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1、三年級信息技術(shù)上冊 第12課 下行鍵操作教案 閩教版
教學(xué)目標(biāo):
1.知識目標(biāo):了解和掌握下行鍵的鍵位分布。
2.技能目標(biāo):正確掌握下行鍵擊鍵的姿勢和指法。
3.情感目標(biāo):培養(yǎng)同學(xué)們養(yǎng)成正確的鍵盤操作習(xí)慣。
重點和難點
重點:了解下行鍵的手指分工 。
難點:掌握下行鍵擊鍵后回基準(zhǔn)鍵位的良好習(xí)慣。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
師:前面我們學(xué)習(xí)了上行鍵的操作方法,老師有幾個問題要問問你們:
1.哪些是上行鍵?
2.敲完這些鍵后手指應(yīng)回什么位置?
二、完成活動一:了解下行鍵的手指分工
1.了解下行鍵有哪幾個,在鍵盤上找出它們的位置,問:自己在鍵盤上試一試,每一個鍵分別歸誰管比
2、較合適呢?
2.出示鍵位分布指法圖,老師出示擊鍵要領(lǐng):手指放在基準(zhǔn)鍵位上、擊鍵后迅速回到基準(zhǔn)鍵位、其它手指不動
三、完成活動二:完成下行鍵的練習(xí)
1.學(xué)生打開記事本,完成活動二中的練習(xí)。教師在巡視過程中輔導(dǎo)個別學(xué)生,發(fā)現(xiàn)問題。
2.完成的同學(xué)保存好記事本,上交作業(yè)。
3.完成較好的可以結(jié)合金山打字通進(jìn)行個人競技賽,看看誰打的又快指法又正確。
四、小結(jié)
下行鍵的擊鍵要領(lǐng)。
附送:
2019-2020年三年級信息技術(shù)上冊 第2課 電腦能干什么教案 閩教版
教學(xué)目標(biāo):
1.通過學(xué)習(xí),知道電腦有哪些功能,了解電腦在現(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用。
2.在學(xué)習(xí)的過程中,培養(yǎng)同學(xué)們觀察生
3、活的習(xí)慣。
3.激發(fā)同學(xué)們自覺愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。
教學(xué)重、難點:電腦的各種功能
教學(xué)準(zhǔn)備:普通教室
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
師:上節(jié)課,我們了解了信息技術(shù)的概念,同時也知道了,計算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是信息技術(shù)里面很重要的一部分。今天我們就來深入了解一下計算機(jī)到底有哪些功能。
二、電腦功能的介紹
師:計算機(jī)又稱為電腦。它的本領(lǐng)可大了。現(xiàn)在我們來分組討論,大家來想一想在生活中,你們所了解的電腦都有哪些功能。
學(xué)生以四人為單位,分組討論。
學(xué)生匯報討論的結(jié)果,老師以板書形式呈現(xiàn),并加以補充和介紹:
功能1:存放資料
電腦存儲設(shè)備可以存放大量的文字、圖片、音樂、視頻等資料。
4、其實電腦的存儲容量是很大的。一張普通光盤可以存放3億多個漢字。但視頻文件相對于文字來說,會占用更多的空間。
功能2:畫漂亮的圖
用電腦畫圖可以隨意地改變顏色,改變形狀。我們通過電腦可以很方便,快速地畫出完美的圓形,能夠用復(fù)制的方式,快速地畫出草地等等
功能3:聽音樂、看電影或動畫
電腦在我們娛樂中也發(fā)揮了很大的作用,而且現(xiàn)在還可以通過網(wǎng)絡(luò),直接在網(wǎng)絡(luò)上觀看世界各地的電視、電影作品,不需要下載到自己的電腦上,還可以通過電腦看電視臺的節(jié)目。
功能4:上網(wǎng)校、看新聞、收發(fā)電子郵件等
現(xiàn)在許多學(xué)校都通過網(wǎng)絡(luò)開設(shè)了網(wǎng)校,學(xué)生通過郵件、QQ、論壇等通訊工具與在異地的老師交流,布置作業(yè)和交作業(yè)。
5、網(wǎng)絡(luò)上的新聞的發(fā)布也比電視、報紙都來得快得多。往往一些重大事件都是最早在網(wǎng)絡(luò)上分布的。
功能5:制作電腦課件
課件分成兩種,一種是提供給老師使用,便于老師在上課的時候進(jìn)行教學(xué),也有助于同學(xué)們更形象地了解課文內(nèi)容。另一種是提供給同學(xué)們使用的,這種課件通常用于同學(xué)們的自學(xué)。
功能6:電腦翻譯
電腦能夠快速地翻譯英文單詞或句子。不僅能夠進(jìn)行中英互譯,還有許多其他國家的語言,比如:日語、法語、韓語等,現(xiàn)在都可是在網(wǎng)絡(luò)上找到翻譯的工具軟件。
功能7:制作數(shù)字電影
大家特別熟悉的一些動畫人物,其實都是通過電腦設(shè)計完成的。而且電腦也在電影制作中起到了很大的作用,像一些比較危險的高難度的動作場面,就可以用電腦來制作。
三、練習(xí)
完成課本第15頁的“說一說”。