部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)試題 19 選材組材
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部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)試題 19 選材組材 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 同學(xué)們,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),你一定長(zhǎng)進(jìn)不少,讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧! 一、現(xiàn)代文閱讀 1 . 閱讀課文,回答問(wèn)題。 小時(shí)候,我才從秦嶺來(lái)到渭北平原,最喜歡騎自行車在路上無(wú)拘無(wú)束地奔馳。莊稼收割了,又沒(méi)有多少行人,空曠的原野上稀落著一些樹(shù)叢和矮矮的屋。差不多一抬頭,就看見(jiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方,天和地已不再平行。天和地相接了,在相接處是一道很亮的灰白色的線,有樹(shù)叢在那里伏著。 “啊,天到盡頭了!” 我拼命向那樹(shù)叢騎去,好長(zhǎng)時(shí)間,趕到樹(shù)下,但天地依然平行;在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方,又有一片矮屋,天地相接了,又出現(xiàn)那道很亮的灰白色的線。 一個(gè)老人迎面走來(lái),胡子飄在胸前,如同仙翁。 “老爺子,你是從天邊來(lái)的嗎?” “天邊?” “就是那道很亮的灰白線的地方。去那兒遠(yuǎn)嗎?” “孩子,那是永遠(yuǎn)走不到的地平線呢。” “地平線是什么?” “是個(gè)謎吧?!? 我不太懂了,以為他騙我,我又對(duì)準(zhǔn)那道很亮的灰白色線上的矮屋奔去。但我失敗了;那里天地平行,又在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方出現(xiàn)了一道地平線。 我咀嚼著老人的話,想這地平線,真是個(gè)謎了。正因?yàn)槭侵i,我才要去解,跑了這么一程。它為了永遠(yuǎn)吸引著我和與我有一樣興趣的人去解,才永遠(yuǎn)是個(gè)謎嗎? 從那以后,我一天天長(zhǎng)大起來(lái),踏上社會(huì),生命之舟駛進(jìn)了生活的大海。但我卻記住了這一個(gè)地平線,沒(méi)有在生活中沉淪下來(lái),雖然時(shí)有艱苦、寂寞。命運(yùn)和理想是地和天的平行,但又總有相接的時(shí)候。那個(gè)高度融合統(tǒng)一的很亮的灰白的線,總是在前面吸引著你。永遠(yuǎn)去追求地平線,去解這個(gè)謎,人生就充滿了新鮮、樂(lè)趣、奮斗和無(wú)窮無(wú)盡的精力。 1、 本文從下列角度描述“地平線”,請(qǐng)從文中摘錄相關(guān)語(yǔ)句回答問(wèn)題。 ⑴ 形態(tài):_________________________________________(10字以內(nèi)) ⑵ 顏色:_________________________________________(8字以內(nèi)) ⑶ 襯托物:_________________________________________(6字以內(nèi)) 2、“想這地平線,真是個(gè)謎了?!边@樣說(shuō),是因?yàn)榈仄骄€具有什么樣的特點(diǎn)? 3、聯(lián)系上下文,說(shuō)說(shuō)文中加點(diǎn)的“我一天天長(zhǎng)大起來(lái)”具體指的是什么? 4、本文的線索是什么? 二、信息匹配 2 . 動(dòng)物與人有許多相似之處,因此,人們常常用一些關(guān)于動(dòng)物的詞語(yǔ)來(lái)表示各種各樣的人,你能對(duì)號(hào)入座嗎? 老黃牛旱鴨子落湯雞替罪羊千里馬小饞貓甕中鱉鐵公雞糊涂蟲地頭蛇 A.混身濕透的人。(_______) B.代人受過(guò)的人。(____) C.不會(huì)游泳的人。(_______) D.任勞任怨的人,埋頭苦干的人。(______) E.處于困境,逃脫不了的人。(_____) F.嘴饞、貪吃的小孩。(_______) G.才能突出的人。(______)H.吝嗇錢財(cái)、一毛不拔的人。(______) I.混混噩噩、不明事理的人。(_____)J.仗勢(shì)欺人的地方惡霸。(______) 三、連線題 3 . 連線題。 1.將人物與故事用線連起來(lái)。 揮淚斬馬謖趙云 命喪白門樓諸葛亮 截江救阿斗劉備 溫酒斬華雄呂布 白帝城托孤關(guān)羽 2. 將人物與其外號(hào)用線連起來(lái)。 肥貓米奇 豆芽?jī)憾磐? 兔巴哥魯云飛 河馬黃豆豆 米老鼠戰(zhàn)小歐 四、判斷題 4 . 媽媽很愛(ài)劉明明,在家里什么事情也不讓他做,連書包都是媽媽幫著整理。有一次,媽媽出差,幾天不在家。劉明明上學(xué)不是忘了帶文具盒,就是忘了帶作業(yè)本。 對(duì)以上問(wèn)題,你是怎么想的呢?在你認(rèn)為正確的理解后面打“√”。 (1)我認(rèn)為劉明明還小,長(zhǎng)大后就不會(huì)出現(xiàn)這樣的情況了。( ) (2)劉明明媽媽的愛(ài)是溺愛(ài),這樣會(huì)讓劉明明缺乏基本的生活自理能力。( ) (3)我們不能當(dāng)這樣的小皇帝,要學(xué)會(huì)自己的事情自己做。( ) 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè) 參考答案 一、現(xiàn)代文閱讀 1、 二、信息匹配 1、 三、連線題 1、 四、判斷題 1、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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