《2018-2019學年高中語文 第四單元 亞非拉短篇小說11《二路電車》：塵埃里開出的花檢測 粵教版選修《短篇小說欣賞》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2018-2019學年高中語文 第四單元 亞非拉短篇小說11《二路電車》：塵埃里開出的花檢測 粵教版選修《短篇小說欣賞》（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第四單元 亞非拉短篇小說 11《二路電車》：塵埃里開出的花 初次相愛，心里總是有幾分費猜的朦朦朧朧的羞澀的意識。大家沒有點明清楚，心照不宣。她就在后面默默地跟隨著他，他呢也希望她相隨跟上而來……一場愛情的短距離馬拉松就這樣精彩展開了。 美字體 漠 漠 水 田 飛 白 鷺 ， 陰 陰 夏 木 囀 黃 鸝 。 賞美文 小耗子(節(jié)選) [埃及]馬哈姆德·臺木爾 她快滿七歲了，誰見了她都以為她只有四歲。她身材瘦小，皮膚黝黑，看見她的人不知那是她皮膚的本色還是附在上面的臟垢？

2、蓬在她頭上的濃黑的鬈發(fā)更映襯出她皮膚的黑來。她肢體孱弱，肩頭瘦削，身上一條條的肋骨在那被人們雅量地稱作長衫的破布片后面顯露出來。 什么時候人們問她：“你爸爸是誰，小姑娘？”她就質樸而出于本能恐懼地回答：“我不知道?！比绻粏柶穑骸澳銒寢屖钦l？”她就會用手指搓著破衫的一角，一對無神的眼睛茫然地望著大街，咕噥著：“我不知道。” 也許她的回答引起詢問者的好奇，想繼續(xù)和她交談下去，于是問她：“你住在哪兒？”她就會用干瘦的手指著一所被擠壓在毗連的樓房之間的陳舊屋子，用單調的聲音說道：“在那兒?！笔堑模驮谀撬葑拥淖畹讓?，這個小姑娘為自己營造了一個每晚棲息的固定住所——這是門后地下一個堆放垃圾的角落，

3、只是在這里， 她的身體才得到休息，才使自己孩童的想象力馳騁。 小姑娘只是在深夜，當她做完了女主人吩咐的一切活計后才能得到休息。她的女主人是個骨瘦如柴的干癟老太婆，真主沒有給她好的品質，她性情乖戾，喜怒無常。 小姑娘叫她作舅媽，老太婆把小姑娘叫作小耗子！這個稱呼以后便被左鄰右舍所接受，于是小姑娘從此就這樣被叫著，后來她也習慣于回答這種呼叫。很快，她原來的名字就隨著她的過去一道從她的記憶中消失了。 她也像任何人一樣有自己的過去嗎？還是她生長在這里就像青苔生長在房子附近的臟水里一樣？不過，所有這些和她有什么相干呢？她不是在那位老嫗的庇護下得到了糊口之食，不是也像其他人一樣有自己的名字嗎？ 這名字就

4、是小耗子。為什么她的名字不叫小耗子呢？這名字為什么要使她惱怒呢？她并不討厭這種動物，而且，自從她和一只與她共同居住在門后棲息地的小耗子建立了牢固的了解和感情之后，她還很同情它……任何感情都有緣由，任何了解都有開端。 日子一天天過去，小姑娘不斷地取悅膽怯的小耗子，加強對它懷有的親昵和友愛……她發(fā)現(xiàn)，一種非常親近的東西把她和這種小生物聯(lián)系在一起，她倆的生活有著明顯的共同之處，她倆在生活中所占的地位又是多么相似??！小姑娘非常樂意和小耗子在一起度過夜晚的一些時候，當屋子里一片黑暗，四周死一般沉寂時，她對這親切的夜晚會感到真正幸福。 (有刪改) 1．晚上七點多鐘，二路電車從車站開了出去。一

5、個姑娘趕上車來，走到車廂一角坐下；嘴里嚼著口香糖，打量了一下稀稀落落的幾位乘客。她沒有戴面紗，瘦瘦的臉上抹著一層廉價的胭脂，但是并沒有蓋住她那蒼白的臉色。 2．電車剛到阿布·阿里亞站，哈納菲就跳下車去，跑進一家鋪子。不大一會兒，他捧著一個米飯肉丁餡餅回來……上了車，從姑娘身旁走過時，一聲不響，把餡餅遞給了她。 姑娘驚訝地望了望他，可是他沒有停下來，又賣票去了…… 當他們的眼光再相遇的時候，彼此都笑了。 哈納菲下班了。他把錢袋交給下一班，順著阿里大街向阿里·穆納沙拉街走去……可是好像后面有什么東西牽引著他，非回頭看一下不可。他回頭望了一下，就繼續(xù)往前走，但是這時已經(jīng)滿臉堆笑了…… 示

6、例一： “二路電車”似乎成了愛情的穿越通道，一場愛情的馬拉松就這樣展開了。英國19世紀著名女詩人伊麗莎白·巴蕾特，在少年時代就有詩才，13歲時就出版了四卷詠希臘馬拉松戰(zhàn)役的史詩。15歲騎馬不慎摔斷了椎骨，從此癱瘓在床。她在病榻上以頑強的意志仍然堅持詩歌創(chuàng)作，寫成了很有影響的《孩子們的哭聲》。比她小六歲的青年詩人白朗寧，欽佩女詩人的人品和才華，他們彼此之間結成深厚的友誼。在相處四年之后，白朗寧深深地愛上這位癱瘓的女詩人，熱烈而堅定地向她表白自己的心跡。巴蕾特自知是殘疾人，認為對方只是一種同情，便斷然拒絕了對方的求愛。白朗寧對巴蕾特的愛是堅定不移的，兩人通信更為頻繁。終于在愛情力量的鼓舞下，

7、奇跡發(fā)生了，巴蕾特竟然逐漸好起來。不久居然能離開臥身二十多年的病榻，下樓走動了。當白朗寧第三次向她求婚時，她欣然接受，兩人一起度過了15年幸福的生活。 (有刪改) 示例二： “二路電車”是愛情的通道，也是和諧社會的通道，它教會我們平等地對待每一個人。我們的身邊總是有些人喜歡以貌取人，他們看不起那些長得“丑”、成績差的人。長得“丑”、成績不好那也不是他們的錯，因為人們對他們的冷落嘲笑和看不起，他們一次一次被擊垮；因為我們的自私，而造成他們的悲慘境遇；因為我們的不平等的對待，他們被父母打罵，被同學看不起，被老師責怪，被朋友的冷漠，內心無法修復……只要是個人就會感到無比傷心。有時只要我們每一個

8、人，不管是老師、同學，還是朋友，只要對身邊的人像對自己的朋友、知己一樣平等對待，給那些乞丐、無孤的人和需要我們幫助的人送一份關愛，獻一片愛心，那么我們的生活將是更加美好的…… 平等地對待他人，讓別人也那樣尊重自己，平等地對待自己和每一個人…… (有刪改) 一、基礎鞏固 1．下列各項中，加點字的注音全都正確的一項是(　　) A．餡餅(xiàn)　纖繩(qiàn)　 緋紅(fěi)　 通衢(qú) B．汲水(jí) 暮靄(ǎi) 對峙(zhì) 臉頰(xiá) C．骸骨(hái) 干癟(biě) 溝壑(hè) 覘視(chān) D．齏粉(jī) 簇

9、新(cù) 攻訐(jié) 頹垣(huán) 解析：A項“緋”應讀“fēi”；B項“頰”應讀“jiá”；D項“垣”應讀“yuán”。 答案：C 2．下列各句中，加點成語使用恰當?shù)囊痪涫?　　) A．由于自己好吃懶做，以前接濟過他的親戚也不愿再理他，現(xiàn)在他已百無聊賴了。 B．由于山體滑坡，奔赴抗震救災的隊員往往突然會走投無路，但他們克服了常人難以想象的困難，及時趕到目的地，開展救援工作。 C．教室里教師講得精彩，學生學得認真，課堂氣氛沸反盈天，十分活躍。 D．較快走上領導崗位的年輕干部，很多是公認的能力型干部，他們風華正茂、精明強干、宏圖正展，很受眾人注目。 解析：D項，

10、使用正確，“精明強干”形容機靈聰明，辦事能力強。A項，適用對象錯誤，“百無聊賴”側重指精神上沒有寄托，不用來表示經(jīng)濟上貧困。B項，望文生義，“走投無路”比喻處境極困難，找不到出路。C項，不合語境，“沸反盈天”形容人聲喧鬧，亂成一片。 答案：D 3．下列各句中，沒有語病的一句是(　　) A．《老人與?！肪拖衤柫⒂诤０兜臒羲?，用它那耀眼的光芒指引著茫茫大海中的航船，讓迷惘的人們獲得勇氣和力量，它是一部英雄主義的力作。 B．由于訪問量過大，不少旅客在12306網(wǎng)購車票時，頻頻遭遇“系統(tǒng)忙”而無法訪問。相比之下，電話訂票比網(wǎng)購車票要順利得多。 C．他對文化出版業(yè)具有深入的了解和敏銳的洞察力，

11、他認為，一本暢銷書不僅僅是一件精雕細琢、值得收藏的藝術品，更是流通的商品。 D．邵逸夫先生多年來一直致力于支持內地教育、醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展，迄今贈款金額約47.5億左右港幣，建設各類項目6 013個，為我國教育事業(yè)的發(fā)展做出了杰出貢獻。 解析：B項，“遭遇”缺少賓語，可以在“無法訪問”后加“的困難”；C項，遞進句的語序不當，前后應調整，“不僅僅是”與“更是”后的內容對調；D項，“約”和“左右”表義重復，刪去其中的一個。 答案：A 4．下列各句中，表達得體的一句是(　　) A．拙作《老子補正》新成，惶恐以贈，尚祈雅正，不吝賜教。 B．我們榮幸地蒞臨母校參加校慶活動，真是感慨萬千。 C．

12、多年不見的老鄉(xiāng)捎來了家鄉(xiāng)的土產，我推辭不了，最后只好笑納了。 D．奉上剛剛草就的拙作，敬請拜讀，專候寶貴意見。 解析：B“蒞臨”敬辭 C“笑納”敬辭 D“拜讀”謙辭。 答案：A 二、遷移發(fā)散 閱讀下面的文字，完成5～7題。 橫田少佐① [新加坡]希爾尼 我站在海山街口②，東張西望。這一帶的景物，對我來說，熟悉又陌生。對于蹲在五腳基、忙著拍照的橫田先生來說，這一切，陌生又熟悉。四十年前，我的祖父，蹲在這里，等待過關，過后，當他登上夜行軍車，就不再回來了。橫田先生的祖父那一伙人呢？當年這一群無辜生命的主宰者！今天我們前來拍攝的，是要印證歷史的冷漠？“沒有什么好拍的！”我拉了橫田一把

13、。 “到別處走走吧，要不然三兩天內走不遍你的目標呢！”我把一袋攝影器材背起，然后朝向廣合源街、豆腐街一帶走去。一路上我甚少開口，他也樂得自然攝取景物。作為對待一位海外社友的態(tài)度來說，我是有點冷待了遠方的朋友。不過，當社長告訴我，他的祖父當年曾經(jīng)是“昭南③市政會”的一員時，我對橫田先生的到訪，心靈上產生一種強烈的抗拒感。 “橫田先生，你應該隨你的祖父一同前來才對，他可以告訴你更多的過往。不是嗎，不久前就有一批前朝遺老來這兒威耀一番?！? “哦，不，家祖以前只在這兒居留一段非常短的時期，后來因病回國?！螞r，近年來他不良于行……” “不然，他會再度南下‘進出’一番？……”我有點沖動地打斷了

14、他的說話，“歷史是一切過往的見證，誰也不能改變它的評價?！? “是的，祖父說過，他們當年被派擔任保護八十萬市民日常生活的職責是有待評估的。” 我的天！我不再開口。腦子是有點兒混亂。大屠殺、良民證、共榮圈、憲兵隊、慰勞所、奉獻金等等似曾相識的名詞，在我腦海里翻滾著。在那漫長的日子里，一切少不了血與淚。在湛藍、寬朗的天空下，緊張的空氣，向路人飛撲，仿佛要說服人們，一切過往不曾發(fā)生過。站在橫田先生的旁邊，一切很難忘懷。譬如說我們在南京街吃午餐時，我想起了南京。譬如說在伊麗莎白道，我們蹲在林謀盛烈士的紀念塔前拍魚尾獅的英姿時那一股無名的感觸。 黃昏時分，我們站在市政廳，不，政府大廈前拍紀念照。

15、“到十合百貨公司去吧！剛開張不久的?！蔽艺f。聽說正式營業(yè)那一天，有二十萬人涌了進去搶購。他們是成功的，侵略別人不需要武力。我們越過馬路，朝萊佛士城走過去。 “慢著?！? 橫田又拿起照相機，朝向那探天的浮雕對焦距。夕陽、浮雕、車浪、晚霞，一幅日落而息的安詳圖景。我們走過圍欄，偌大的紀念碑，鮮有游人。碑的四周，池草萋萋；遠處，車聲隆隆。我想起廣島原爆，片片殘瓦，層層鐘聲，串串紙鶴，和平雕像，小女孩的心聲，慰靈碑，一切的一切…… “這是什么？” “哦，長生殿。” 我有意無意地說著：“那年你們的祖父留下的一點紀念。” “你是說他們出錢建的？”橫田認真地說。 “不，是他們提供機會罷了！”我趨

16、前，拍拍灰壇，說道：“我的祖父、八叔一家，都葬在這兒！” “干什么？” “他們都在當年‘皇軍進出’時無辜被殺的！” “無辜？”橫田用驚慌的眼神望著我。 “這石碑，是對當年許許多多蒙難同胞的一種紀念與追悼?！? “多少？”我出示了手掌。 “五十？”我搖頭。 “五百？”搖頭。橫田走到我跟前，一臉狐疑：“你沒有開玩笑吧？難道是五千？”我沒有回應，我不想讓他知道正確的數(shù)目，他還沒有這個心理準備，讓歷史去告訴他吧！清白的歷史是不會說謊的。良久，橫田的臉色依舊十分難看。 “祖父不可能欺騙我??！他說當年是來這兒保護市民的！” “我的祖父也不可能欺騙我，他確確實實躺在里頭?！? 暮色已沉，我看不

17、清橫田先生的臉色，好一陣子，他回身把攝影器材收好，說道：“我不去逛百貨公司了，讓我回去旅店，我需要休息及冷靜想想?！隳苓^來一趟嗎？我們談談。” 我點頭。 “這也好，我先送你回去。” 我望一望腕表。 “差一點給忘了，我那兩個小侄正等著用車，聽說——聽說晚上有個西城秀樹的演唱會……” 注：①少佐：二戰(zhàn)日軍軍銜，橫田少佐是橫田先生的祖父。②海山街是新加坡大屠殺的集中出發(fā)地。③1942年2月15日新加坡全島淪陷，兩天后日本占領軍總司令宣布新加坡更名為“昭南島”。 5．下列對小說有關內容的分析和概括，正確的一項是(　　) A．文章開頭寫對海山街口一帶的景物，“我”是“熟悉又陌生”，橫田

18、先生是“陌生又熟悉”，這兩種說法僅是語序的顛倒，并沒有特別的深意。 B．清白的歷史是不會說謊的。橫田先生來到新加坡到林謀盛烈士的紀念塔、長生殿等地拍攝，表現(xiàn)了他贖罪者的心理。 C．“橫田的臉色依舊十分難看”“我需要休息及冷靜想想”，從這些神態(tài)和語言描寫中，可以看出橫田先生體力不濟。 D．小說講述了一個發(fā)生在新加坡的故事，并暗含著一段同樣發(fā)生在新加坡的歷史，語言蘊藉，表現(xiàn)手法多樣，情節(jié)步步深入，主題發(fā)人深省，讀來耐人尋味。 解析：A項這兩種說法別有深意；B項“表現(xiàn)了他贖罪者的心理”不合文意，橫田先生純粹是為拍攝而拍攝；C項主要表明橫田先生良知未泯。 答案：D 6．小說在人物塑造上主要

19、使用了什么表現(xiàn)手法？請簡要分析。 答：____________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：對比手法。 ①“我”和橫田先生的對比：“我”對日寇戰(zhàn)爭罪行的銘記和橫田純粹拍照的無知。②橫田先生前后的對比：先前的被蒙蔽、無知和后來的醒悟、明白真相。③“我”祖父的命運和橫田先生祖父的命運的對比。 7．關于小說的結尾段，有人說是點睛之筆，有人說是蛇足贅余，你的看法是什么？請結合全文進行探究。 答：_______________

20、_____________________________________ _______________________________________________________ 答案：(示例一)我認為是點睛之筆。 ①使人物形象更加豐滿：通過“我”侄子們對日本歌星的崇拜，從側面烘托了“我”的心情和形象。②使主題更加豐富：通過“我”侄子們要去看日本歌星的演唱會，反映了年輕國人喜歡日本文化的現(xiàn)實。③使小說構思更巧妙：故事情節(jié)不落俗套，出人意表，耐人尋味。 (示例二)我認為是蛇足贅余。 ①故事情節(jié)已完整，無須再節(jié)外生枝：小說寫到橫田先生邀“我”去住處聊聊之處停止即可，不必再往下寫。

21、 ②人物形象已塑造飽滿，不需要再增添其他無關人物：“我”侄子們和西城秀樹的插入純屬多余。③小說主旨已經(jīng)得以彰顯，結尾反而多余，去掉為好。 三、創(chuàng)新語用 8．閱讀下面的文段，仔細揣摩上下文內容，補寫出其中空缺的句子，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。 國家主席習近平2013年在出訪中亞和東南亞國家期間，先后提出共建“絲綢之路經(jīng)濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”(即“一帶一路”)重大倡議。此倡議一經(jīng)提出即刻受到國際社會的高度重視，得到了沿途各國的廣泛支持，國內相關省市更是摩拳擦掌，①________________________?！耙粠б宦贰苯ㄔO秉持的是共商、

22、共建、共享原則，不是封閉的，而是開放包容的；不是中國一家的獨奏，②____________________________。全球化進程使各國經(jīng)濟與全球經(jīng)濟更緊密地聯(lián)系在一起，共建“一帶一路”，③_________________。對于中國。“一帶一路”建設對于新常態(tài)下促進經(jīng)濟結構轉型升級，尋找新經(jīng)濟增長點具有重大意義；對于世界，它將對沿線國家產生廣闊輻射效應，加快區(qū)域一體化進程，為世界經(jīng)濟增長注入新的動力，為世界和平發(fā)展增添新的正能量。 答案：①其國際影響與戰(zhàn)略意義可見一斑?、诙茄鼐€國家的合唱　 ③可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補、互利共贏 9．對下面這段文字提供的信息進行篩選、整合，給“低頭族”下定義

23、，不超過40字。 世界各地智能手機普及之處，地鐵里、公交車上、餐桌上、排隊時、會議及課堂間隙……總有很多人低著頭玩手機。他們的手指在觸摸屏上來回滑動，所有的注意力都集中在手中發(fā)亮的方寸屏幕。他們總想通過這種方式，把空閑的時間填滿。他們對身邊的外部世界漠不關心——這就是所謂的“低頭族”。 “低頭族”是__________________________________________ _______________________________________________________ 答案：(“低頭族”是)指那些在空閑時間總是低頭玩手機而對外部世界不關心的人。 7