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1、（秋季版）一年級語文下冊 課文1 第3課《葉子的眼睛》教案 蘇教版 教學(xué)目標(biāo)： （1）、能讓學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀詩。 （2）、運用多種不同形式讓每個學(xué)生充分展現(xiàn)自己的聲音。 （3）、使學(xué)生通過晨誦一起感受詩歌的優(yōu)美。 教學(xué)重點：運用不同形式朗讀小詩，感受其中的趣味，萌發(fā)對文字的熱愛。 教學(xué)難點：能將感受到的表達出來。 教學(xué)過程： 一、開啟詩 當(dāng)一顆顆晶瑩的露珠在草尖上跳躍，明媚的陽光又掀開了新的一頁，親愛的孩子們啊，用你們最美妙的聲音開啟美好的一天吧！下面請全體起立，站姿挺拔，深呼吸，吐氣，做好準(zhǔn)備了嗎？（請坐）讓我們帶著快樂的心情，精神飽滿地走進今天的晨誦課。 早

2、安 師：親愛的孩子們 生：親愛的老師 師：整個早晨我一直看著你們 生：整個早晨我們一直看著你 師：怎樣把每一寸晨光，化作書本的跳躍變成美麗的詩行 生：怎樣把每一寸晨光，變成知識的樂曲給我們信心和力量 二、復(fù)習(xí)詩《偶然》 師：在這樣一個美好的清晨，讓我們用詩歌開啟美好的一天吧。（出示詩歌） 《偶然》 我是天空里的一片云， 偶爾投影在你的波心—— 你不必訝異， 更無須歡喜—— 在轉(zhuǎn)瞬間消滅了蹤影。 你我相逢在黑夜的海上， 你有你的，我有我的，方向； 你記得也好， 最好你忘掉， 在這交會時互放的光亮！ 1、齊讀。 2、分小組讀。 三、新授詩 1、師：

3、夏天來了，到處花紅柳綠，這一切都是那么的美好，親愛的同學(xué)們，你們想不想到樹林里去看看那里發(fā)生了什么事？ 生：想。 師：接下來就讓我們走進今天的新詩。 2、出示《葉子的眼睛》。 （1）老師范讀詩歌，學(xué)生閉眼想像畫面。 《葉 子 的 眼睛》 陳木城 山上的早晨， 霧氣還迷迷蒙蒙， 陽光就走進森林， 腳步，很輕很輕， 不小心把樹葉搖醒， 哇—— 水靈靈，亮晶晶， 露珠兒是葉子的眼睛。 眨呀眨的好像說： 天亮了，真高興！ （2）師：說說你仿佛看到了什么？ （3）你喜歡這首詩嗎？試著自己讀一讀。學(xué)生自己讀。 （4）師：好玩嗎？跟老師一起讀讀吧。 教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。 （5）師：老師想聽聽大家讀這首兒歌的聲音，好嗎！ 學(xué)生齊讀。 （6）師：誰想給我們大家讀一讀這首詩呢？ 指名試讀，讀通順。 3、感悟詩情 教師提問：（1）你知道誰是葉子的眼睛了嗎? （2）陽光走進樹林，樹林會變成什么樣？ （3）葉子睜開眼睛說什么了？葉子高興什么？ 4、角色扮演讀童詩。 師：這么好玩的一首詩歌，讓我們一起來讀一讀吧！現(xiàn)在請女同學(xué)讀紅色字體，請男同學(xué)讀藍色字體，題目和作者老師讀。 四、教師小結(jié) 每一天的陽光都是新的，每一天的我們也都是新的，讓我們伸出雙手去迎接每一天。