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山西省垣曲縣九年級歷史上冊 第八單元 第23課 俄國農(nóng)奴制改革導(dǎo)學(xué)案2(無答案) 華東師大版(通用)

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1、第23課 俄國農(nóng)奴制改革 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、 了解俄國的農(nóng)奴制危機(jī)的基本史實(shí)。 2、 知道俄國廢除農(nóng)奴制法令的主要內(nèi)容,認(rèn)識農(nóng)奴制改革的歷史作用。 3、 了解俄國1861年改革的歷史意義。 【學(xué)習(xí)要點(diǎn)】 1、 重點(diǎn):1861年俄國農(nóng)奴制改革的主要內(nèi)容及作用。 2、 難點(diǎn):理解1861年農(nóng)奴制改革的性質(zhì)。 【自主學(xué)習(xí)】 1、 農(nóng)奴制改革的原因: ⑴ 內(nèi)因:①19世紀(jì)上半葉,俄國仍是一個(gè)落后的 國家, 激化了俄國的社會(huì)矛盾。 ②根本原因:農(nóng)奴制阻礙了俄國 的發(fā)展。 ③農(nóng)民起義的打擊。 ⑵外因:克

2、里米亞戰(zhàn)爭失?。ǘ怼 ? 英法) 2、1861年改革 ⑴時(shí)間: 年3月3日。 ⑵人物: 。 ⑶改革的內(nèi)容:①農(nóng)奴在法律上是 ; ②地主不得買賣農(nóng)奴和干涉他們的生活 ③農(nóng)奴在獲得“解放”時(shí),可以得到一塊份地,但他們必須出錢贖買。 ⑷改革的性質(zhì):是一次 改革。 ⑸影響:①廢除了 ,加快了俄國資本主義制度的發(fā)展,是俄國近代史上

3、的重大轉(zhuǎn)折。 【合作探究】為什么說農(nóng)奴制改革使俄國進(jìn)入了一個(gè)嶄新的歷史發(fā)展階段? 【鞏固練習(xí)】 1、亞歷山大二世在俄國國務(wù)會(huì)議最后審查改革方案時(shí)說:“諸位會(huì)深信,凡是能夠維護(hù)地主利益的措施,都一一地做到了?!边@句話說明了改革的目的是 A.維護(hù)地主階級利益。挽救統(tǒng)治危機(jī) B.消滅農(nóng)奴制制度【 】 C.發(fā)展資本主義 D.打擊封建勢力 2、1855年,使俄國的國際地位一落千丈的戰(zhàn)爭是 【 】 A、瓜分波蘭 B、入侵阿富汗 C、克里米

4、亞戰(zhàn)爭 D、日俄戰(zhàn)爭 3、史學(xué)界普遍認(rèn)為:1861年改革是俄國歷史上得重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。得出這一認(rèn)識的主要依據(jù)是 【 】 A.改革使俄國擺脫了民族危機(jī) B.改革使農(nóng)奴無償獲得了土地 C.改革有利于資本主義的發(fā)展 D.改革廢除了沙皇統(tǒng)治 4、1861年,俄國農(nóng)奴制改革的性質(zhì)是 【 】

5、 A、自上而下的改良 B、自下而上的革命 C、對封建制度的改良 D、自上而下的資產(chǎn)階級改革 5、 以下有關(guān)俄國廢除農(nóng)奴制和美國廢除黑人奴隸制得共同點(diǎn)的表述,不正確的是 【 】 A.都為工業(yè)資產(chǎn)階級提供了更多的自由勞動(dòng)力 B.都是通過統(tǒng)治者頒布法令而廢除的 C.都是讓農(nóng)奴和黑奴無條件地獲取解放 D.都有利于資本主義的發(fā)展 6、閱讀材料回答問題 材料一 農(nóng)奴在法

6、律上是“自由人”。地主再也不許買賣農(nóng)奴和干涉他們的生活。 材料二 1863年1月1日起……為人占有而做奴隸的人們都應(yīng)在那時(shí)及以后永遠(yuǎn)獲得自由…… 回答: ⑴材料一、二分別與哪一種大歷史事件有關(guān)?二次歷史事件的領(lǐng)導(dǎo)者分別是誰? ⑵以上二次重大事件的直接目的的分別是什么?他們的共同歷史作用是什么? 7、材料一:與其等農(nóng)民自下而上起來解放自己,不如自上而下解放農(nóng)民。 ——亞歷山大二世1856年3月的一次談話 材料二:農(nóng)民還有權(quán)贖買他們所住的房屋,并在獲得地主同意后,贖買分配給他們長期使用的

7、土地和其他附屬地作為私產(chǎn)……因?yàn)橼H買了土地,他們就擺脫了對地主的義務(wù),而成為擁有私產(chǎn)的完全自由的農(nóng)民。 ——亞歷山大二世簽署的廢除農(nóng)奴制度的法令 材料三:農(nóng)民抱怨負(fù)擔(dān)的義務(wù)過重,特別是在原來利用的附屬地面積超過了現(xiàn)有份地的那些地方,他們不肯繳代役金;他們拒絕服役或希望保留原來三天勞役的辦法。 ——1863年沙皇政府報(bào)告書 回答: (1)結(jié)合材料一,分析亞歷山大二世改革的目的是什么? (2)據(jù)材料二,改革后俄國農(nóng)民的地位有了怎樣的變化? (3)材料三所反映的現(xiàn)象說明了什么?

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