《2022年高中生物必修二 2-3《伴性遺傳》教案2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高中生物必修二 2-3《伴性遺傳》教案2（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高中生物必修二 2-3《伴性遺傳》教案2 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo)：概述伴性遺傳。 2、能力目標(biāo)：運(yùn)用資料分析的方法，總結(jié)人類紅綠色盲癥的遺傳規(guī)律。 3、德育目標(biāo)：培養(yǎng)尊重事實(shí)，相信真理的科學(xué)精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。 教學(xué)重點(diǎn)：伴性遺傳的特點(diǎn)。這是分析生物的遺傳現(xiàn)象，特別是分析人類遺傳病的傳遞規(guī)律以及有關(guān)的計(jì)算的基礎(chǔ)。 教學(xué)難點(diǎn) 分析人類紅綠色盲癥的遺傳。這方面的知識(shí)易受常染色體上的遺傳思維定勢(shì)的影響，會(huì)將原有的解題思維帶入新課，造成理解上的困難。 教學(xué)方法和手段 利用多媒體課件，創(chuàng)設(shè)問題情景，同時(shí)應(yīng)用講述法、比較法等，引導(dǎo)學(xué)生思考一系列問題，使得他們積極主動(dòng)參與

2、到教學(xué)中，在獲取知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較和總結(jié)的能力。 教學(xué)過程： 導(dǎo)入：色盲的發(fā)現(xiàn)過程 1、概念：位于性染色體上基因所控制的性狀表現(xiàn)出與性別相聯(lián)系的遺傳方式。 由于性染色體是決定性別的遺傳基礎(chǔ)，位于性染色體上的基因所控制的性狀，在遺傳上必然是與性別相聯(lián)系的。 例如：色盲、血友病等 生物學(xué)的研究有多種方法：實(shí)驗(yàn)法、觀察法等。孟德爾采用的就是實(shí)驗(yàn)法，他用的實(shí)驗(yàn)材料是豌豆。如果要研究人類的遺傳現(xiàn)象就不能采用實(shí)驗(yàn)法，而要采用調(diào)查法。1958年我國(guó)進(jìn)行過一次遺傳學(xué)方面的人口調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，遺傳病的發(fā)病率呈現(xiàn)家族特征。 研究素材分析：以下是一個(gè)色盲家系。請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用你所學(xué)過的遺傳學(xué)分

3、析方法分析一下色盲的遺傳有什么特點(diǎn)。由教師在黑板上板書一個(gè)典型的色盲家系 從這個(gè)家族的遺傳情況看，能發(fā)現(xiàn)什么特點(diǎn)？發(fā)病的多是男性，隔代遺傳 男多女少，說明什么問題？與性別有關(guān) 在X染色體還是在Y染色體上？ X，因?yàn)橛信曰颊? 確定顯隱性？介紹“無(wú)中生有”是隱性，“有中生無(wú)”是顯性 得出推論：色盲基因可能是X染色體上的隱性基因 現(xiàn)代遺傳學(xué)的研究也已經(jīng)證實(shí)，導(dǎo)致色盲的基因位于X染色體上的非同源區(qū)段內(nèi)，在Y染色體上沒有等位基因。 2、色盲——伴X染色體隱性遺傳 （1）可能的基因組合 XBY XbY XBXB XBXｂ XｂXｂ 男性正常 男性色盲 女性

4、正常 女性攜帶者 女性色盲 注意伴性遺傳基因表示方式(與常染色體遺傳的區(qū)別) （2）實(shí)例：（由學(xué)生完成其它圖解分析） 學(xué)生演練： ①XBXb×XBY ②XbXｂ×XBY ③XBXb×XbY （3）遺傳特點(diǎn) ①患者男多于女Why? ②隔代遺傳（一般由男性通過他的女兒遺傳給他的外孫） 說明：一般。 舉例：一個(gè)色盲男孩的父母、外祖父母、祖母均色覺正常，祖父是色盲。問該男孩的色盲基因是由誰(shuí)遺傳給他的？結(jié)論是“由外祖母?jìng)鹘o男孩的”。 3、血友?。喊閄隱性遺傳（Xh） 癥狀：血液中缺少一種凝血因子，故凝血時(shí)間延長(zhǎng)，或出血不止 提問：血友病遺傳特點(diǎn)？與色盲完全一樣。 說明：有此類遺傳病，必須注意，但不需要自卑，最新消息，也有望用基因療法治療血友病。而色盲只是給生活帶來(lái)一些不方便，高考時(shí)部分專業(yè)不能報(bào)考而已。 4、抗維生素D佝僂病 遺傳方式：伴X染色體顯性遺傳 遺傳特點(diǎn) 患者女多于男 5、伴性遺傳在實(shí)踐中的應(yīng)用 ①可用于分析現(xiàn)有患者的疾病原因，也可以對(duì)下一代進(jìn)行患者出現(xiàn)機(jī)率的預(yù)測(cè)，從而指導(dǎo)優(yōu)生優(yōu)育，有重要的意義。 ②根據(jù)性狀判斷生物的性別。舉例。