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一年級信息技術(shù)下冊 設(shè)計、制作板報教案 清華版

上傳人:xt****7 文檔編號:106693774 上傳時間:2022-06-13 格式:DOC 頁數(shù):4 大?。?2.50KB
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1、一年級信息技術(shù)下冊 設(shè)計、制作板報教案 清華版 教學(xué)目標: 1.讓學(xué)生學(xué)會在文檔中插入藝術(shù)字,調(diào)整藝術(shù)字的位置和大??! 2.學(xué)生在插入藝術(shù)字后,自己試著調(diào)整藝術(shù)字的位置和大小,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、勤 于動手的實踐能力! 3.在給學(xué)生的資料中加入有關(guān)祖國秀麗風景的圖畫和一些環(huán)保標語,培養(yǎng)學(xué)生愛國主 義精神及環(huán)保意識! 教學(xué)重點: 掌握藝術(shù)字的相關(guān)操作。 教學(xué)難點: 1.了解藝術(shù)字庫的相關(guān)使用及藝術(shù)字工具欄的相關(guān)操作。 2.學(xué)生能通過掌握的基本方法靈活運用,實現(xiàn)自己的特點。 教學(xué)方法: 引出問題-分析問題-解決問題-總結(jié) 演示法、講解法、練習(xí)法、對比法 教學(xué)媒體: 信

2、息技術(shù)教室 課前準備: 1.教師和學(xué)生共同收集祖國秀麗風景圖片、環(huán)保標語。 2.教師將收集到的資料掃描到計算機里,并做資源共享。 教學(xué)過程: (一)知識導(dǎo)入 通過插入藝術(shù)字和沒有插入藝術(shù)字的兩期板報的對比,使學(xué)生了解,美化一個文檔,除了對文檔中的文字進行格式化操作,在文檔中適當?shù)膶︻}目進行修改、使其藝術(shù)化,可以使文檔更加生動、活潑,頁面更加美觀。 (二)出示學(xué)習(xí)目標   1.發(fā)揮想象,制作一期關(guān)于贊美祖國或環(huán)境保護方面的板報。 2.團結(jié)合作,讓內(nèi)容更加充實。 (三)出示自學(xué)提示 1.找到插入藝術(shù)字的多種方法。 2.調(diào)整藝術(shù)字的方法可以參照剪貼畫的調(diào)整方法。 3.注意藝

3、術(shù)字顏色的調(diào)整,要多樣化,使用多種方案。 學(xué)生活動:參照提示,根據(jù)需要插入來自文件的圖片和藝術(shù)字,進行設(shè)置,并將結(jié)果保存到固定文件夾。讓學(xué)生之間能相互瀏覽其他人的作品。 (四)自學(xué)新課過程(學(xué)生獨立學(xué)習(xí),教師指導(dǎo)) Word軟件的藝術(shù)字庫內(nèi)容豐富、模式多樣,適合孩子們想象力和創(chuàng)造力的發(fā)揮。 1.藝術(shù)字的插入方法 方法1:在菜單欄找到“插入”-“圖片”-“藝術(shù)字” 方法2:在藝術(shù)字工具欄找到快捷按鈕-立體的藍色字母“A” 2.藝術(shù)字的編輯和文字的修飾 學(xué)生結(jié)合剪貼畫的相關(guān)操作和教師的提示,自己總結(jié)出藝術(shù)字的編輯操作。  A.藝術(shù)字大小的調(diào)整和位置的移動與剪帖畫的操作方法基本一致

4、。 ?。拢揎椝囆g(shù)字,改變藝術(shù)字原來的樣式,加上特殊效果等。 3.藝術(shù)字工具欄的相關(guān)使用 第一項:插入藝術(shù)字 第二項:編輯文字(輸入文字,并進行簡單修飾) 第三項:藝術(shù)字庫(多種樣式的藝術(shù)字) 第四項:設(shè)置藝術(shù)字格式(藝術(shù)字的顏色線條、大小、版式等的修改) 第五項:藝術(shù)字形狀 第六項:自由旋轉(zhuǎn)(改變藝術(shù)字的方向) 第七項-第十一項:自由試用,不作重點。 (五)自學(xué)釋疑 1.藝術(shù)字多用在什么地方? 答:在文檔中插入的藝術(shù)字大部分以標題為主,這樣可以使文檔的標題更加醒目,富于感染力,從而達到進一步美化文檔的作用。 2.藝術(shù)字工具欄什么時候有,什么時候沒有? 答:在選中藝

5、術(shù)字時藝術(shù)字工具欄會顯現(xiàn)。 3.板報設(shè)計實例展示、講解。 (六)合作探究 在板報里增加藝術(shù)字、圖片、剪貼畫、文本框,使板報更加美觀。怎樣讓它們和諧地拼湊在一起。探討藝術(shù)字、圖片、剪貼畫等的屬性,進行修改,美化。 (七)自主測評 要求學(xué)生以小組為單位,發(fā)揮想象利用教師和學(xué)生共同收集到的資料進行一期關(guān)于環(huán)境保護的板報設(shè)計。 (八)小組匯報成果,教師總結(jié) 1.小組選代表匯報本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果,并向其他同學(xué)展示小組作品。 2.教師點評作品,總結(jié)本課。 3.本課總結(jié):學(xué)生們掌握了在Word中插入藝術(shù)字的方法,以及如何調(diào)整藝術(shù) 字的大小、方向,將藝術(shù)字與文本更好的溶合在一起,才能令文本更

6、加生動、 美觀! 附送: 2019-2020年一年級信息技術(shù)下冊 詞組大演練教案 泰山版 教學(xué)目標: 1. 知識目標: 學(xué)會用智能ABC輸入法輸入詞組。 2. 能力目標: 熟悉詞組的輸入。 3. 情感目標: 感受信息技術(shù)在生活中的重要應(yīng)用,增加學(xué)習(xí)計算機的樂趣。 重點、難點: 學(xué)會用智能ABC輸入法輸入詞組。 教學(xué)方法: 演示、上機指導(dǎo)。 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入 上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了在電腦中輸入漢字,一個字一個字的輸入,速度太慢了,能不能直接輸入一個詞呢? 二、學(xué)習(xí)詞組的輸入 1. 師演示方法,輸入“學(xué)校”這個詞組的拼音xuexiao-----按空格鍵--

7、--找選字框中所要的詞組前面的數(shù)字-----按空格鍵或數(shù)字,這個詞就出現(xiàn)在一閃一閃的光標處。 2. 師領(lǐng)學(xué)生一起做。 3. 其中一個學(xué)生練習(xí),另一個學(xué)生看,交換操作。 4. 學(xué)生練習(xí):電腦 實驗 祖國 聯(lián)想 同學(xué) 教育 團結(jié) 美麗 5. 簡明操作只輸入詞組的聲母后擊空格鍵,觀察現(xiàn)象。 三、特殊詞組的輸入 1. 現(xiàn)在我們一起輸入詞組“女兒”師生同時操作輸入nver-----按空格鍵,一起觀察結(jié)果,怎么不對呢?因為后面的字沒有聲母,如果后面的字沒有聲母,就要加上‘當隔音符號,要不計算機就以為我們要輸入nuer,所以我們以后碰到后面的字沒有聲母就要加隔音符號‘。 2. 師生一起重新輸入nv‘er觀察效果。 3. 學(xué)生練習(xí)輸入:平安 方案 安全 對個別學(xué)生糾正。 四、綜合練習(xí): 輸入 美滿 友好 快樂 高大 效率 守株待兔 不學(xué)無術(shù) 有志者事竟成 刻舟求劍等進行練習(xí)。 一個學(xué)生完成后另一個學(xué)生輸入。

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