《2022年高中生物第二章 第一節(jié) 人體的穩(wěn)態(tài)（6）教學(xué)案 蘇教版必修3》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高中生物第二章 第一節(jié) 人體的穩(wěn)態(tài)（6）教學(xué)案 蘇教版必修3（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高中生物第二章 第一節(jié) 人體的穩(wěn)態(tài)（6）教學(xué)案 蘇教版必修3 教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)目標(biāo) （1）、說(shuō)出關(guān)于艾滋病的一些常識(shí)； （2）、能夠解釋過(guò)敏反應(yīng)、自身免疫病的發(fā)病機(jī)理；? 重點(diǎn) 免疫缺陷病機(jī)理及預(yù)防，過(guò)敏反應(yīng)的機(jī)理； 難點(diǎn) 過(guò)敏發(fā)炎的機(jī)理； 教法 講授法、討論法、探究法 教 學(xué) 過(guò) 程 教 學(xué) 內(nèi) 容 個(gè)案調(diào)整 教師主導(dǎo)活動(dòng) 學(xué)生主體活動(dòng) 導(dǎo)入新課 目前有一個(gè)讓我們“談之色變”的疾病——艾滋

2、病，它是由于免疫功能缺陷造成的，是一種免疫缺陷病。免疫缺陷能造成嚴(yán)重的疾病，那么是不是免疫功能越強(qiáng)大越好呢？這節(jié)課我們就來(lái)研究免疫失調(diào)引起的疾病。 進(jìn)行新課 一、艾滋病 學(xué)生交流展示課前學(xué)習(xí)成果，教師點(diǎn)撥： 1．學(xué)生討論回答。 2．學(xué)生各抒己見(jiàn)，教師首先總結(jié)同學(xué)們的答案。人們之所以對(duì)艾滋病如此恐懼，說(shuō)的專業(yè)一些就是與艾滋病的致病機(jī)理能夠?qū)е聶C(jī)體免疫防線的“崩潰”，目前還沒(méi)有辦法徹底治愈。 3．發(fā)病機(jī)理（HIV的增殖過(guò)程） 設(shè)疑：艾滋病為什么會(huì)在我國(guó)會(huì)愈演愈烈，請(qǐng)參考課本“放眼社會(huì)”進(jìn)行思考。 繼續(xù)設(shè)疑： 艾滋病目前既沒(méi)有辦法治愈，而且發(fā)病率越來(lái)越

3、高，那我們就更加需要以預(yù)防為主。請(qǐng)同學(xué)們討論： 艾滋病的傳播途徑有哪些？ 我們可以采取那些措施來(lái)預(yù)防艾滋??？ 二、過(guò)敏反應(yīng) 教師引入： 生活中人們常會(huì)看到這樣一些現(xiàn)象，有的人吃了魚、蝦等食物后，會(huì)發(fā)生腹痛、腹瀉、嘔吐，或是皮膚奇癢難熬；有的人吸入花粉或塵土后，會(huì)發(fā)生鼻炎或哮喘；有的人注射青霉素后會(huì)發(fā)生休克。這些都是過(guò)敏反應(yīng)的表現(xiàn)。 學(xué)生自主學(xué)習(xí)課本有關(guān)內(nèi)容，思考下列問(wèn)題。 1．什么是超敏反應(yīng)？ 2．超敏反應(yīng)的機(jī)理是什么？ 3．預(yù)防超敏反應(yīng)的措施有哪些？ 學(xué)生討論，交流展示，教師精講點(diǎn)撥 三、自身免疫病 學(xué)生交流展示： 當(dāng)機(jī)體“不分?jǐn)澄摇睂C(jī)體正常的細(xì)胞當(dāng)作抗原

4、加以排斥或使其損傷，就會(huì)導(dǎo)致自身免疫疾病。 教師繼續(xù)設(shè)疑： 機(jī)體為什么會(huì)將機(jī)體正常的細(xì)胞當(dāng)作抗原加以排斥呢，以風(fēng)濕性心臟病為例來(lái)加以說(shuō)明？ 學(xué)生自學(xué)相關(guān)內(nèi)容，交流答案： 當(dāng)人體因釀膿鏈球菌導(dǎo)致咽炎、扁桃體炎時(shí)，人體就會(huì)進(jìn)行免疫防御，從而產(chǎn)生抗體，抗體再此發(fā)揮著雙重作用，一方面消滅該細(xì)菌，另一方面，由于該菌和心臟瓣膜的一種物質(zhì)的結(jié)構(gòu)非常相似，就會(huì)攻擊心臟瓣膜，引起心臟瓣膜受損，關(guān)閉不嚴(yán)，血液有倒流現(xiàn)象，這樣的心臟疾病稱為風(fēng)濕性心臟病。 課堂小結(jié) 通過(guò)以上的學(xué)習(xí)我們可以知道，免疫反應(yīng)過(guò)強(qiáng)或者過(guò)弱都將引發(fā)疾病。 板書設(shè)計(jì)

5、 課外作業(yè) 教學(xué)札記