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1、七年級歷史上冊 祖國境內(nèi)的遠古居民教案 魯教版五四制 課題 祖國境內(nèi)的遠古居民 主備人 執(zhí)教人 案序 1 學習 目標 掌握我國主要的遠古居民元謀猿人、北京人和山頂洞人的生產(chǎn)、生活情況、距今年代，氏族生活的特點。引導學生分析現(xiàn)實生活與原始居民的巨大反差，了解人類歷史是從低級到高級不斷演化的。中國是世界上最早的文明起源地之一，增強民族自豪感。 重點 難點 重點：我國最早的人類、北京人和山頂洞人的生活和生產(chǎn)狀況 難點：遠古居民的生存方式 學習內(nèi)容與流程 導入新課： 多媒體展示女媧造人的民間故事,詢問學生：誰能講一講民間故事女媧造人的傳說，以此導入?？蓡枌W生：西

2、方人類起源的傳說。 一、我國最早的人類 ?? 展示多媒體圖片：閱讀教材第一段，同學們得到了哪些歷史信息？材料中提到了什么人、什么時間、什么證據(jù)？ ??? 鼓動學生爭先回答，根據(jù)實際情況決定是集體回答還是單人回答。 ?? ?簡單介紹考古的一些知識，如化石、定年方法等。 二、北京人 多媒體展示北京人頭部復原圖和思考題：讀課文找一找北京人發(fā)現(xiàn)的時間、地點、生存年代、體貌特征。 ???? 學生共同回答時間、地點、年代，分組討論根據(jù)頭部復原圖得出的體貌特征。 ??? 多媒體展示北京人生活想象圖和閱讀要求：北京人過怎樣的生活？為什么？要求學生分組討論。 ???? 多媒體展示問題：想象

3、一下，北京人的一天是怎樣生活的？提示可以按時間順序，也可以按衣、食、住、行的順序。 ???? 多媒體展示問題：想一想，北京人是怎樣得到火的？ ???? 問：讀第5頁小字，你能得出什么結論？ ???? ?多媒體展示：我國遠古人類主要遺址的分布圖。說明了什么問題？學生回答。 三、山頂洞人 讀第5頁最后一段，找出山頂洞人的生存年代和體貌特征。學生回答。 ???? 多媒體展示：山頂洞人的頭部復原圖和北京人的頭部復原圖，比較兩種居民的差別。 ??? 讀第6頁第一、二段，多媒體展示：山頂洞人的生活復原圖及其使用的骨針和裝飾品。分析山頂洞人的生產(chǎn)和生活情況。學生回答。 ???? 多媒體展示：比較北京人和山頂洞人的生活水平的差異和原因。學生分組，一組扮演北京人，一組扮演山頂洞人，各自說一說自己的生活，然后學生回答。 ???? 多媒體展示問題：動腦筋，海蚶是生活在海里的。在山頂洞人人的洞穴中發(fā)現(xiàn)海蚶 小結：總結本節(jié)課學習的三個遠古居民的代表。 多媒體展示：本節(jié)課的主要知識點。以此為本節(jié)課的板書設計。在展示的過程中，要求學生共同回答。 鞏固練習：（見課件） 多媒體展示：設計的練習題，可以采取分組搶答的形式。 作業(yè)： 同步訓練：第一課 反思 與 重建 教研組長評價