《2018-2019學年高中語文 單元質量檢測卷四 亞非拉短篇小說 粵教版選修《短篇小說欣賞》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2018-2019學年高中語文 單元質量檢測卷四 亞非拉短篇小說 粵教版選修《短篇小說欣賞》（10頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 單元質量檢測卷四 (時間：150分鐘　滿分：150分) 一、基礎知識(共18分，每小題6分) 1．下列各句中加點成語的使用，全都正確的一組是(　　) ①金雞報曉辭舊歲，天寒地凍、滴水成冰的季節(jié)終于過去，春天在人們的企盼中姍姍而來，到處都渙然冰釋，呈現(xiàn)一派生機勃勃的景象。 ②習近平總書記指出，加強黨性修養(yǎng)，嫉惡如仇揚正氣，就是要對一切腐蝕誘惑保持高度警惕，慎獨慎初慎微，做到防微杜漸。 ③上海要成為具有全球影響力的科技創(chuàng)新中心，還得有千金買骨的氣魄，必須以人為本，要在人才質量以及如何發(fā)揮人才作用上下功夫。 ④在座談會上，代表們結合實際情況，廣開言路，暢所欲言，為本地區(qū)的經濟發(fā)展獻

2、計獻策。 ⑤《朗讀者》，一檔開播即火的節(jié)目，再次讓董卿成為炙手可熱的屏霸，為這個端莊大氣而又滿腹詩書的女子圈粉無數(shù)。 ⑥在貴州貴定縣支教時，武漢大學的學生趙小亭不幸被山石擊中頭部而罹難，年僅20歲，對此家中的親人都悲痛欲絕，真是百身何贖?。? A．②③⑥　　B．③④⑥　　C．①②③　　D．③④⑤ 解析：①渙然冰釋：形容嫌隙、疑慮、誤會等完全消除，這里屬于望文生義，可改為“冰消雪融”；②防微杜漸：指在壞思想、壞事或錯誤剛冒頭時，就加以防止、杜絕，不讓其發(fā)展下去；③千金買骨：比喻重視人才，渴望得到人才，在這里使用正確；④廣開言路：盡量給下面創(chuàng)造發(fā)表意見的條件，是上級對下級而言，句意中代表們積

3、極發(fā)言，應該是廣泛討論。屬于望文生義的錯誤。⑤炙手可熱：比喻權勢大，氣焰盛，使人不敢接近。屬于對象用錯。⑥百身何贖：拿一百個我，也無法把你換回來了。表示極沉痛地悼念。正確。 答案： A 2．下列各句中，沒有語病的一句是(　　) A．據媒體報道，在距離西安市區(qū)一小時的終南山中，五千多位來自全國各地的修行者隱居山谷，過著和一千年前一樣的生活。 B．根據此前幾所深度參與了鐵路改革方案制定的研究機構的思路，鐵道部政企分開后還將繼續(xù)拆分，有機構建議中國鐵路總公司橫向切割為運營、投資、建設三大公司。 C．記者昨日從交警部門獲悉知道，廣州市“限外”措施一旦經過聽證正式出臺，外地車擅闖“禁區(qū)”，將被

4、處以200元、扣3分的處罰。 D．演而優(yōu)則導的周星馳最近執(zhí)導的電影在內地大受歡迎，目前他接受有線娛樂新聞臺《電影蒙太奇》訪問，分享了他成為“十億票房導演”的感受。 解析：A項，成分殘缺，在“在距離西安市區(qū)一小時”后加“車程”；C項，語義重復，“悉”即“知道”；D項，不合邏輯，“目前”指現(xiàn)今，時下，而“分享了”則是過去時，可將“了”去掉。 答案：B 3．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是(　　) 茶文化包括茶葉品評技法、藝術操作手段的鑒賞和品茗美好環(huán)境的領略等整個品茶過程的美好意境。 _________________________________________

5、______________ _______________________________________________________ ①它起源久遠，歷史悠久，文化底蘊深厚，與宗教結緣。 ②有的地方把飲茶品茗作為一種藝術享受來推廣。 ③其過程體現(xiàn)形式和精神的相互統(tǒng)一，是飲茶活動過程中形成的文化現(xiàn)象。 ④各國的飲茶習慣不盡相同，各有千秋。 ⑤全世界有一百多個國家和地區(qū)的居民都喜愛品茗。 ⑥中國人民歷來就有“客來敬茶”的習慣，這充分反映出中華民族的文明和禮貌。 A．③①②⑤④⑥ B．②①③⑥⑤④ C．③①⑤②④⑥ D．②③①⑤④⑥ 解析：從“整個品茶過程的美好意境

6、”和句③中“其過程”可看出③在最前面，可排除B和D，①句從時間與文化背景上對③句內容進一步介紹，接著⑤句就談到眾多國家對茶文化的態(tài)度，在眾多態(tài)度中有了②句把“飲茶品茗作為一種藝術享受來推廣”，但在這一致的態(tài)度中卻是有④句飲茶習慣的不同，其中就有⑥句中國的飲茶習慣的不同。 答案：C 二、閱讀理解(共63分) (一)文言文閱讀。(19分) 閱讀下面的文言文，完成4～7題。 張袞，字洪龍，上谷沮陽人也。袞初為郡五官掾，純厚篤實，好學，有文才。太祖為代王，選為左長史。 從太祖征蠕蠕。蠕蠕遁走，追之五六百里。諸部帥因袞言于太祖曰：“今賊遠糧盡，不宜深入，請速還軍?！碧媪钚枂栔T部帥，若殺副馬

7、，足三日食否。皆言足也。太祖乃倍道追之，及于廣漠赤地南床山下，大破之。既而太祖問袞：“卿曹外人知我前問三日糧意乎？”對曰：“皆莫知也?！碧嬖唬骸按艘字Ｈ淙浔甲邤?shù)日，畜產之余，至水必留。計其道程，三日足及。輕騎卒至，出其不意，彼必驚散，其勢然矣?！毙栆蕴嫜猿龈娌繋?，咸曰：“圣策長遠，非愚近所及也?！? 袞常參大謀，決策幃幄，太祖器之，禮遇優(yōu)厚。袞每告人曰：“昔樂毅杖策于燕昭，公達委身于魏武，蓋命世難可期，千載不易遇。主上天姿杰邁逸志凌霄必能囊括六合混一四海夫遭風云之會不建騰躍之功者非人豪也?！彼觳呙|，竭誠伏事。 皇始初，遷給事黃門侍郎。太祖南伐，師次中山。袞言于太祖曰：“寶憑三世之

8、資，城池之固，雖皇威震赫，勢必擒殄，然窮兵極武，非王者所宜。昔酈生一說，田橫委質；魯連飛書，聊將授首。臣誠德非古人，略無奇策，仰憑靈威，庶必有感。”太祖從之。袞遺寶書，喻以成敗。寶見書大懼，遂奔和龍。既克中山，聽入八議，拜袞奮武將軍、幽州刺史，賜爵臨渭侯。袞清儉寡欲，勸課農桑，百姓安之。 天興初，征還京師。袞遇創(chuàng)業(yè)之始，以有才謨見任，率心奉上，不顧嫌疑。太祖曾問南州人于袞。袞與盧溥州里，數(shù)談薦之。又袞未嘗與崔逞相見，聞風稱美。及中山平，盧溥聚黨為逆，崔逞答書不允，并乖本言，故忿之。 袞年過七十，闔門守靜，手執(zhí)經書，刊定乖失，愛好人物，善誘無倦，士類以此高之。 (選自《魏書·張袞傳》，有刪

9、改) 4．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)(　　) A．主上天姿杰邁/逸志凌霄/必能囊括/六合混一四海/夫遭風云之/會不建騰躍之功者/非人豪也 B．主上天姿杰邁/逸志凌霄/必能囊括六合/混一四海/夫遭風云之會/不建騰躍之功者/非人豪也 C．主上天姿杰/邁逸志凌霄/必能囊括六合/混一四海/夫遭風云之/會不建騰躍之功者/非人豪也 D．主上天姿杰邁/逸志凌霄/必能囊括/六合混一/四海夫遭風云之會/不建騰躍之功者/非人豪也 解析：本題考查文言文斷句的能力?！疤熳私苓~”“逸志凌霄”語意完整，其后均應斷開?！澳依稀薄盎煲凰暮！苯Y構相似，中間應斷開?！胺颉弊鳛榫涫渍Z氣詞，其

10、前應斷開。據此可選出正確答案。 答案：B 5．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是(3分)(　　) A．副馬，騎兵部隊中備乘之馬。 B．幃幄，原指在室內懸掛的帳幕、帷幔，又借指天子近側或朝廷，還指天子決策之處或將帥的幕府、軍帳。 C．委質，古時始仕，必先書其名于策，委死之質于君，表示必死之節(jié)，忠于國君，本文指“送上質子”。 D．農桑，本指種地與養(yǎng)蠶，后來泛指農業(yè)生產。“勸課農?！本褪窍拗妻r業(yè)生產。 解析：本題考查識記古代文化常識的能力。D項，“勸課農?！笔枪膭钷r業(yè)生產。 答案：D 6．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(3分)(　　) A．張袞能夠

11、溝通上下關系。他跟隨太祖征伐蠕蠕時，在各部頭領和太祖之間起到了溝通的作用。太祖日夜追擊，在南床山下把蠕蠕打得大敗。 B．張袞深受太祖器重，忠于太祖。他時常參與大事謀劃，在幕帳中決策，太祖器重他，禮遇優(yōu)厚。他時常向別人說太祖的好處，并竭盡誠心侍奉太祖。 C．張袞能洞悉時局。他任給事黃門侍郎時，向太祖建議以武力鎮(zhèn)壓慕容寶，太祖聽從他的建議。他寫信給慕容寶，慕容寶見信后大為恐懼，逃到和龍。 D．張袞過了七十歲，還能校定經書錯誤，喜愛提拔人，不知疲倦地誘導別人，士人因此推重他。 解析：本題考查歸納內容要點、概括中心意思的能力。C項，“向太祖建議以武力鎮(zhèn)壓慕容寶”錯誤，他勸太祖不要用兵。 答案

12、：C 7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) (1)蠕蠕奔走數(shù)日，畜產之余，至水必留。計其道程，三日足及。(5分) 答：____________________________________________________ _______________________________________________________ (2)袞遇創(chuàng)業(yè)之始，以有才謨見任，率心奉上，不顧嫌疑。(5分) 答：____________________________________________________ ________________________________

13、_______________________ 解析：本題考查理解并翻譯文中的句子的能力。(1)奔走：奔跑。計：估計。及：趕得上。(2)謨(mó)：計謀，謀略。見：表示被動。率：遵循，順著。嫌疑：嫌隙猜疑。 答案：(1)蠕蠕奔跑了幾天，飼養(yǎng)牲畜后，到水邊必定停留。估計他們的里程，三天足以趕上。 (2)張袞遇上開始創(chuàng)業(yè)的時機，以才能策略受到信任，依本性侍奉太祖，不顧忌嫌隙猜疑。 參考譯文： 張袞，字洪龍，上谷沮陽人。張袞起初擔任郡里的五宮掾，純樸篤實，喜愛學習，有文才。太祖做代王時，選拔他做左長史。 跟隨太祖征伐蠕蠕。蠕蠕逃跑，太祖追擊五六百里。各部頭領通過張袞對太祖說：“現(xiàn)在賊寇遠

14、去，我們糧食吃光，不應該深入進去，請求馬上退兵?！碧婷顝埿栐儐柛鞑款^領，如果殺掉備用馬，夠不夠三天食用。(各部頭領)都說足夠。太祖于是日夜追擊，在廣袤的不毛之地南床山下趕上蠕蠕，將他們打得大敗。不久太祖詢問張袞：“你們外面的人知道我先前詢問三天糧食的意思嗎？”張袞回答說：“都不知道。”太祖說：“這是很容易知道的。蠕蠕奔跑了幾天，飼養(yǎng)牲畜后，到水邊必定停留。估計他們的里程，三天足以趕上。我們輕裝的騎兵突然趕到，出乎他們的意料，他們必定驚訝逃散，這是必然的情勢?！睆埿柊烟娴脑拵С鰜砀嬖V各頭領，(他們)都說：“圣上的策略深遠，不是我們愚昧淺近之人所趕得上的?！? 張袞時常參與大事謀劃，在幕帳中

15、決策，太祖器重他，禮遇優(yōu)厚。張袞時常告訴別人說：“從前樂毅驅馬前往燕昭王那里，荀公達寄托自身給魏武帝，超越一世的人才難以期待，千年才有的機會不容易遇到。主上天賦資質杰出過人，超絕的志向上凌云霄，一定能包羅天地四方，統(tǒng)一四海。遭遇風云際會，不建立騰飛的功績，不是人中豪杰。”于是列名送上質子，竭盡誠心侍奉太祖。 皇始初年，張袞調任給事黃門侍郎。太祖向南征伐，軍隊停駐中山。張袞對太祖說：“慕容寶憑借三代的資業(yè)，城池的堅固，雖然皇上聲威顯赫，一定要擒獲消滅他，然而窮兵黷武，不是統(tǒng)一天下者所適宜的事。從前酈生游說，田橫歸附；魯連一封飛遞書信，使聊城將領被砍頭。臣下實在德行不及古人，謀略沒有奇特的計策，

16、上憑皇上的威嚴，希望定能對他們有所感動?！碧媛爮牧怂慕ㄗh。張袞寫信給慕容寶，分析成敗。 慕容寶看到信后大為恐懼，于是逃到和龍。太祖攻克中山后，準許張袞進入八議范圍，任命張袞為奮武將軍、幽州刺史，賜爵臨渭侯。 張袞清廉節(jié)儉少欲望，鼓勵督促耕田種桑，百姓安居樂業(yè)。 天興初年，征召張袞回京城。 張袞遇上開始創(chuàng)業(yè)的時機，以才能策略受到信任，依本性侍奉太祖，不顧忌嫌隙猜疑。太祖曾向張袞詢問南方州中人士情況。張袞和盧溥同為一州，屢次交談舉薦他。另外張袞不曾和崔逞見過面，聽到傳聞就稱贊他。等到中山平定，盧溥聚集黨羽作亂，崔逞回信不妥帖，都違背原先說的話，所以太祖對張袞很氣憤。 張袞過了七十歲，

17、閉門安于寧靜，手握經書，校定錯誤，喜愛提拔人，善于誘導不知疲倦，士人因此推崇他。 (二)詩歌鑒賞。(13分) 閱讀下面這首詩，然后回答問題。 晚登江樓有懷 〔唐〕　李嘉祐 獨坐南樓佳興新，青山綠水共為鄰。 爽氣遙分隔浦岫，斜光偏照渡江人。 心閑鷗鳥時相近，事簡魚竿私自親。 只憶帝京不可到，秋琴一弄欲沾巾。 注：李嘉祐，天寶年間進士，授秘書正字。以罪謫鄱陽，貶為江陰令。 8．詩歌前兩聯(lián)寫了什么景色？ 這些景色表現(xiàn)了詩人怎樣的心情？ (6分) 答：____________________________________________________ ___________

18、____________________________________________ 答案：(1)碧水邊青山矗立，夕陽下有人渡江。(2)喜悅之情。 9．你怎樣理解詩中的“心閑” 與“欲沾巾”？ 請加以賞析。(7分) 答：____________________________________________________ _______________________________________________________ 答案： (1)“心閑” ，表層是悠閑，深層則是苦悶、失意。(或答：初始尚有悠閑心境，但想起際遇，則苦悶、無奈。)(2)“欲沾巾” ，表現(xiàn)出眷戀京城、

19、渴望再得任用的心理。(3)“心閑” 與“欲沾巾” 并不矛盾，以“心閑”反襯內心苦悶。 (三)現(xiàn)代文閱讀。(31分) 閱讀下面的文字，完成10～13題。 魅　力 [蘇]　阿爾卡基·布霍夫 今天是第一次帶卡佳上劇院。 打從早上起，她便在屋子里踱來踱去，頭上別了個天藍色的大花結，神情是那樣的莊重、嚴肅，父親忍不住想在她那散發(fā)著香味和孩子氣息的細脖頸上吻上一吻。 “我們走吧?！焙貌蝗菀椎鹊酵砩狭c鐘開燈的時候，她說，“要不，別人都坐上了位子，我們就找不到地方坐了。” “劇院位子都是編號的。”父親微微笑了笑說。 “是對號入座？” “是的?！? “那別人也快坐好了?！? 她的眼神是那樣

20、的焦急，父親不得不在開演前一個小時便帶她出發(fā)了。 父女倆第一個走進了劇場大廳。枝形吊燈、鑲著紅絲絨的包廂座位、若明若暗地閃動著光澤的大幕，使她那顆隱藏在咖啡色外衣下的幼小心臟似乎一下子停止了跳動。 “我們有票嗎？”她怯生生地問。 “有的，”父親說，“就在這兒，第一排?！? “有座號嗎？” “有座號?！? “那我們坐下吧。要不，你又會像上次在公園里那樣把我丟掉的。你準會?！? 直到戲開演前的一剎那，卡佳還不相信幕布真的會啟開來。她覺得，現(xiàn)在所看見的一切足夠她記住一輩子啦。 可是燈光熄滅了，周圍的人立刻安靜下來，沒有人再把戲單弄得嘩嘩響，也沒有人再咳嗽。幕，啟開了。 “你知道今天演什么

21、？”父親輕聲問。 “別出聲?！笨汛鸬?，比父親聲音還要輕，“知道?！稖肥迨宓男∥荨?，我讀過這本書。講的是買賣一個黑奴的故事。一個老黑奴。” 從舞臺上飄來一股潮味和寒氣。演員們開始用一種木呆的聲音讀著早已膩煩的道白?？炎プ∽蔚姆鍪?，沉重地喘息著。 “喜歡嗎？”父親慈祥地問。 卡佳沒有吱聲。值得回答這樣一個多余的問題嗎？ 第一次幕間休息時她蜷縮在那張大椅子上，不住地輕聲抽泣。 “卡佳，我的小女兒，你怎么啦？”父親關切地問，“你干嗎哭，傻孩子？” “他們馬上要賣他了?！笨燕咧蹨I說。 “要賣誰了？” “湯姆叔叔。賣100塊錢。我知道，我讀過?！? “別哭，卡佳。人家都在看你

22、。這是演戲，演員們演的。好了，我給你買一個蛋糕，好嗎？” “奶油的？” “奶油的?！? “算了，”她臉色憂郁地補充說，“我哭的時候不想吃。” 她愁眉苦臉地坐在那兒，一句話也沒有說。 “這孩子有點毛病?！编徸粋€禿頂?shù)哪腥艘贿吔乐瓑K糖，一邊不滿地說。 “這孩子第一次上劇院?！备赣H悄悄地賠不是說。 下一幕開始了。湯姆叔叔被拍賣?！艾F(xiàn)在開始拍賣黑人湯姆。100塊錢！誰愿意給個高價？” 忽然，像是一股細細的、如怨如訴的水流，從第一排冒出來一聲錚錚作響的童音： “200！” 拍賣人放下了小木槌，困惑地望了望提臺詞的人。站在左面最前頭的一個不說話的配角笑得打了個嗝兒，躲到側幕后去了。

23、 “湯姆叔叔”本人用雙手蒙住了臉。 “卡佳，卡佳，”父親吃驚地抓住她的手，“你怎么搞的，卡佳！” “200，200塊！”卡佳嚷道，“爸爸，不能把他賣掉！好爸爸！” 禿頂鄰座把戲單往地下一扔，低聲斥道： “我看這孩子是有毛??！” 后幾排的觀眾開始探究地伸長了脖子。爸爸急忙抱起卡佳往出口走。她緊緊地摟住他的脖子，一張淚汪汪的臉貼在父親的耳朵邊。 “喏，這場戲看得好?！弊哌M休息室時爸爸生氣地說，他兩頰通紅，十分狼狽，“你這是怎么啦！” “湯姆叔叔真可憐?！笨演p聲答道，“我不再這樣做了。” 父親瞥了一眼歪到一邊的大花結和掛在眼角上的一行淚，嘆了一口氣。 “喝點水吧。你要愿意，我馬

24、上帶你去看看他。想看湯姆叔叔嗎？他正坐在自己的化裝室里，好好的，并沒有被賣掉。想看嗎？” “帶我去吧。我想看?！? 觀眾已經吵吵嚷嚷地從演出廳涌向走廊和休息室。大家都笑著在談件什么事情，父親慌忙把卡佳帶到走廊盡頭的一間屋子。 扎波里揚斯基已經用厚厚一層凡士林抹去了臉上的黑顏料。他的臉變得又胖又紅，再加上撲粉，看起來活像一個小丑。 剛才扮演拍賣人的那位叔叔正忙乎著系領帶。 “您好，扎波里揚斯基。”父親說，“喏，瞧吧，卡佳，這不就是你的湯姆叔叔嗎？好好瞧瞧吧！” 卡佳睜大眼睛朝演員的那張滿是撲粉的臉望了望。 “不對。”她說。 “哦，”扎波里揚斯基哈哈大笑起來，“真的，我真的是……要不

25、要我給你表演黃鼠打哨？” 不待她回答，他便打了一個長長的呼哨，可一點也不像黃鼠。 “喏，怎么樣？”剛才的那位“拍賣人”問，“現(xiàn)在可以把他賣掉了吧？” 卡佳兩眼的火光熄滅了，她既憂傷又失望地說：“賣掉吧。” 10．下列對這篇小說思想內容與藝術特色的分析和鑒賞，最恰當?shù)膬身検?5分)(　　) A．小說的線索有兩條：明線是成人自以為是地粗暴地對待孩子的情感態(tài)度，暗線是卡佳在戲前、戲中、戲后的情感和心理變化。 B．巧妙使用過渡語言，使故事的發(fā)展過程顯得緊湊、嚴密，體現(xiàn)了作者高超的文字駕馭能力和超強的建構水平。 C．禿頂男人嚼著果汁塊糖，粗魯?shù)赜柍饪眩X得自己很有文化和修養(yǎng)，其實卻透露出

26、潛意識中的粗俗而不自知。 D．小說以卡佳與禿頂男人在看戲劇《湯姆叔叔的小屋》時的表現(xiàn)為矛盾沖突，推動故事情節(jié)的發(fā)生、發(fā)展、高潮和結局。 E．卡佳的父親是一個比較優(yōu)秀的家長，在看見女兒的一些舉動時能設身處地地從女兒的角度去看待，理解孩子的想法和感受。 解析：本題考查理解文章內容的能力。A項，明線、暗線顛倒，卡佳的情感和心理變化是明線，成人對孩子的情感態(tài)度是暗線。D項，分析有誤，小說以卡佳看戲時的心理變化，特別是買湯姆與賣湯姆的抉擇來推動情節(jié)發(fā)展。E項，小說中卡佳的父親并不能設身處地地從女兒的角度去看待問題，對孩子的想法和感受也不能完全理解。 答案：答B(yǎng)給3分，答C給2分，答A給1分；答D

27、、E不給分。(回答三項或三項以上，不給分) 11．小說運用了哪些對比手法？這樣處理有什么作用？請簡要分析。(8分) 答：____________________________________________________ _______________________________________________________ 解析：本題考查分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法的能力。解答本題，應主要從小說人物的角度分析對比手法的運用，如卡佳看戲前后心理變化的對比，父親看戲前后的情感態(tài)度變化的對比，卡佳和周圍的人對劇情的反應的對比等。對比手法的作用，可從突出人物性格、揭示主題等

28、角度分析。本文的主人公是卡佳，文章通過卡佳前后心理變化的對比以及卡佳與周圍的人的對比，突出了兒童的天真、善良、純潔和成年人的世俗、麻木、自以為是。 答案：縱向對比：如父親的情感態(tài)度變化——看戲前的微笑，看戲時的擔憂，看戲后的生氣；卡佳的心理變化——看戲前急切等待，看戲中輕聲抽泣，參與拍賣時忘我急迫，來到后臺時失望憂傷。 橫向對比：如卡佳的全心投入與禿頂男人的漫不經心、父親的無所適從相對比；演員的木呆膩煩與卡佳的投入相對比。 作用：突出小說主題，即孩子是優(yōu)秀的，同時也是孤獨的，孩子的世界是成人無法理解的，他們對真善美的感知和純粹的精神世界讓成人汗顏，極大地諷刺了世俗的、自以為是的成人。

29、12．小說在刻畫卡佳這個形象時，突出了她的哪些性格特征？請簡要分析。(8分) 答：____________________________________________________ _______________________________________________________ 解析：本題考查欣賞作品的形象的能力?？训男愿裉卣?，通過她看戲前、看戲中和看戲后的語言、行為、心理等體現(xiàn)出來。要從文中找出這些關于她的語言、行為、心理等的描寫，分析總結人物性格。 答案：①天真可愛。她對劇情的發(fā)展非常熟悉，表情仍然“莊重、嚴肅”，幕間休息時為即將進行的拍賣“輕聲抽泣”，事后為

30、自己的大聲嚷嚷道歉，都體現(xiàn)了卡佳的孩子氣。②純真善良?？磻驎r的投入，明知臺上都是演戲，可她還是“抓住座椅的扶手，沉重地喘息著”，不可遏制地為人物的命運而哭泣、傷心。③感情豐富，富有正義感。她下決心要把“湯姆叔叔”拍下來，給“湯姆叔叔”自由，害怕“湯姆叔叔”被莊園主買走，為此寧愿出更高的價錢。 13．小說以“魅力”為標題，探究這種“魅力”指的是什么？請結合自己的感受，談談這種魅力是怎樣產生的。(10分) 答：____________________________________________________ _______________________________________

31、________________ 解析：本題考查概括作品主題、對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。解答本題，首先理解“魅力”一詞的含義，然后分析文中的人物、情節(jié)所體現(xiàn)出的魅力。魅力產生的原因，可從《湯姆叔叔的小屋》小說本身、戲劇表演、劇院環(huán)境、主人公等角度切入，結合自己的閱讀、觀賞和情感體驗加以解讀。 答案：(示例)含義：“魅力”是指特別的吸引力、迷惑力。雖然小說從始至終都沒有出現(xiàn)“魅力”一詞，但全文充滿著“魅力”。 分析：①《湯姆叔叔的小屋》是一部不朽的名著，卡佳對于能夠進劇院重溫這個故事感到非常激動，這是文學藝術魅力的體現(xiàn)。②在觀看戲劇的過程中，她面對演員“木呆的聲音”“膩煩的

32、道白”，居然也能夠看得如癡如醉，這是書籍、想象加上表演的魅力。③故事高潮出現(xiàn)在卡佳要用“200塊”參與拍賣，這充分體現(xiàn)了劇中人物“湯姆叔叔”的人格魅力深深地感染了卡佳，使她在文學的魅力與自我內心情感(她自己并不知情)的沖突與渲染的相互影響下，形成了新的理解。④劇院本身也有一定的魅力，“第一次”進劇院的卡佳，被劇院的整個氛圍所震撼，有些手足無措。⑤卡佳本人也是有魅力的。這是我們讀完整個文本之后獲得的感受。她可愛的樣子，專心看戲的神情，同情弱者并不顧一切去幫助弱者的心思，以及她去后臺看演員的好奇心，這些都在告訴我們，卡佳的可愛與純粹就是她的魅力所在，她對故事和人物的理解遠超其他人。 三、語言運用

33、(共9分) 14．某高校學生社團招收新成員，約十分之一的報名者在筆試后會幸運進入面試。面試時，考官總會對考生先說幾句“開頭的話”，以下的話可能會讓面試者感覺不舒服，請你根據下面的內容替“考官”改寫幾句“開頭的話”，在溫馨的表達中提醒學生注意相關問題，不超過90個字(含標點符號)。(9分) “你是競爭的幸存者，即將接受考驗，接下來在10分鐘面試中有兩個問題，回答前必須想清楚，不清楚就要趕快問，你可是壓力山大哦！現(xiàn)在馬上開始。”

34、 解析：首先，明確要求所寫文段的中心詞——“拒絕”。其次，看看分為幾部分?？蚣苤辛信e了四種不同的反應，答題的時候要分別說明。要注意使用一些關聯(lián)詞串聯(lián)句子，使其連貫、通順。 答案：(示例)面對拒絕，有人會說“算了”，然后結束這件事，另作打算；有人會說“好吧”，心中悶悶不樂，感覺被挫??；有人會問“憑什么”，隨后不斷懷疑、批判；有人會問“為什么”，接著分析原因，再作嘗試。 四、作文(共60分) 15．閱讀下面的材料，根據要求作文。(60分) 有個四五歲的男孩，平時總愛反著穿襪子，父親有時幫他把襪子好好地穿上，他還要自己脫下來，再翻個面穿上去。有一次父親生氣地問他：“你為什么總要反著穿呢？線頭露在外面，多難看！”沒想到他竟理直氣壯地說：“襪子是我在穿，不是穿給別人看的，線頭在里面，會使我的腳不舒服，我當然要把襪子翻過來！” 上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請結合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。要求：①自選角度，自擬題目，自定文體；②不少于800字；③不得套作，不得抄襲。 答案：略。 10