《四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第十四課 蝴蝶落我家 ︳湘美版（2014秋）(3)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第十四課 蝴蝶落我家 ︳湘美版（2014秋）(3)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《蝴蝶落我家》教學(xué)設(shè)計(jì) 湘教版美術(shù)四年級(jí)上冊(cè) 教材分析： 本課是湖南版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《美術(shù)》四年級(jí)上冊(cè)第14課，本課融折紙、剪切、圖案、色彩于一體，屬于立體造型的范圍。本課涉及立體造型的問題，重在提高學(xué)生的綜合分析和動(dòng)手能力。同時(shí)，讓學(xué)生在實(shí)踐展開與折疊、模型制作等活動(dòng)過程中，增強(qiáng)空間觀念，能根據(jù)展開圖判斷和制作簡(jiǎn)單的立體模型，在制作過程中感受藝術(shù)的獨(dú)特魅力，在活動(dòng)中獲得相關(guān)的技能和知識(shí)。 學(xué)情分析： 蝴蝶造型優(yōu)美，色彩漂亮，花紋豐富，深受孩子們的喜愛，本課就是意圖從孩子們喜愛的蝴蝶入手，四年級(jí)的學(xué)生對(duì)于蝴蝶較為熟悉，首先對(duì)蝴蝶的外形、色彩、紋樣、特點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單些回顧與學(xué)習(xí)

2、，然后通過動(dòng)手折、剪、畫，感受立體造型的過程。 教師準(zhǔn)備： 多媒體課件、自制教具若干、剪刀、膠水、水彩筆等。 學(xué)生準(zhǔn)備： 彩紙、剪刀、畫筆、膠水等。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)圓柱、四棱柱、三棱柱的折疊方法，體驗(yàn)從平面到立體構(gòu)成的樂趣。 2、學(xué)習(xí)對(duì)折、鏤空剪制蝴蝶的基本方法和要領(lǐng)，提升觀察力和動(dòng)手能力。 3、了解感受蝴蝶的形狀、色彩、裝飾之美。 教學(xué)重點(diǎn)：制作的過程。 教學(xué)難點(diǎn)：鏤空剪制蝴蝶。 學(xué)習(xí)方式：互動(dòng)式、啟發(fā)式 學(xué)習(xí)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 1、今天的課堂上，有一位神秘的朋友和大家一起上課，猜猜它是誰(shuí)？（播放動(dòng)態(tài)蝴蝶圖片）

3、 2、蝴蝶飛來(lái)飛去，同學(xué)們想讓它落在哪里休息？（學(xué)生回答）導(dǎo)入新課《蝴蝶落我家》。 (設(shè)計(jì)意圖：通過讓學(xué)生欣賞動(dòng)畫圖片蝴蝶，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，) 二、熟悉蝴蝶的特征（出示幻燈片） 1、觀察蝴蝶的外形特征：它是左右對(duì)稱圖形，有兩對(duì)對(duì)稱的翅膀，大翅膀的外形特征是三角形，小翅膀的外形特征是水滴形。 2、認(rèn)識(shí)蝴蝶身體上的圖案特征：由不同的點(diǎn)、線、面組成。（同學(xué)們可以找找看） 3、認(rèn)識(shí)蝴蝶的色彩搭配：對(duì)比色搭配、同類色搭配、鄰近色搭配和單色裝飾。 (設(shè)計(jì)意圖：?jiǎn)l(fā)學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)蝴蝶外形和色彩的

4、認(rèn)識(shí)，) 三、學(xué)習(xí)立體蝴蝶的剪制 1、小游戲：老師拿出一張普通的紙，引導(dǎo)學(xué)生：在不借助任何外力的情況下將它迅速站立在桌面上。 （設(shè)計(jì)意圖：利用小游戲活躍課堂氣氛，探索從平面到立體的過程） 2、引導(dǎo)，激趣。如何讓美麗的蝴蝶從這張站立的紙中變出來(lái)？ （設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步引入本課主題---立體鏤空剪制的方法） 3、播放微課《立體蝴蝶的制作過程》（老師示范的過程） （設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生更加清晰的學(xué)習(xí)制作的方法） 4、看完視頻，老師再次強(qiáng)調(diào)相關(guān)注意事項(xiàng)（同時(shí)，老師在黑板上利用簡(jiǎn)筆畫的形式進(jìn)行示范繪畫）： a畫--------------一半。 b剪 -----------不能斷。

5、c觸角不剪，畫出來(lái)。 5、播放幻燈片，強(qiáng)調(diào)裝飾蝴蝶的步驟與方法。 （設(shè)計(jì)意圖：加深繪制蝴蝶步驟的印象） 四、學(xué)生實(shí)踐，教師巡回指導(dǎo)。 1、學(xué)生按照步驟剪制鏤空立體蝴蝶。 2、教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)，解決學(xué)生在制作過程中遇到的困難，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作。 （注意事項(xiàng)： a繪制漂亮的蝴蝶，添畫喜歡的背景。 b使用剪刀注意安全?。? （設(shè)計(jì)意圖：再次強(qiáng)調(diào)立體鏤空剪制蝴蝶的注意事項(xiàng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣） 五、作業(yè)展示 1、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)采用比賽的形式進(jìn)行，將制作好的作品展示在黑板上和講臺(tái)上。 2、評(píng)價(jià)點(diǎn)贊：在你最喜愛的作品旁邊貼一個(gè)小紅花，看看誰(shuí)得到的贊數(shù)最多。 六、延伸拓展 想一想，紙上除了可以把蝴蝶從變出來(lái)，神奇的紙上還能變出什么？（播放視頻短片，激發(fā)學(xué)生美好的愿望）。 老師寄語(yǔ): 用我們的雙眼發(fā)現(xiàn)生活的美,用我們的雙手創(chuàng)造美好的生活! （活動(dòng)結(jié)束）