《（豫寧）2018-2019版高中語文 第四單元 情動于衷而形于言 第10課 赤壁賦學案 語文版必修1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《（豫寧）2018-2019版高中語文 第四單元 情動于衷而形于言 第10課 赤壁賦學案 語文版必修1（20頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第10課　赤壁賦 學習目標　1.積累文言基礎知識，背誦全篇。2.把握作者的情感變化，重點體悟作者樂觀曠達的胸懷和積極進取的精神。3.理解賦的文體特點，賞析本文情、景、理交融的藝術(shù)特色。 一、給下列加點的字注音 (1)壬戌(　　)　　　　　　 (2)窈窕(　　) (3)桂棹(　　) (4)嫠婦(　　) (5)愀然(　　) (6)江渚(　　) (7)蜉蝣(　　) (8)枕藉(　　) (9)橫槊賦詩(　　) (10)山川相繆(　　) (11)釃酒臨江(　　) 答案　(1)rén　(2)tiǎo　(3)zhào　(4)lí　(5)qiǎo (6)zh

2、ǔ　(7)yóu　(8)jiè　(9)shuò　(10)liáo　(11)shī 二、識記文中基礎知識 1.解釋下列詞語的含義 (1)憑虛御風：_____________________________________________________________ (2)遺世獨立：_____________________________________________________________ (3)不絕如縷：_____________________________________________________________ (4)正襟危坐：____________

3、_________________________________________________ (5)滄海一粟：_____________________________________________________________ (6)杯盤狼籍：_____________________________________________________________ (7)逝者如斯：_____________________________________________________________ 答案　(1)凌空駕風而去。 (2)遺棄人世，超然于物外而無牽無掛。

4、(3)像細絲一般延綿不絕。 (4)理好衣服，端正地坐著。 (5)大海里的一顆米粒，形容非常渺小。 (6)酒杯、盤碟雜亂地擺著，形容宴飲后桌上零亂的樣子。 (7)流去的(水)像這樣(不斷地流去)，形容光陰如流水一去不返。 2.寫出下列加點詞的古義 (1)徘徊于斗牛之間 古義：________________________________________________________________________ 今義：我國民間使牛與牛相斗的一種習俗。西班牙斗牛是一種人跟牛相斗的娛樂活動。 (2)白露橫江 古義：______________________________

5、__________________________________________ 今義：二十四節(jié)氣之一，在9月7、8或9日。 (3)凌萬頃之茫然 古義：________________________________________________________________________ 今義：①完全不知道的樣子，②失意的樣子。 (4)歌窈窕之章 古義：________________________________________________________________________ 今義：①(女子)文靜而美好，②(妝飾、儀容)美好，③(宮室、山水)幽深。

6、 (5)渺渺兮予懷，望美人兮天一方 古義：________________________________________________________________________ 今義：美貌的女子。 答案　(1)天上的斗宿和牛宿。斗，南斗。牛，牽牛。 (2)白茫茫的水氣。 (3)曠遠的樣子。 (4)出自《詩經(jīng)·陳風·月出》的第一章。 (5)借指內(nèi)心思慕、向往的人。 3.解釋下列加點詞的意義 (1)如 (2)屬 (3)固 (4)逝 答案　(1)到……去/好像/比得上/按照　(2)勸酒/勸酒/通“囑”，囑咐/隸屬/親屬/類　(3)本來/險固/使動用法，使……穩(wěn)固

7、/頑固　(4)流逝/通“誓”，發(fā)誓/去，消失/跑 4.掌握下列加點詞語的活用類型，并寫出其含義 (1)舞幽壑之潛蛟：____________________________________________________________ (2)正襟危坐：________________________________________________________________ (3)西望夏口，東望武昌：______________________________________________________ (4)侶魚蝦而友麋鹿：________________________

8、__________________________________ (5)方其破荊州：______________________________________________________________ (6)況吾與子漁樵于江渚之上：__________________________________________________ (7)下江陵，順流而東也：______________________________________________________ 答案　(1)動詞的使動用法，使……起舞　(2)動詞的使動用法，使……正　(3)名詞作狀語，向西；向東　(4)名

9、詞的意動用法，以……為伙伴；以……為朋友　(5)形容詞用作動詞，占領　 (6)名詞用作動詞，捕魚砍柴　(7)名詞用作動詞，攻占；向東進軍 5.寫出下列加點虛詞的意義和用法 (1)之 (2)而 (3)于 (4)其 答案　(1)助詞，的/助詞，的/用于主謂之間，取消句子獨立性/用于主謂之間，取消句子獨立性/用于主謂之間，取消句子獨立性/代詞或助詞，無意義/助詞，無意義/助詞，不譯/代詞，這些景象/代詞，這些景象/音節(jié)助詞/代詞，代“歌”/用于主謂之間，取消句子獨立性/定語后置的標志　(2)連詞，表轉(zhuǎn)折/連詞，表轉(zhuǎn)折/連詞，表修飾/連詞，表修飾/連詞，表修飾/連詞，

10、表修飾/連詞，表順承/連詞，表順承/連詞，表順承/連詞，表并列　(3)介詞，在/介詞，從/表被動/介詞，在　(4)代詞，它，指“一葦”，小船/代詞，那/代詞，指簫聲/代詞，他，指曹孟德 6.寫出下列句式類型 (1)蘇子與客泛舟游于赤壁之下：_______________________________________________ (2)凌萬頃之茫然：___________________________________________________________ (3)渺渺兮予懷：_________________________________________________

11、____________ (4)此非孟德之困于周郎者乎：_________________________________________________ (5)而今安在哉：_____________________________________________________________ (6)是造物者之無盡藏也：_____________________________________________________ (7)月出于東山之上，徘徊于斗牛之間：_________________________________________ (8)客有吹洞簫者：________

12、___________________________________________________ (9)而又何羨乎：_____________________________________________________________ 答案　(1)介賓短語后置句　(2)定語后置句　(3)主謂倒裝句　(4)被動句　(5)賓語前置句　 (6)判斷句 (7)介賓后置句　(8)定語后置句　(9)賓語前置句 7.翻譯下列文中的句子 (1)客有吹洞簫者，倚歌而和之。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。 譯文：____________________________

13、____________________________________________ (2)固一世之雄也，而今安在哉？ 譯文：________________________________________________________________________ (3)挾飛仙以遨游，抱明月而長終。 譯文：________________________________________________________________________ 答案　(1)有位吹洞簫的客人，按著歌的聲調(diào)和節(jié)拍吹奏應和。那簫聲嗚嗚咽咽，像怨恨又像思戀，像啜泣又像傾訴，余音婉轉(zhuǎn)悠長，像細絲

14、一般延綿不絕。 (2)本是一位蓋世英雄，然而如今在哪里呢？ (3)(希望)同神仙結(jié)伴遨游，同月亮一起永遠存在。 三、名言警句 1.課文名句 (1)清風徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。 (2)浩浩乎如憑虛御風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。 (3)桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷，望美人兮天一方。 (4)寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。 (5)惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色。 2.課外名句——作者名句 (1)但愿人長久，千里共嬋娟?！K軾《水調(diào)歌頭》 (2)竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙

15、雨任平生。——蘇軾《定風波》 (3)荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝?！K軾《贈劉景文》 (4)古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。——蘇軾《晁錯論》 一、作者簡介 蘇軾(1037—1101)，字子瞻，號東坡居士。眉州眉山(今屬四川)人。北宋文學家、書畫家，“唐宋八大家”之一，與父親蘇洵、弟弟蘇轍并稱“三蘇”。作為詩人，與宋代著名詩人黃庭堅并稱“蘇黃”；作為詞人，開辟了豪放詞風，與杰出詞人辛棄疾并稱“蘇辛”；作為書法家，與黃庭堅、米芾、蔡襄并稱“宋四家”。著有《東坡全集》《東坡樂府》。 二、背景展示 宋代的黃州即今天的湖北黃岡，因為那兒有一山崖陡峭如一面墻壁，所以

16、這座山崖也被稱為赤壁。 宋神宗元豐五年(1082)，蘇軾遭受政治迫害，被貶謫到黃州已經(jīng)兩年了。他曾站立在江邊的赤壁之上，眺望如畫的江山，唱出了“大江東去”的豪放歌聲。他在七月十六日這個幽靜的夜晚，駕舟暢游于赤壁之下的長江，寫下了千古名作《赤壁賦》。 三、文學常識 1.壬戌：古代采用天干地支的紀年方法，把天干和地支按照一定的順序而不重復地搭配起來作為紀年、紀月、紀日、紀時的代號之一。天干(10個)的排列順序為：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸；地支(12個)的排列順序為：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。60年一個循環(huán)，故有“六十甲子”的說法。 2.既望：

17、農(nóng)歷望日之后的第二天，即農(nóng)歷十六日。望，農(nóng)歷每月十五日。 3.斗牛：天上的斗宿和牛宿。斗，南斗。牛，牽牛。 文白對譯 中的詩句。烏鵲，喜鵲。夏口：地名。在今湖北武昌。武昌：今湖北鄂州市，在黃州對岸。蘇軾稱那里“山水佳絕”?？?liáo)：盤繞。孟德之困于周郎：指公元208年，周瑜在赤壁之戰(zhàn)中擊敗曹操軍隊。周郎，周瑜。周瑜做中 降曹操。當時荊州管轄地區(qū)為湖北、湖南一帶，治所在今湖北省襄樊市襄陽。下江陵：劉琮投降曹操以后，曹操又擊敗劉備于當陽之長坂，攻占江陵。

18、江陵，今屬湖北省荊州市，當時屬荊州轄區(qū)。舳艫(zhú lú)：指首尾相連的船只。舳，船 　　 有這樣一位文人，他滿腹經(jīng)綸，卻被一貶再貶；他備受憂患，卻能從容淡定并深得其樂。因其卓絕的品行，無論是荒涼的黃州還是蠻俗草莽的儋州，都成了中國文化中耳熟能詳?shù)淖盅酆透挥性娨獾奶焯?。他就是蘇軾。蘇軾不幸，被貶到了赤壁；赤壁有幸，因有了蘇軾，那一縷清風、一輪明月和浩渺江水，傳唱了千年。 請分別用一個字概括作者情感的變化過程，并將其填入圖示的圓圈內(nèi)。 答案?、贅贰、诒、巯?

19、 1.第一段寫作者開始游赤壁時的情景，此時景色如何？作者有哪些活動？作者的心情如何？ 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)景色：皓月當空，碧水萬頃，月光朦朧，清風徐徐，景象澄澈，如夢境一般。 (2)活動：友人相聚，泛舟江上，暢飲美酒，詠詩誦文，迎風賞月。(3)心情：舒暢飄逸，飄飄欲仙，超然物外，陶醉于良辰美景。 2.朗讀第二段思考：面對同樣的明月清風、良辰美景，主與客的感情有何不同？請找出文中相應的語句作答。 答：_______________________

20、_________________________________________________ 答案　(1)主樂?！帮嬀茦飞?，扣舷而歌之。歌曰：‘桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷，望美人兮天一方?！? (2)客悲。(洞簫聲)“其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦?！? 3.朗讀第三段思考：客為什么面對明月清風、良辰美景卻奏出充滿哀傷的音樂？ 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)無枝可依之嘆?！霸旅餍窍。瑸貔o南飛

21、”暗含著“繞樹三匝，何枝可依”的感嘆。 (2)英雄不再之慨?！棒镀A千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？” (3)人生無常之悲。“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮?！? 4.朗讀第四段思考：針對客所發(fā)出的人生悲嘆，蘇軾是如何說服客的？這體現(xiàn)了蘇軾怎樣的人生態(tài)度？ 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)從“變與不變”的角度來闡發(fā)觀點。從“不變”的角度來看，人生是可以永恒存在的；從“物各有主”的角度，提出“茍非吾之所有，雖

22、一毫而莫取”，即要順其自然。 (2)體現(xiàn)了蘇軾樂觀曠達的人生態(tài)度?！敖现屣L”與“山間之明月”，“吾與子之所共食”，多么達觀。 蘇軾在文中表達了“水逝去而常流，月盈虧而永生”的觀點，看上去是灑脫曠達的，但也有人認為他是消極的。那么，結(jié)合全文或現(xiàn)實，如何正確評價蘇軾隨遇而安、聽任自然的人生態(tài)度呢？ 答：________________________________________________________________________ 答案　(示例一)蘇軾這番話聽起來很超脫，但他借由客人之口，感嘆自己生命的短暫，羨慕江水的長流不息，希望與神仙相交，與明月同在，這都

23、是不切實際的，表現(xiàn)了一種虛無主義思想和消極的人生觀，流露出不能改變自身命運的憂傷和無奈。所以所謂的聽任自然，只能是一種自我安慰。 (示例二)蘇軾的隨遇而安、聽任自然是一種積極的人生態(tài)度。在客觀形勢對自己不利時，蘇軾沒有意志消沉，而是不幻想、順乎自然，積極地去適應現(xiàn)實。在現(xiàn)代競爭社會中，要立足于社會，我們同樣要積極地去適應現(xiàn)實，投身到激烈的競爭中去。 寫景、抒情、議論緊密結(jié)合 《赤壁賦》這篇文章巧妙地運用了寫景、抒情、議論相結(jié)合的手法，全文不論抒情還是議論，始終不離江上風光和赤壁故事。這就創(chuàng)造出一種情、景、理相融合，充滿詩情畫意而又含寓著人生哲理的藝術(shù)境界。文章第一段重在寫景，與作

24、者超然曠達的心境相映成趣，也為下文的抒情、議論奠定了基礎。第四段雖然重在說理，卻借追述歷史陳跡、感懷歷史人物而揭示人生與天地“變”與“不變”的哲理。 技巧點撥 寫景、抒情、議論緊密結(jié)合需要注意以下幾點： 1.自然真切巧抒情 “感人心者，莫先乎情。”抒情是要把文章寫得感動人，以引起讀者共鳴。要在字里行間流露出自己的真情實感，含蓄卻真切，即間接抒情，如借景抒情、詠物抒情、敘事抒情等。也可直抒胸臆，酣暢淋漓地傾瀉出濃烈而真摯的情感，即直接抒情。 2.畫龍點睛妙議論 在記敘文中恰當?shù)卮┎逡粌删渥h論，往往能使文章熠熠生輝。議論是在文章中發(fā)表自己的觀點、看法、感受，可出現(xiàn)在開頭，總領全

25、段、全文；可出現(xiàn)在中間，豐富內(nèi)涵；也可出現(xiàn)在結(jié)尾，總結(jié)全文、突出主題。記敘中的議論要建立在事實即記敘的基礎上，要做到少而精，言簡意賅，忌泛泛而談，以起到畫龍點睛、深化主旨的作用。 3.敘抒議三位一體 敘述寫景中的抒情、議論與記敘要三位一體，水乳交融。敘事是抒情和議論的基礎，只有選擇典型、感人的事件來記敘，才能做到情緣事而發(fā)，議由感而生。情、理、事之間的關系，應該是自然巧妙地融合在一起的，要以抒情、議論之筆來敘事，收到筆筆含情、即事見理的效果。 遷移運用 請描寫一個片段，由自己觀察到的景物或者事物，來抒發(fā)自己的情感，能有一定的哲理，做到寫景、抒情和議論相結(jié)合。350字左右。 答：___

26、_____________________________________________________________________ 答案　(示例)偶然一次，在路旁看見一枝梅花帶著花盆被人丟棄。花盆中的泥土大多數(shù)都撒掉了，枝干無奈地低頭耷拉著。枝上沒有多少綠葉，稀稀拉拉地掛在枝頭。我不禁這樣想：這就是傳說中傲立雪中的梅花嗎？就這樣也可以稱為不怕寒風徹骨？一點都看不出有這種堅強不屈的精神。我猜想著：它被人隨意拋棄，也許過不了幾天就會干枯吧！過了幾天，當看見那一片粉紅色的花朵，我驚呆了。一枝被人們認為毫無用處的梅花竟然在如此惡劣的情況下開花了，我不敢相信自己的眼睛?？粗且欢涠浒字蟹杭t的花

27、朵悄然掛在枝頭，聞著那縷縷的梅花香味，我深深地被梅花震撼了。誰會知道它的花苞要在寒風中經(jīng)過多大的努力，才能帶傷開放？看那枯瘦的枝條，誰又能相信它能哺育出美麗的梅花呢？ “梅花香自苦寒來”，是的，梅花是最堅強、最堅忍不拔的花，它用它那不怕寒冷、不畏艱難、經(jīng)霜傲雪、不屈不撓的精神紅遍天下，聞名于世，讓畫家去描繪，讓詩人去贊頌，讓世人去傳唱。 1.課本素材 點擊文本　謫居黃州期間，凄風苦雨中的蘇軾泛舟赤壁，在清風、明月之中超越了“望美人兮天一方”的失意和“哀吾生之須臾，羨長江之無窮”的悲傷，參悟了水與月的辯證法，捕捉到了“自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡

28、也”的生命本真，最終徹底頓悟到“天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取”。多么開闊的胸襟！多么曠達的精神！跳出心靈煉獄的蘇軾開始盡情享受“清風”“明月”…… 蘇軾不因遭受政治迫害而萎靡消沉，而是寄豪情于山水，蕩胸臆于自然。身處逆境而豁達灑脫，隨緣自適，從人生無常的悵惘中解脫出來，理性地對待生活。面對生活中的坎坷，我們也要用樂觀驅(qū)散陰霾，用曠達解讀挫折，永遠保持理智與樂觀。 運用示例　蘇軾看見了風。這個曾經(jīng)輝煌的文人，因“烏臺詩案”而開始落魄，流落四方，輾轉(zhuǎn)難安。在赤壁的月夜，他心灰意懶，看“江上之清風，山間之明月”，做他那個神鶴翩躚而舞的夢。面對如江水般深沉的失意，他看見風在山頂呼

29、嘯、盤旋，然后帶著撕心裂肺的陣痛穿越漆黑的荊棘林。剎那間，他心中郁結(jié)的塊壘、纏繞的苦痛隨風而散。挫折、痛苦，唯有忘記。 頓悟。于是他逍遙紅塵，寄情山水，最終名垂千古。只是，那夜的風，已遺落于歲月，無人見得……他的多情造就了他的豪放，他的豪放造就了他的豁達，他的豁達造就了他的“風雨任平生”的大境界。他就是“唐宋八大家”之一的蘇東坡。 2.課外素材 “麥當勞”之父的經(jīng)歷 在美國，有一個名叫雷·克羅克的人。他出生的那年，恰遇西部淘金熱結(jié)束，一個本來可以發(fā)大財?shù)臅r代與他擦肩而過。按理說，他讀完中學就該上大學?？墒?931年的美國經(jīng)濟大蕭條，又使他囊中羞澀且與大學無緣。 后來他想在房地產(chǎn)方面有

30、所作為，好不容易生意打開了局面，不料第二次世界大戰(zhàn)烽煙四起，房價急轉(zhuǎn)直下，結(jié)果“竹籃打水一場空”。就這樣，幾十年來低谷、逆境和不幸一直伴隨著雷·克羅克，命運無情地捉弄著他。 56歲時，雷·克羅克來到加利福尼亞州的圣伯納地諾城，看到牛肉餡餅和炸薯條備受青睞，于是就到一家餐館學做這些東西。對于一個已年過半百的學徒來說，其中的艱辛可想而知。 后來，這家餐館要進行轉(zhuǎn)讓，雷·克羅克毅然接了過來，并且將餐館的招牌改為“麥當勞”?，F(xiàn)在它的分店遍布全世界，年收入高達幾億美元。雷·克羅克是一個時運不濟的人，可他沒有怨天尤人，而是執(zhí)著追求，屢敗屢戰(zhàn)，最終有所成就。 選材感言　回避命運的玩笑，只會讓人徒增煩惱

31、；直面命運的挑戰(zhàn)，就可能尋到理想的面包。56歲前的雷·克羅克有誰知道？可是，因為他堅持尋找生命的意義，而今，又有誰不知道“麥當勞”？ 文赤壁 朱增泉 文赤壁在黃州，武漢向東，車子開一個來小時就到了。一下車，我就遠遠望見蘇東坡，是山坡下一尊高高站立的漢白玉石雕像。文赤壁的名聲猶勝武赤壁，蘇東坡是這里的主角。大家走近前去，仰視這位千古文豪。一個人一旦被刻成一尊石像，即便恣肆汪洋如蘇軾，他那眉宇間，襟袍臨風處，拂袖挪步，畢竟已少了那份氣質(zhì)。他的醉態(tài)浪漫呢？他的才情風骨呢？他的失意豁達呢？一尊石像縱然萬古不朽，終究已不是有血有肉的那個人了。難怪，蘇東坡這樣豪放的人，也曾在這里感嘆過“哀吾生之

32、須臾，羨長江之無窮”。 江山如畫，逝者如斯！ 迎面一座小山，不高，拾級而上?？赡苁沁@里的人想讓文赤壁比武赤壁更“赤”、更吸引游客吧，山壁上潑了一層赭紅色涂料，顯得假了。蘇東坡的文采名聲，哪里還用得著粉飾媚俗？ 登臨而觀，山壁下只剩兩池死水。抬頭北望，遠處才是白茫茫的長江江面。在古代，長江是在這座小山腳下拍壁而流的，千百年來漸漸淤積成灘，如今灘地上都已蓋滿房子。當年，蘇軾寫了《前赤壁賦》，三個月后重游赤壁再寫《后赤壁賦》時，就已感嘆“曾日月之幾何，而江山不可復識矣”。他去世至今已九百多年了，星換斗移，江山已改，雖是濤聲依舊，畢竟江面已遠。 唯有東坡在，剩有游人處。 蘇東坡獲罪入獄，旋被

33、朝廷發(fā)配來黃州，反而為他營造出了創(chuàng)作“三赤”名篇的主觀情緒和客觀環(huán)境。正是黃州落難這幾年，蘇東坡寫下了不朽名篇《赤壁懷古》《前赤壁賦》《后赤壁賦》。后來朝廷發(fā)來誥命，任命他為“汝州團練副使”。其實那只是一個虛職，掛職領一份錢糧而已。一個失意文人，被安排去掛職當一名“武官”，真是陰差陽錯。 然而，文赤壁的全部意蘊，又恰恰全部產(chǎn)生在一連串的陰差陽錯之間。古時，此山有峭壁插入江中，形如象鼻，山體為紅色花崗巖，故名“赤鼻磯”。蘇東坡是四川人，想必他初來乍到，竟將湖北口音“赤鼻”錯聽為“赤壁”。落難中的蘇東坡“孤舟出沒煙波里”，游飲江上，身臨赤壁，傷感而懷古，觸景而生情。面對萬古東流、驚濤拍岸的浩浩長

34、江，他心中也被滿腔的不白、不公、不平，掀起陣陣巨大的感情波瀾。他遙想當年赤壁之戰(zhàn)時，時勢何等風起云涌，一時多少豪杰，“而今安在哉”？于是，“蘇子愀然”，扣舷而歌，“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”。情起波濤中，句出駭浪間，一吟成杰作，一嘆成絕唱。 看來，生前的“命”與身后的“名”，從來不是一回事。生前命運好、身后名聲也好的人是有的，但并非人人都能如愿、如意。有的人生前飛黃騰達，大紅大紫，身后卻瞬即灰飛煙滅，再沒有人想起、提起，因為他生前其實并沒有做過什么留得住的事。或是反倒被人想起、提起他生前曾做過某些惡事、丑事、腌臜埋汰之事，落個臭名昭著，也未可知。有的人生前大起大落，甚至連遭大災大難，最

35、終卻艱難玉成，留下了傳頌千古的大成就、大名聲。所以，一個人對于眼前那點陰差陽錯、陽差陰錯，大可不必太在意。蘇東坡赤壁懷古之詞、之賦，皆悲憤中更見其曠達情懷。他若是一味排遣蠅營狗茍、狹隘不能自拔之情，縱然文麗辭美，也決計成不了杰作，更流傳不到今天。 文赤壁，雖然并不是歷史上赤壁之戰(zhàn)的古戰(zhàn)場，但細想起來，其實蘇東坡在這里也打了一場赤壁之戰(zhàn)。不過，他打的是一場“文戰(zhàn)”，對手是那些圍攻他、誣陷他的政敵。他的態(tài)度是超拔的，不屑于去同對手打那些是是非非的筆墨官司。他沒有打黃蓋，沒有借東風，也沒有草船借箭，只是借了幾分酒力，信筆縱情寫華章。這場赤壁“文戰(zhàn)”的結(jié)果，蘇東坡大獲全勝，以其三篇不朽之作流傳千

36、古。 讀后啟悟　大起大落的仕途人生使蘇軾具備了艱難玉成的意志品質(zhì)，浪漫曠達的性情使蘇軾擁有了豪放超拔的情懷風骨，信筆縱情的驕人才華使蘇軾有了“一吟成杰作，一嘆成絕唱”的非凡能力。這篇文章從眼前的景物描寫轉(zhuǎn)向抒寫歷史，抒發(fā)了對蘇軾的贊美、崇敬之情。 傳統(tǒng)文化與核心價值觀關系之十——敬業(yè) 1.[名句]功崇惟志，業(yè)廣惟勤?！渡袝ぶ軙ぶ芄佟? [譯文]功勛卓著在于立志，事業(yè)廣大在于勤勉。 [解讀]《周官》是記載周成王對百官進行訓誡的歷史文獻，對百官的職責進行了明確分工，更提出了官員的基本職業(yè)道德標準。在古人看來，官員作為國家事務的具體實施者，負有協(xié)助君主治理天下，使百姓安居樂業(yè)、國

37、家富強，從而推動社會發(fā)展進步的重大責任。因此，官員應當對自我嚴格要求，具備高尚的道德和遠大的志向，用勤勉認真的態(tài)度來對待和執(zhí)行公務?！白鞯?，心逸日休；作偽，心勞日拙。居寵思危，罔不惟畏，弗畏入畏?！弊龊檬拢托陌怖淼?，自己也很快樂；做壞事，就心態(tài)陰暗，自己也難受。越處在高位越要居安思危，對為官的事時時要有敬畏之心，沒有敬畏之心是不會有好結(jié)果的。這一官員“敬業(yè)”準則，對后世產(chǎn)生了深刻影響。 2.[名句]鞠躬盡瘁，死而后已?！龂ぶT葛亮《后出師表》 [譯文]勤勤懇懇，竭盡心力，到死為止。 [解讀]三國時期，蜀漢名臣諸葛亮幫助劉備建立三足鼎立的基業(yè)，深受劉備器重，劉備臨終托孤，讓他繼續(xù)輔佐

38、后主劉禪。諸葛亮對內(nèi)勵精圖治，對外不忘復興漢室的大業(yè)，多次與魏國交戰(zhàn)，希望能夠統(tǒng)一天下。228年，諸葛亮向劉禪上書，請求再次出兵伐魏，表達自己忠心盡職的思想，即著名的《后出師表》?！熬瞎M瘁，死而后已”也從此成為形容人敬業(yè)忠誠的代名詞。這種對待事業(yè)堅貞如一，奉獻自己的全部身心以實現(xiàn)理想的精神，得到仁人志士的廣泛推崇。南宋著名愛國將領岳飛，就深受這一精神感染，1138年路過河南南陽諸葛祠時，看到石刻的前后《出師表》文字，親自將這兩篇文章謄寫了一遍，留下了書法史上的傳世名作。 3.[名句]當官之法，唯有三事：曰清，曰慎，曰勤。——北宋·呂本中《東萊集·舍人官箴》 [譯文]當官的原則，最重要的就

39、是做到三點：清廉、謹慎、勤勉。 [解讀]呂本中是宋代著名儒家學者，從儒家角度闡述為官之道，深受后世贊同。清朝皇帝尤其重視這一觀點，康熙皇帝曾親自書寫“清、慎、勤”三個大字，賜給大臣，勉勵官員以此為誡，盡心履職。勤政，就是對待國家事務的敬業(yè)。不僅為官須勤勉敬業(yè)，做任何事情都需要秉承這一態(tài)度。晚清時期，名臣曾國藩正是以“勤”作為人生的重要原則，主張“勤，不必有過人之精神，竭吾力而已矣”“家之興衰，人之窮通，皆于勤惰卜之”“勤是人生第一要義”“無論亂世治世，凡一家之中能勤能敬，未有不興；不勤不敬，未有不敗者”等。李鴻章回憶曾國藩，曾記述自己初到曾國藩軍營時因為睡懶覺，被狠狠批評，從此以后改過自新，

40、跟隨老師早起做事，養(yǎng)成勤奮習慣，受益一生。 4.[名句]無論習何等業(yè)，總不可有粗浮心?！濉ね跤辣颉秶鸂t夜話》 [譯文]不管做什么事業(yè)，都不能有粗鄙浮躁的心態(tài)。 [解讀]王永彬是晚清時人，他在咸豐年間，虛擬“一個冬日擁著火爐，至交好友暢談文藝”的情境，著成《圍爐夜話》一書，以“安身立業(yè)”為總話題，闡述了人生、文學等多方面的見解，語言親切自然，通俗易懂，因此成為傳世名作。對于事業(yè)，王永彬認為，不能抱之以粗鄙浮躁的態(tài)度，而是需要認真謹慎地從事，也就是敬業(yè)愛業(yè)。粗鄙，則容易產(chǎn)生輕視怠慢的情緒；浮躁，則容易有隨便敷衍的行為。這兩點對于做人做事都是大忌。諸葛亮《誡子書》中就說：“淫慢則不能礪精，

41、險躁則不能冶性?！弊鍪聵I(yè)之人，需要沉得住氣，靜得下心，有時候不妨“板凳甘坐十年冷”，專心致志，全心全意地投入，才會離成功愈近。 一、基礎知識檢測 1.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(　　) A.蘇子與客泛舟游于赤壁之下　　 泛：漂浮 B.客有吹洞簫者，倚歌而和之 倚：隨，循 C.山川相繆，郁乎蒼蒼 繆：盤繞 D.則天地曾不能以一瞬 曾：曾經(jīng) 答案　D 解析　曾：表強調(diào)語氣。 2.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是(　　) A. B. C. D. 答案　C 解析　C項均為連詞，表修飾。A項介詞，從/表被動。B項助詞，的/代詞

42、，這些景象。D項形容詞詞尾，……的樣子/介詞，相當于“于”。 3.從詞類活用的角度分析，下列句子中加點的詞，與例句相同的一項是(　　) 例句：順流而東也 A.侶魚蝦而友麋鹿 B.舞幽壑之潛蛟 C.下江陵 D.擊空明兮溯流光 答案　C 解析　例句為名詞用作動詞，向東進軍。A項名詞的意動用法，以……為伙伴。B項動詞的使動用法，使……起舞。C項名詞用作動詞，攻占。D項形容詞用作名詞，指月光下清澈的江水。 4.下列各句中，加點詞的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項是(　　) A.白露橫江 B.挾飛仙以遨游 C.凌萬頃之茫然 D.望美人兮天一方 答案　B 解析　A項古義：白茫茫

43、的水氣。今義：二十四節(jié)氣之一，在9月7、8或9日。C項古義：曠遠的樣子。今義：①完全不知道的樣子，②失意的樣子。D項古義：內(nèi)心思慕、向往的人。今義：美貌的女子。 5.補寫出下列句子中的空缺部分。 (1)《赤壁賦》中側(cè)面描寫簫聲的句子是“__________________，__________________”。 (2)《赤壁賦》中把人生與長江相對照，慨嘆人生短暫，羨慕自然無窮的句子是“__________________，__________________”。 (3)《赤壁賦》中作者在飲酒后，唱出對遠在天邊的女子的思念的句子是“____________，_____________

44、___” 。 答案　(1)舞幽壑之潛蛟　泣孤舟之嫠婦 　(2)哀吾生之須臾　 羨長江之無窮 　(3)渺渺兮予懷　望美人兮天一方 二、課內(nèi)閱讀強化 閱讀下面的文言文，完成6～10題。 蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：“何為其然也？”客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏尊以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終

45、。知不可乎驟得，托遺響于悲風?！? 6.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(　　) A.正襟危坐而問客曰　　　　　 危坐：端正地坐著 B.固一世之雄也 固：本來 C.舉匏尊以相屬 舉：全，都 D.托遺響于悲風 遺響：余音，指簫聲 答案　C 解析　舉：舉起。 7.下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一組是(　　) A. B. C. D. 答案　C 解析　C項都是結(jié)構(gòu)助詞，可譯為“的”。A項介詞，表被動/介詞，在。B項連詞，表轉(zhuǎn)折/連詞，表并列。D項疑問語氣助詞/句中停頓語氣助詞。 8.下列各句中，與例句句式相同的一項是(　　) 例句：固一世之

46、雄也，而今安在哉？ A.月出于東山之上 B.客亦知夫水與月乎？ C.此非孟德之困于周郎者乎？ D.則物與我皆無盡也，而又何羨乎！ 答案　D 解析　D項和例句都是判斷句＋賓語前置句，“安在”即“在安”，“何羨”即“羨何”。 9.下列對選段內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(　　) A.本段寫出了“客”感慨人生短促無常的悲觀情緒。 B.本段借主客問答的方式，撫今追昔，暢述對天地人生的感觸。 C.本段重在說理，借追述歷史陳跡、感懷歷史人物而顯示人生與天地“變”與“不變”的哲理。 D.本段句式上整散結(jié)合，押韻自由靈活，極富聲韻之美。 答案　C 解析　C項的內(nèi)容是文章第四段所闡述

47、的，這一段由眼前的“江水”“明月”遙想當年的曹操、周瑜，再聯(lián)想自身，發(fā)出“哀吾生之須臾，羨長江之無窮”的感慨，重在抒情。 10.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：“何為其然也？” 譯文：________________________________________________________________________ (2)況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏尊以相屬。 譯文：______________________________________________________________________

48、__ 答案　(1)我的神色也憂愁起來，理好衣服，端正地坐著，向同伴問道：“(曲調(diào))為什么這樣(悲涼)呢？” (2)何況我和你在江邊捕魚砍柴，以魚蝦麋鹿為伙伴和朋友，駕著一只葦葉般的小船，舉起粗陋的酒器互相勸飲。 三、課外閱讀拓展 閱讀下面的文言文，完成11～14題。 后赤壁賦 蘇　軾 是歲十月之望，步自雪堂，將歸于臨皋。二客從予過黃泥之坂。霜露既降，木葉盡脫，人影在地，仰見明月，顧而樂之，行歌相答。 已而嘆曰：“有客無酒，有酒無肴，月白風清，如此良夜何！”客曰：“今者薄暮舉網(wǎng)得魚巨口細鱗狀如松江之鱸顧安所得酒乎？”歸而謀諸婦。婦曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不時之需?！? 于

49、是攜酒與魚，復游于赤壁之下。江流有聲，斷岸千尺；山高月小，水落石出。曾日月之幾何，而江山不可復識矣。予乃攝衣而上，履巉巖，披蒙茸，踞虎豹，登虬龍，攀棲鶻之危巢，俯馮夷之幽宮。蓋二客不能從焉。劃然長嘯，草木震動，山鳴谷應，風起水涌。予亦悄然而悲，肅然而恐，凜乎其不可留也。反而登舟，放乎中流，聽其所止而休焉。 時夜將半，四顧寂寥。適有孤鶴，橫江東來。翅如車輪，玄裳縞衣，戛然長鳴，掠予舟而西也。 須臾客去，予亦就睡。夢一道士，羽衣蹁躚，過臨皋之下，揖予而言曰：“赤壁之游樂乎？”問其姓名，俯而不答?！皢韬?！噫嘻！我知之矣。疇昔之夜，飛鳴而過我者，非子也邪？”道士顧笑，予亦驚寤。開戶視之，不見其處。

50、 11.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(　　) A.今者薄暮/舉網(wǎng)得魚/巨口細鱗/狀如松江之鱸/顧安所得酒乎 B.今者/薄暮舉網(wǎng)得魚/巨口細鱗狀/如松江之鱸/顧安所得酒乎 C.今者薄暮/舉網(wǎng)得魚/巨口細鱗狀/如松江之鱸顧/安所得酒乎 D.今者/薄暮舉網(wǎng)得魚/巨口細鱗/狀如松江之鱸顧/安所得酒乎 答案　A 解析　“今者薄暮”表時間，不能斷開，排除B、D兩項?！盃钊纭辈荒軘嚅_，排除C項。故選A。 12.下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是(　　) A.赤壁賦：蘇軾被貶為黃州團練副使的1082年秋、冬，先后兩次游覽了黃州附近的赤壁，寫下了兩篇賦。本文是第二

51、篇。 B.望：農(nóng)歷每月十五。蘇軾兩次游覽赤壁都是選擇了“望”這一天。 C.馮夷：中國古代神話中的黃河水神。 D.玄裳縞衣：下服是黑的，上衣是白的。仙鶴身上的羽毛是白的，尾巴是黑的，所以這樣說。 答案　B 解析　蘇軾第一次游覽赤壁是在“既望”(農(nóng)歷十六日)。 13.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(　　) A.盡管蘇軾是一個曠達樂觀的人，但他還是在此賦中流露出了悲傷的心情。 B.這篇賦以記游為主，描繪了冬夜赤壁凄涼可怕的景象，從而襯托出作者無限傷感的心緒。 C.蘇軾的前賦和后賦一比較，就可以明顯地感覺到后賦具有更濃厚的虛無色彩。 D.此賦末尾寫了一個夢境，流露出

52、作者暫且忘記現(xiàn)實，得到心靈愉悅的心情。 答案　D 解析　“流露出作者暫且忘記現(xiàn)實，得到心靈愉悅的心情”錯。 14.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)劃然長嘯，草木震動，山鳴谷應，風起水涌。 譯文：________________________________________________________________________ (2)反而登舟，放乎中流，聽其所止而休焉。 譯文：________________________________________________________________________ 答案　(1)我大聲地長嘯，草木被震

53、動，高山與我共鳴，深谷響起了回聲，大風刮起，波浪洶涌。 (2)于是我回到船上，把船劃到江心，任憑它漂流到哪里就在哪里停泊。 參考譯文 這一年十月十五日，我從雪堂出發(fā)，將要回臨皋亭。有兩位客人跟隨著我，一起走過黃泥坂。這時霜露已經(jīng)降下，樹葉全都脫落，我們的身影倒映在地上，抬頭望見明月高懸，四下里瞧瞧，心里十分快樂，于是一面走一面吟詩，相互酬答。 過了一會兒，我嘆惜地說：“有客人卻沒有酒，有酒卻沒有菜，月色皎潔，清風吹拂，這樣美好的夜晚，我們怎么度過呢？”一位客人說：“今天傍晚，我撒網(wǎng)捕到了魚，大嘴巴，細鱗片，形狀就像吳淞江的鱸魚。不過，到哪里去弄到酒呢？”我回家和妻子商量。妻子說：“我有

54、一斗酒，保藏了很久，為了應付您突然的需要?！? 就這樣，我們攜帶著酒和魚，再次到赤壁的下面游覽。長江的流水發(fā)出聲響，陡峭的江岸高峻直聳；山巒很高，月亮顯得小了，水位降低，礁石露了出來。才相隔多少日子，上次游覽所見的江景山色再也認不出來了。我就撩起衣襟上岸，踏著險峻的山巖，撥開紛亂的野草，蹲在虎豹形狀的怪石上，又不時拉住形如虬龍的樹枝，攀上猛禽做窩的懸崖，下望水神馮夷的深宮。兩位客人都不能跟著我到這個極高處。我大聲地長嘯，草木被震動，高山與我共鳴，深谷響起了回聲，大風刮起，波浪洶涌。我也覺得憂傷悲哀，感到恐懼而靜默屏息，覺得這里令人畏懼，不可久留。于是我回到船上，把船劃到江心，任憑它漂流到哪里就在哪里停泊。 這時快到半夜，望望四周，覺得冷清寂寞得很。正好有一只鶴，橫穿江面從東邊飛來。翅膀像車輪一樣大小，尾部的黑羽如同黑裙子，身上的白羽如同潔白的衣衫，它拉長聲音嘹亮地叫著，擦過我們的船向西飛去。 過了一會兒，客人離開了，我也回家睡覺。夢見一位道士，穿著羽毛編織成的衣裳，輕快地走來，走過臨皋亭的下面，向我拱手作揖說：“赤壁的游覽快樂嗎？”我問他的姓名，他低頭不回答?！班?！哎呀！我知道你的底細了。昨天夜晚，邊飛邊叫著從我們船上飛過的，不就是你嗎？”道士回頭笑了起來，我也忽然驚醒。開門一看，卻看不到他在什么地方。 20