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五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 13《在大熊貓的故鄉(xiāng)》教案1 浙教版

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1、五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 13《在大熊貓的故鄉(xiāng)》教案1 浙教版  教學(xué)目標(biāo)    1.學(xué)會(huì)用“回答幾個(gè)問題,把答案連起來歸納課文段落大意”的方法。    2.學(xué)會(huì)15個(gè)生字,理解36個(gè)新詞語(yǔ)(要抓住與課文思想內(nèi)容有密切關(guān)系的詞語(yǔ))的意思。    3.有感情地朗讀課文,背誦課文第2自然段。    4.懂得愛護(hù)野生動(dòng)物,并落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)中。  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)    教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)用“回答幾個(gè)問題,把答案連起來歸納課文段落大意”的方法歸納段意。    教學(xué)難點(diǎn):組織好語(yǔ)言文字,歸納段意。  課時(shí)安排?。痴n時(shí)  教具 投影片 課文錄音  教學(xué)過程                第1課時(shí)

2、   一、談話揭題   1.談話。  ?。?)(出示熊貓圖),同學(xué)們,這是什么動(dòng)物?(板書大熊貓)  ?。?)大家都知道,大熊貓是珍稀動(dòng)物,是我國(guó)的國(guó)寶。那么你們可知道大熊貓的故鄉(xiāng)在哪里?今天我們一起跟著作者乘車去大熊貓的故鄉(xiāng)走一走,瞧一瞧。   2.揭題:16.在大熊貓的故鄉(xiāng)   3.課題質(zhì)疑:讀了課題你還想知道些什么?(估計(jì)質(zhì)疑:大熊貓的故鄉(xiāng)在哪里?大熊貓的故鄉(xiāng)是怎樣的?“我們”在大熊貓的故鄉(xiāng)看到了什么?……)   二、初讀課文   1.自由讀課文,思考課題質(zhì)疑中提出的問題。   2.自學(xué)生字詞語(yǔ),讀讀劃劃。   3.讀后交流。(小組交流)   4.檢查自學(xué)效果:

3、  ①注意區(qū)別“屢”和“縷”;“幼”的左邊是“幺”;“幽”的筆順;   ②讀詞語(yǔ)并理解意思。(流水涓涓、棲息、幽靜、縷縷、蹤跡、悠閑)   5.指名分節(jié)讀課文。   三、讀讀課后習(xí)題,指導(dǎo)分段。   1.指名讀課后第1.2題的問題。(明確依據(jù)課后習(xí)題學(xué)習(xí)課文,是讀懂一篇課文的重要學(xué)習(xí)方法。)   2.交流,討論:課后問題1和2有什么聯(lián)系?應(yīng)圍繞哪個(gè)習(xí)題學(xué)習(xí)課文進(jìn)行分段?   3.根據(jù)課后第2題先試分,再交流討論。   4.讀課后第1題,再讀課文,說說課文的主要內(nèi)容。   四、作業(yè):完成《作業(yè)本》第1.2題。                第2課時(shí)   一、復(fù)習(xí)聽寫  

4、 1.談話。   2.聽寫。(聽寫時(shí)可報(bào)詞語(yǔ)、可報(bào)意思、可連續(xù)聽寫。)   1.反饋。   4.同桌互改。復(fù)習(xí)課文,鞏固詞語(yǔ)。   二、研讀重點(diǎn)段   1.找出表達(dá)課文主要內(nèi)容的重點(diǎn)段。  ?。?)點(diǎn)撥:怎樣找準(zhǔn)重點(diǎn)段?  ?。?)指導(dǎo):怎樣讀懂重點(diǎn)段?   2.研讀重點(diǎn)段:  ?。?)理清這一段寫了哪些內(nèi)容?(大熊貓幼仔和大熊貓媽媽的模樣)   (2)理解重點(diǎn)詞語(yǔ)表達(dá)的意思?   ①出示句子:“??!一個(gè)多么嬌嫩的小生命:大小如貓,胖墩墩的,淡淡的短毛下綻出粉紅色的皮膚?!保ɡ斫庾髡呤亲プ〈笮茇堄鬃袐赡圻@一特點(diǎn),按先總起后分述的順序?qū)懢唧w的。)  ?、诔鍪揪渥樱哼@圓滾滾

5、的身軀,油光光的皮毛,逗人的黑眼圈,文靜悠閑的樣子,真不愧是大自然的“明星”,咱們的“國(guó)寶”?。ò聪确质龊罂偨Y(jié)的順序?qū)懀?   ③指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀描寫大熊貓幼仔和大熊貓媽媽模樣的句子。  ?。?)討論:為什么說大熊貓真不愧是大自然的“明星”,咱們的“國(guó)寶”?  ?、俅笮茇堄惺裁刺攸c(diǎn)?(外形可愛,稀有珍貴)  ?、谀囊稽c(diǎn)更重要?我們可以用一個(gè)什么關(guān)聯(lián)詞來連接?(不但……而且……)  ?、弁队俺鍪荆赫?qǐng)用上這些詞語(yǔ)說說“為什么說大熊貓不愧是大自然的‘明星’,咱們的‘國(guó)寶’”。   友誼使者  外形可愛  稀有珍貴  不但……而且……  ?、懿灰?guī)定詞語(yǔ)和句式,自己組織語(yǔ)言說一說。  

6、?、菘偨Y(jié):大熊貓不但長(zhǎng)得逗人喜愛,而且是世界上最珍貴的動(dòng)物。英國(guó)、日本等國(guó)的大熊貓都是我國(guó)送給他們的,大熊貓是友誼的使者,為世界各國(guó)人民架起了美麗的彩橋。所以說它是大自然的“明星”,我國(guó)的“國(guó)寶”。我們都要愛護(hù)它、保護(hù)它。   (4)有感情地朗讀這一段。   三、學(xué)習(xí)單元“學(xué)習(xí)提示”,概括段意。   1.討論:  ?。?)過去已學(xué)過哪幾種概括段落大意的方法?   (2)學(xué)習(xí)單元“學(xué)習(xí)提示”,說說新學(xué)的概括段落大意的方法是什么?   2.歸納:按課后練習(xí)第3題的問題和答案歸納段意。   四、朗讀訓(xùn)練   1.選取最喜歡讀的部分,精心朗讀。   2.采用多種方法朗讀,提高朗讀的積

7、極性。   五、完成《作業(yè)本》上相應(yīng)的練習(xí)。   板書設(shè)計(jì):            16.在大熊貓的故鄉(xiāng)         大           小熊貓          嬌嫩          胖墩墩         淡淡的短毛       粉紅色的皮膚         圓滾滾的身軀      明星         油光光的皮毛      文靜悠閑         黑眼圈         國(guó)寶                第3課時(shí)   一、學(xué)習(xí)第一段   1.默讀第1自然段,找出大熊貓離不開的四個(gè)條件。  ?。?)投影出示句子:大勇猛的生活離不開四個(gè)條

8、件:一是冷暖適度,二是山高水深,三是箭竹茂密,四是流水涓涓。   理解:為什么大熊貓的生活環(huán)境具有這四個(gè)特點(diǎn)?(教師補(bǔ)充介紹有關(guān)大熊貓生活習(xí)性的知識(shí)。)  ?。?)任選一題,寫一個(gè)先總起后會(huì)述的語(yǔ)段。  ?、俅笮茇埖募页錆M溫暖和幸福。  ?、诎。《嗝疵利惖拇笞匀话?。   (3)交流,討論,成文。   2.聽錄音朗讀第2自然段。  ?。?)體會(huì)第2自然段的寫法。(總分總)  ?。?)圈出能說明臥龍山區(qū)是“大熊貓?zhí)焯谩钡脑~。(聯(lián)系第1自然段理解,體會(huì)臥龍山區(qū)不但風(fēng)景怡人,而且適合大熊貓生活。引導(dǎo)學(xué)生在朗讀語(yǔ)言文字時(shí)注意和四個(gè)條件一一對(duì)應(yīng))   (3)跟錄音朗讀,自由讀,指名讀。

9、  ?。?)學(xué)生試著背誦第2自然段,指名背誦。   3.概括段意(課后練習(xí)3):大熊貓故鄉(xiāng)的環(huán)境冷暖適度、山高水深、箭竹茂密、流水涓涓。   二、學(xué)習(xí)第二段。   1.自由朗讀,思考:我們是怎樣找到大熊貓的家的?圈出詞語(yǔ),板書:   發(fā)現(xiàn)糞便--聽到叫聲--找到洞口(理解警覺、循聲的意思)   2.訓(xùn)練說話:我們找到大熊貓家的經(jīng)過?  ?。?)自由小組交流說  ?。?)指名反饋評(píng)價(jià)說   3.你們知道大熊貓家的特點(diǎn)嗎?讀課文,劃出詞語(yǔ),板書:   懸崖陡坡  2950米  緊貼地面  枯樹洞  竹草遮掩   4.齊讀第二段,概括段意(課后練習(xí)3):我們爬上高山尋找大熊貓,在

10、枯樹洞內(nèi)發(fā)現(xiàn)了大熊貓。   三、總結(jié)課文。   1.有感情地朗讀全文。   2.學(xué)了這篇課文,你有什么收獲?   四、作業(yè):   1.《作業(yè)本》中第剩余的作業(yè)。   2.學(xué)有余力的同學(xué)課外收集有關(guān)的大熊貓的資料,寫一寫感想:保護(hù)大熊貓的家園。(題目可以自擬)   板書設(shè)計(jì):            13 在大熊貓的故鄉(xiāng)        四個(gè)條件:冷暖適度 山高谷深 箭竹茂密 流水涓涓        總起 蒼綠幽靜 地勢(shì)高           自       原始森林郁郁蔥蔥           然   分   林中鳥鳴聲聲           環(huán)   述   山下水泉清清           境       山上白云裹著積雪        總結(jié) 天堂   教學(xué)后記   根據(jù)本文所學(xué)內(nèi)容,按事物的幾個(gè)方面寫一寫大熊貓,既鞏固所學(xué)知識(shí),又增加了練筆的機(jī)會(huì)。

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