn)栗！ 好，你劉玉升修廟，我孫少安建

11、校！咱們就唱它個(gè)對(duì)臺(tái)戲！ 孫少安旋即走出這座頹敗的學(xué)校院子，轉(zhuǎn)而來(lái)到不遠(yuǎn)處的原二隊(duì)飼養(yǎng)院。他躡手躡腳來(lái)到“教室”窗戶前。窗戶是臨時(shí)壘的，栽幾根粗糙的木棍，破麻紙被風(fēng)吹得嘩嘩作響。他透過(guò)窗戶上的破紙洞，看見姚淑芳老師正領(lǐng)著孩子們讀拼音。里面黑乎乎的，一股牲畜的糞便味直沖鼻子。他半天才看見虎子背抄著雙手，小胸脯挺著在念拼音。他鼻根一酸…… 孫少安轉(zhuǎn)身急速地步出了這個(gè)破院子。他更加迫切地感到，他有責(zé)任讓孩子們盡快和這個(gè)飼養(yǎng)院永遠(yuǎn)地告別，重新回到更好的環(huán)境中去念書。 他直接去找他的朋友金俊武?？∥渎犓f(shuō)了自己的打算，也很興奮，立刻表示他將全力支持他辦這件大事。兩個(gè)人同時(shí)還商定，他們也成立一個(gè)會(huì)，

12、叫“建校委員會(huì)”，由少安任會(huì)長(zhǎng)，俊武任副會(huì)長(zhǎng)。少安表示，他準(zhǔn)備拿出一萬(wàn)五千元，如果剩余下錢，還可以建立“獎(jiǎng)學(xué)金”什么的。 當(dāng)天晚飯后，少安也神秘地把父親叫到院子里，給他說(shuō)了他的打算。 玉厚老漢嘴一張，結(jié)果連什么也沒說(shuō)出來(lái)。他萬(wàn)萬(wàn)沒有想到，兒子連敬神的幾十塊錢都不愿出，卻拿這么一大筆錢修田福堂震壞的那個(gè)破學(xué)校！ 出乎少安意料的是，平時(shí)勤儉的秀蓮卻特別痛快地支持他搞這件事。事情由生病的妻子最后畫了“圈”，就算敲定了。 當(dāng)天夜晚掌燈時(shí)分，少安一個(gè)人爬上了廟坪山。他蹲在山頂?shù)奶萏镘ㄟ?，靜靜地環(huán)視著月光朦朧的雙水村…… 此刻，他一下子想起了許許多多的事。從少年時(shí)期的生活，一直想到了現(xiàn)在。噢，他

13、已經(jīng)在這塊土地上生活了半輩子。他的后半輩子也要在這塊土地上度過(guò)。往日的生活有苦也有甜。重要的是，他現(xiàn)在才感到腰板硬了一些。過(guò)去，日日夜夜熬煎和謀算的是怎樣才不至于餓死，如今卻有可能拿出一大筆錢來(lái)為這個(gè)他度過(guò)辛酸歲月的村莊做點(diǎn)事了。當(dāng)然，比起一些干大事的人來(lái)說(shuō)這實(shí)在算不了什么，可這是他孫少安呀…… 【乙】月亮是這樣皎潔，夜是這樣寧?kù)o，村莊沉浸在睡夢(mèng)之中，東拉河卻依然吟唱著那支永不疲倦的歌。 幾天以后，孫少安要出錢重建學(xué)校的事件就傳得家喻戶曉了。于是，雙水村出現(xiàn)了“今古奇觀”：兩個(gè)民間組織——以孫少安、金俊武為首的“建校會(huì)”和以劉玉升、金光亮為首的“建廟會(huì)”，叫人哭笑不得的是，許多人竟對(duì)這兩個(gè)

14、“會(huì)”同時(shí)都抱支持的態(tài)度。 (節(jié)選自路遙《平凡的世界》第三部第五十章，有刪改) 6.下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A．孫少安賺了錢后下決心為鄉(xiāng)親們做點(diǎn)事，于是他來(lái)到兒子讀書的地方，看到由飼養(yǎng)院改成的小學(xué)，簡(jiǎn)陋破敗，決定重建他和弟弟、妹妹讀過(guò)書的學(xué)校。 B．劉玉升和金光亮集資重建廟宇受到雙水村不少村民的支持，孫玉厚老漢也捐了二十塊，這說(shuō)明當(dāng)時(shí)農(nóng)村封建迷信有所抬頭，農(nóng)民精神生活空虛。 C．孫玉厚希望少安多捐點(diǎn)錢重建廟宇，想不到被一口回絕了；隨后少安提出準(zhǔn)備拿出一大筆錢重建小學(xué)，玉厚老漢雖然感到吃驚，但并沒有表示反對(duì)。 D．本文以孫少安目睹

15、雙水村小學(xué)的破舊而發(fā)生的心理變化為線索，重點(diǎn)描寫了少安捐款重建雙水村小學(xué)的過(guò)程，語(yǔ)言樸實(shí)動(dòng)人，富有感染力。 答案　C 解析　小說(shuō)客觀題的解答方法是“題文對(duì)照”，即根據(jù)選項(xiàng)，在文中找到相關(guān)的內(nèi)容，通過(guò)比照發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)對(duì)原文的表述或分析鑒賞方面的失誤。A項(xiàng)，時(shí)間有誤，孫少安是在看到他和弟弟、妹妹讀過(guò)書的學(xué)?；氖徦〉木跋蠛?，下決心為鄉(xiāng)親們做點(diǎn)事，決定重建學(xué)校。B項(xiàng)，“這說(shuō)明當(dāng)時(shí)農(nóng)村封建迷信有所抬頭”表述不準(zhǔn)確，因?yàn)楫?dāng)時(shí)農(nóng)村封建迷信思想一直存在，所以不是“有所抬頭”。D項(xiàng)，“重點(diǎn)描寫了少安捐款重建雙水村小學(xué)的過(guò)程”表述錯(cuò)誤，應(yīng)是“重點(diǎn)描寫了少安準(zhǔn)備捐款重建雙水村小學(xué)的心理過(guò)程”。 7．文中畫線的甲

16、、乙兩處環(huán)境描寫，各有什么特點(diǎn)？其作用分別是什么？(6分) 答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 答案　甲處　特點(diǎn)：荒蕪衰敗。作用：勾起孫少安的回憶和感傷，并為下文他決定重建學(xué)校作鋪墊。 乙處　特點(diǎn)：寧?kù)o溫馨。作用：表現(xiàn)孫少安重建學(xué)校的想法獲得大家的支持后愉快、寧?kù)o的心情，表達(dá)了他對(duì)家鄉(xiāng)深深的熱愛與眷戀之情。 解析　第一問(wèn)，要求概括環(huán)境描寫的特點(diǎn)，考生可以概括環(huán)境描

17、寫中的事物，可以用描寫其性質(zhì)特點(diǎn)的形容詞、形容詞性短語(yǔ)來(lái)概括。甲處，可以抓住“蒿草長(zhǎng)了一人高”“墻到處都是裂縫”“腐朽”“荒草”等詞語(yǔ)，概括出“荒涼衰敗”的特點(diǎn)；乙處，可以抓住“皎潔”“寧?kù)o”“沉浸在睡夢(mèng)之中”“吟唱著那支永不疲倦的歌”，概括出“寧?kù)o溫馨”的特點(diǎn)。第二問(wèn)，要求分析景物描寫的作用，欲知一段自然環(huán)境描寫的作用，要看它上文或者下文寫了什么，對(duì)照上下文思考故事情節(jié)發(fā)展、人物心理變化、相關(guān)照應(yīng)暗示等問(wèn)題。閱讀甲處環(huán)境描寫后面的文字，會(huì)發(fā)現(xiàn)此處環(huán)境描寫引出了孫少安的回憶和感傷，也引出了孫少安要重建學(xué)校的情節(jié)等。乙處環(huán)境描寫的上文寫的是孫少安重建學(xué)校的想法得到了大家的支持，這里對(duì)美好的月夜景

18、色的描寫則是暗示孫少安愉快的心境，也暗含了他對(duì)家鄉(xiāng)深深的眷戀之情。 8．雙水村村民對(duì)建廟和建校有哪幾種態(tài)度？請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶ā?8分) 答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 答案　態(tài)度：雙水村村民對(duì)建廟與建校有三種態(tài)度，分別是支持建廟，支持建校，既支持建廟也支持建校。 看法：隨著社會(huì)的發(fā)展，一部分農(nóng)民先富裕起來(lái)，他們逐漸意識(shí)到教育的重要性，于是投資辦學(xué)校，致力

19、建設(shè)新農(nóng)村，孫少安代表了這部分先進(jìn)農(nóng)民的形象。但有一部分農(nóng)民的思想觀念仍非常陳舊，他們還沒有意識(shí)到真正改變命運(yùn)的是知識(shí)，只是希望通過(guò)建廟來(lái)寄托自己渺茫的希望，劉玉升等人正是這類農(nóng)民的形象代表。而相當(dāng)一部分的農(nóng)民還缺少自己的主張，他們更多的是觀望與跟風(fēng)，那些對(duì)兩個(gè)“會(huì)”同時(shí)都抱支持態(tài)度的人正是這類農(nóng)民的代表。這三種態(tài)度并存的現(xiàn)象是我國(guó)農(nóng)村發(fā)展到一定階段的必然產(chǎn)物，小說(shuō)藝術(shù)而真實(shí)地反映了當(dāng)時(shí)我國(guó)農(nóng)村的精神面貌。 解析　第一問(wèn)，“雙水村村民對(duì)建廟和建校有哪幾種態(tài)度”說(shuō)明態(tài)度不止一種，考生必須結(jié)合原文內(nèi)容，仔細(xì)思考村民的態(tài)度。從結(jié)尾“許多人竟對(duì)這兩個(gè)‘會(huì)’同時(shí)都抱支持的態(tài)度”可知，一部分人對(duì)兩個(gè)“會(huì)

20、”都抱支持態(tài)度，再?gòu)奈闹袑O少安對(duì)建廟的態(tài)度看，說(shuō)明有孫少安等村民不支持建廟，只支持建學(xué)校的，相反，劉玉升等村民則只支持建廟，而不支持建學(xué)校。第二問(wèn)，要求對(duì)三種不同態(tài)度發(fā)表自己的看法，解答這種試題，考生可以根據(jù)自己的理解，表達(dá)個(gè)性的見解，但是，一定要做到言之成理，持之有據(jù)。建議考生首先用心揣測(cè)作者對(duì)不同人物的觀點(diǎn)態(tài)度，并將作者的觀點(diǎn)態(tài)度作為解題的一個(gè)重要的參考。 三、語(yǔ)言運(yùn)用(6分) 9．閱讀下面一段文字，從劇作本身的角度分條概括《平凡的世界》受到好評(píng)的原因。(6分) 相比以“狗血”話題為宣傳噱頭、以收視率為商業(yè)目的的電視劇，《平凡的世界》塑造了以孫家兩兄弟為中心的眾多鮮活形象，講述了人物

21、間樸實(shí)真誠(chéng)的情感經(jīng)歷和他們對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求；以其獨(dú)一無(wú)二的厚重歷史感，將城鄉(xiāng)的發(fā)展歷史真實(shí)地體現(xiàn)出來(lái)，產(chǎn)生了良好的社會(huì)效益。此外，該劇采用直接的敘事風(fēng)格講述了當(dāng)代農(nóng)村的生活百態(tài)，給觀眾帶來(lái)了全新體驗(yàn)；用沉穩(wěn)的故事節(jié)奏為觀眾提供了一片能夠平心靜氣調(diào)慢節(jié)奏的凈土，在浮躁喧囂的電視圈中給觀眾注入一劑強(qiáng)有力的鎮(zhèn)靜劑。 答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 答案?、偃宋镄蜗篚r活；②歷史感厚重(真實(shí)體現(xiàn)城鄉(xiāng)發(fā)展歷史)；③敘事風(fēng)格直接；④故事節(jié)奏沉穩(wěn)。 解析　解答此題，首先要仔細(xì)閱讀文段，然后逐字概括，分條歸納。比如，根據(jù)“《平凡的世界》塑造了以孫家兩兄弟為中心的眾多鮮活的形象”可知，該劇人物形象鮮活；根據(jù)“以其獨(dú)一無(wú)二的厚重歷史感”一語(yǔ)，可以歸納出該劇歷史厚重等等。 - 6 -