《（新課標(biāo)）2018屆高三語文二輪復(fù)習(xí) 專題八 語言文字運用 專題能力訓(xùn)練十八 語言表達(dá)連貫》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（新課標(biāo)）2018屆高三語文二輪復(fù)習(xí) 專題八 語言文字運用 專題能力訓(xùn)練十八 語言表達(dá)連貫（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 專題能力訓(xùn)練十八　語言表達(dá)連貫 1.(2016·山東卷)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過15字。 又到了東灘草長鶯飛的時候。蘆葦蕩深處,悠然浮出水面的大魚猝爾游走;不時有鳥兒落下啄食,或是翩然起飛,優(yōu)美地消失在遠(yuǎn)方。5年前,①　　　　　　　　　　　　　　　　。那時,廣闊的灘涂上沒有管護(hù)人員和設(shè)備,多的倒是偷獵者,毒殺鳥兒的事時有發(fā)生。然而,②　　　　　　　　　　　　　　　　。這種原產(chǎn)于北美的入侵植物,在東灘擴(kuò)展迅猛,所到之處,其他植物“寸草難生”,水質(zhì)惡化,生態(tài)系統(tǒng)退化,遷徙越冬的鳥兒沒了食物和休息地。如今,東灘的互花米草已被剿

2、滅大半。? 2.填入下面一段文字橫線處的語句,最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?　　) 泰山的南天門又叫三天門,創(chuàng)建于元代,距今已有六百余年?！　　　　　　　　　　?為“門辟九霄仰步三天勝跡,階崇萬級俯臨千嶂奇觀”。? A.元代石刻“天門銘”在門外西側(cè)。門兩旁有石刻對聯(lián)一副 B.門外西側(cè)有元代石刻“天門銘”。一副石刻對聯(lián)在門的兩旁 C.門外西側(cè)有元代石刻“天門銘”。門兩旁有石刻對聯(lián)一副 D.元代石刻“天門銘”在門外西側(cè)。一副石刻對聯(lián)在門的兩旁 3.填入下面一段文字橫線處的語句,最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?　　) 生產(chǎn)襯衫的關(guān)鍵工序是上領(lǐng)子和上袖子。甲廠和乙廠這兩家襯衫廠各有所長,　　　　　　　　　　。?

3、A.甲廠上領(lǐng)子的技術(shù)比乙廠強(qiáng),乙廠上袖子的技術(shù)比甲廠強(qiáng) B.乙廠上領(lǐng)子的技術(shù)沒有甲廠好,上袖子的技術(shù)比甲廠強(qiáng) C.乙廠上領(lǐng)子的技術(shù)沒有甲廠好,甲廠上袖子的技術(shù)沒有乙廠強(qiáng) D.甲廠上領(lǐng)子的技術(shù)比乙廠強(qiáng),上袖子的技術(shù)沒有乙廠強(qiáng) 4.依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 中國民間年畫藝術(shù)和世界各地的許多民間藝術(shù)一樣,　　　　　　　　?！　　　　　　　　！　　　　　　　?　　　　　　　　。在長期的文化積淀中,　　　　　　　　,如“門神”“牛郎織女”“天官賜福”等,　　　　　　　　,充實人類的生活。? ①這個審美理想來自民族的基本追求 ②并將這些民間年畫融入各種民俗

4、事務(wù)活動中 ③中國民間也逐漸形成了一系列的藝術(shù)意象符號 ④它作為原始民俗文化中的元素,緊緊依附在當(dāng)?shù)氐拿袼谆顒又? ⑤在年畫的意象符號中,有著強(qiáng)烈的“生命繁榮旺盛”的審美理想 ⑥都是對原始文化的繼承 A.⑥④③⑤①②　　　　　　B.⑥④⑤①③② C.④⑥⑤①③② D.④⑥③⑤①② 5.依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 電腦最基本的構(gòu)成是處理器、內(nèi)存和總線結(jié)構(gòu),它最基本的行為是對從外部輸入或接收的信息和指令做出反應(yīng)?！　　　　　　　??！　　　　　　　?　　　　　　　　。　　　　　　　　。　　　　　　　　,　　　　　　　　。但電腦仍存在很大弱點,那就是它本

5、身沒有思維能力,不具備人所具有的智力,它只能依照預(yù)定的程序運行。? ①電腦經(jīng)歷了幾代的變革,計算速度和存儲能力不斷提高,所以在它的工具功能上,人腦自愧不如 ②人腦的功能單元是神經(jīng)元,在電腦中則是硅晶體管 ③最大的電腦的記憶容量是1012個字節(jié),人腦的記憶容量的字節(jié)數(shù)則大約為10后面跟8 432個“0” ④一個晶體管就是一個快速打開和關(guān)閉的開關(guān),它在與它相連的電路中產(chǎn)生電脈沖 ⑤如人的腦神經(jīng)傳遞信息是毫秒數(shù)量級,而計算機(jī)的卻是納秒級,比人快了100萬倍 ⑥這就產(chǎn)生了電腦存儲和調(diào)用數(shù)據(jù)的語言 A.②④⑥③①⑤ B.⑤②③⑥④① C.⑤①②⑥③④ D.②③⑥④⑤① 6.依次填入下面

6、文段橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 (　　) 人格　　　　　　　　,　　　　　　　　?！　　　　　　　?　　　　　　　　,　　　　　　　　,　　　　　　　　。? ①它要求一個人應(yīng)有高尚的道德追求 ②勇于承擔(dān)對他人、對社會的道德義務(wù) ③是做人的尊嚴(yán)、價值和品質(zhì)的總和 ④正確處理個人與他人、個人與社會的關(guān)系 ⑤是指人與動物相區(qū)別的內(nèi)在規(guī)定性 ⑥做到自尊、自愛、自強(qiáng)、自律 A.⑤③①②④⑥ B.③⑤①②⑥④ C.⑤②①⑥④③ D.③⑥①④⑤② 7.依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) “社會情緒能力”是繼“情商”之后,目前國際上腦研究的前沿課題和熱點。

7、人對客觀世界的認(rèn)知和對人與人之間關(guān)系的認(rèn)知是不一樣的。　　　　　　　　,　　　　　　　　,　　　　　　　　。　　　　　　　　。　　　　　　　　,　　　　　　　　。過去我們認(rèn)為,這些問題說教就可以解決,但其實不然,這些都與腦的發(fā)展基礎(chǔ)相關(guān)。? ①人的智商一直是可以完善、可以發(fā)展的 ②而智商的高低,至多影響你的生活質(zhì)量,而不至于毀滅你的生活 ③只要你不斷學(xué)習(xí),知識就會長進(jìn),智商就會提高 ④你過得快不快樂,都取決于這五個方面 ⑤但社會情緒能力是決定人一生幸福的關(guān)鍵 ⑥社會情緒能力包括正確地評價自己、能了解別人的情感、善于處理人際關(guān)系等五個方面 A.①②③⑤④⑥ B.①③②⑤⑥④ C.

8、⑥②③⑤④① D.⑥④⑤①③② 8.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過14字。 如果你在微弱的燈光下看書,父母可能會警告你說,①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。實際上,這種說法并不正確。燈光昏暗,你的瞳孔將根據(jù)周圍的光環(huán)境進(jìn)行自我調(diào)整,眼睛不會受到傷害。父母的誤解,可能和生活體驗有關(guān):當(dāng)人們在昏暗環(huán)境下看書時,眼部持續(xù)緊張,很容易感到疲勞,可能出現(xiàn)②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　的情況,于是就以為近視與昏暗光線有關(guān)。其實,上述癥狀并不持久,③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,根本不會對視力造成影響。? 9

9、.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過15字。 最近網(wǎng)上冒出一句流行語,“這是一個看臉的社會”。愛美之心,人皆有之。對個人而言,好的容貌可以讓自己更受歡迎,帶來更多好處,但是,①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,它不是才能,更不是德行。單純以相貌作為評價標(biāo)準(zhǔn),會造成人們對主流價值和核心精神品質(zhì)的忽視。②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,那樣即使你外表不夠出眾,但你有很好的涵養(yǎng),或者有很強(qiáng)的進(jìn)取心和自信心,這會讓你有一種氣質(zhì)和風(fēng)貌,同樣具有很大的人格魅力。對公眾輿論來說,對美麗的欣賞如果變成縱容,任由浮躁的“看臉”蠶食價值觀

10、念和社會風(fēng)氣,那么我們所創(chuàng)造的未來,③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。? 10.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過12字。 面塑往往以吉祥物為造型,從而①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。山西面塑的一個獨特造型“蛤蟆背兔”,②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。劉海戲金蟾的傳說中,劉海用一串金錢引出了井里的金蟾,最終得到幸福。蟾蜍又叫蛤蟆,于是,③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。另一個是兔子的傳說。在民間,兔子有著長壽、生育等寓意。這個造型正應(yīng)了“蛤蟆背兔,越背越富”的期盼。? 11.在

11、下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過17字。 文明特別是思想文化是一個國家、一個民族的靈魂。無論哪一個國家、哪一個民族,①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,丟掉了思想文化這個靈魂,這個國家、這個民族是立不起來的。本國本民族要珍惜和維護(hù)自己的思想文化,②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。不同國家、不同民族的思想文化各有千秋,只有姹紫嫣紅之別,③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。每個國家、每個民族不分強(qiáng)弱、不分大小,其思想文化都應(yīng)該得到承認(rèn)和尊重。? 12.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段

12、文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個字。 真正的貴族精神,應(yīng)該有三根重要的支柱。①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,抵御物欲主義的誘惑,不以享樂為人生目的,培育高貴的道德情操與文化精神。②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,作為社會精英,嚴(yán)于自律,珍惜榮譽(yù),扶助弱勢群體,擔(dān)當(dāng)起社會與國家的責(zé)任。③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,有獨立的意志,在權(quán)力與金錢面前敢于說不。而且具有知性與道德的自主性,能夠超越時尚與潮流,不為政治強(qiáng)權(quán)與多數(shù)人的意見所奴役。? 13.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫

13、,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過15字。 諺語有云:“予人玫瑰,手有余香?！比欢?①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,這是因為我們還沒有認(rèn)識到,給予是世界上最強(qiáng)大的力量,它對健康的好處超過你的想象。給予不僅能讓人獲得快樂、幸福的正面情緒,而且還能保護(hù)心臟,提高免疫力,降低抑郁和自殺風(fēng)險,延長壽命等,總之,②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。其實,只要愿意,③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,你可以做慈善,幫助困難之人,你可以常懷感恩之心,諒解和尊重別人,你還可以綻放一個動人的微笑,說出一句由衷的贊美。? 答案： 1

14、.參考答案①東灘的景象可不是這樣　②比偷獵者更可怕的是互花米草 解析此題要在讀懂語段的中心意思的基礎(chǔ)上,填寫相應(yīng)的語句,使上下文中心一致,語意連貫、貼切。①處與前面的內(nèi)容形成對比,語意上構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系;②處承上啟下。 2.C　C項中的兩個句子的主語“門外西側(cè)”“門兩旁”是緊承上文“南天門”這一話題而說的,線索十分清楚,聯(lián)系十分自然;其余選項主語多變,破壞了話題的統(tǒng)一性。 3.A　原文是總述,選項是分述,按順序應(yīng)該是先甲廠再乙廠,可B、C兩項都是先說乙廠再說甲廠,造成語序顛倒。D項語序雖未錯位,但未明確體現(xiàn)“各有所長”這層意思。 4.B　⑥“都是對原始文化的繼承”承接上一句的“中國民間年畫

15、藝術(shù)和世界各地的許多民間藝術(shù)”,據(jù)此可排除C、D兩項。③“中國民間也逐漸形成了一系列的藝術(shù)意象符號”后接舉例說明“如”,據(jù)此可排除A項。 5.A?、芫渚o承②句,講“晶體管”;⑥③①⑤是講電腦與人腦的不同。 6.A　因為一個人有了①句中的“高尚的道德追求”,才能夠做到②句中的“勇于承擔(dān)對他人、對社會的道德義務(wù)”;正因為能夠勇于承擔(dān)②句中的“對他人、對社會的道德義務(wù)”,才能夠做到④句中的“正確處理個人與他人、個人與社會的關(guān)系”;正因為能夠“有高尚的道德追求”“勇于承擔(dān)對他人、對社會的道德義務(wù)”“正確處理個人與他人、個人與社會的關(guān)系”,才能夠做到⑥句中的“自尊、自愛、自強(qiáng)、自律”。為此,該題第二

16、個句號前的四道橫線上應(yīng)依次填上①②④⑥。而⑤③則是對“人格”的界定,其中⑤界定范疇,③界定內(nèi)涵。為此,該題第一個句號前的兩道橫線上應(yīng)依次填上⑤③。據(jù)此,正確答案應(yīng)為A項。 7.B　先把六句分成兩類,①②③闡述智商,④⑤⑥闡述社會情緒能力,據(jù)此可排除C項。從“‘社會情緒能力’是繼‘情商’之后”可知,先闡述智商,后闡述社會情緒能力,據(jù)此可排除D項。④“都取決于這五個方面”與⑥“五個方面”呼應(yīng),確定④在⑥后,據(jù)此可排除A項。 8.①這樣做會損害你的視力　②暫時看不清遠(yuǎn)處物品?、鄱虝盒菹⒓纯苫謴?fù)(意思對即可) 9.①容貌僅僅是容貌　②人們更應(yīng)該注重內(nèi)在的修煉?、垡欢ú粫敲疵利?意思對即可) 10.①傳達(dá)出美好的寓意　②就承載了兩個美麗的傳說?、鄹蝮〕闪烁毁F與幸福的象征(意思對即可) 11.①如果不珍惜自己的思想文化　②也要承認(rèn)和尊重別國別民族的思想文化?、鄱鵁o高低優(yōu)劣之分(意思對即可) 12.①一是文化的教養(yǎng)　②二是社會的擔(dān)當(dāng)?、廴亲杂傻撵`魂 13.①我們并不習(xí)慣給予　②給予對我們的身心健康大有益處?、勰憧梢杂酶鞣N方式給予(意思相近,符合語境即可) 5