《內(nèi)蒙古科爾沁區(qū)第十一中學(xué)九年級(jí)歷史上冊(cè) 第19課 俄國、日本的歷史轉(zhuǎn)折導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《內(nèi)蒙古科爾沁區(qū)第十一中學(xué)九年級(jí)歷史上冊(cè) 第19課 俄國、日本的歷史轉(zhuǎn)折導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第19課 俄國、日本的歷史轉(zhuǎn)折 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能:知道俄國1861年改革及其歷史意義，幕府統(tǒng)治危機(jī)，日本明治維新及其歷史意義等基本史實(shí)。 2、過程與方法：探究“俄國1861年改革的進(jìn)步性和局限性”，培養(yǎng)辯證地分析問題和全面地評(píng)價(jià)歷史事件的能力。通過分析比較日本明治維新與同一時(shí)期發(fā)生的中國戊戌變法的異同，培養(yǎng)運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)歷史現(xiàn)象的能力。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到這兩次改革的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)，認(rèn)識(shí)到它們?cè)诒緡鴼v史上產(chǎn)生的重大影響，從而理解改革對(duì)社會(huì)進(jìn)步起到了巨大推動(dòng)作用。 重點(diǎn)：一是俄國1861年改革及其歷史意義，二是日本明治維

2、新及其歷史意義。 難點(diǎn)：感知這兩次改革促使俄國和日本社會(huì)發(fā)生的巨大變化，從而成為本國歷史上重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。二是通過探究“俄國1861年改革的進(jìn)步性和局限性”，會(huì)全面、正確地評(píng)價(jià)歷史事件。 關(guān)鍵問題：為什么改革促使俄國和日本社會(huì)發(fā)生的巨大變化，從而成為本國歷史上重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)？ 學(xué)法指導(dǎo)：在課前自主結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)，通過組內(nèi)、組間、師生探究等方式掌握本課的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，突破重、難點(diǎn)。 知識(shí)鏈接：回憶中國戊戌變法內(nèi)容和歷史意義 預(yù)習(xí)評(píng)價(jià)： 1、俄國1861年改革的原因?內(nèi)容？歷史意義？性質(zhì)？ 2．日本明治維新的背景？時(shí)間和人物？內(nèi)容？歷史意義？性質(zhì)

3、？ 我的問題： 自我評(píng)價(jià)： 同伴評(píng)價(jià)： 學(xué)科長評(píng)價(jià)： 小組長評(píng)價(jià)： 學(xué)術(shù)助理評(píng)價(jià)： 第19課《俄國、日本的歷史轉(zhuǎn)折》問題解決——評(píng)價(jià)單 學(xué)生生成問題： 教師生成問題：1、俄國1861年改革的進(jìn)步性和局限性 2、為什么改革促使俄國和日本社會(huì)發(fā)生的巨大變化，從而成為本國歷史上重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)？

4、 第19課《俄國、日本的歷史轉(zhuǎn)折》問題訓(xùn)練——評(píng)價(jià)單 選擇 1、使俄國走上資本主義發(fā)展道路的歷史事件是（　?。? ?A．俄國出現(xiàn)手工工場　　B．1861年改革 C．俄國的對(duì)外擴(kuò)張　　D．亞歷山大東征 2、日本明治維新的最主要作用是（　?。? A．改變了日本閉關(guān)鎖國的政策　　B．使日本逐漸成為資本主義國家 C．加強(qiáng)了日本政府的中央集權(quán) 　D．使日本保留了不少封建殘余 3、19世紀(jì)日本成為亞洲唯一獨(dú)立的資本主義國家的主要原因是（ ） A．廢除農(nóng)奴制 B.明治維新 C.第二次工業(yè)革命

5、 D.發(fā)動(dòng)甲午中日戰(zhàn)爭 4、1．19世紀(jì)中期,資本主義性質(zhì)的革命或改革中不包括( ) A.美國南北戰(zhàn)爭 B.俄國廢除農(nóng)奴制 C.日本明治維新 D.中國的太平天國運(yùn)動(dòng) 5、1861年改革是俄國歷史上一個(gè)重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這主要是指它使俄國 A．保留了大量的封建殘余 B.走上資本主義的道 C.鞏固了沙皇專制統(tǒng)治 D.增強(qiáng)了經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力 6、俄國實(shí)行廢除農(nóng)奴制改革的主要目的是 A．制止人民革命 B.鞏固統(tǒng)治，緩和階級(jí)矛盾 C.保護(hù)地主的利益

6、 D.增強(qiáng)國家實(shí)力 7、19世紀(jì)中期，掌握日本實(shí)權(quán)的是 A．將軍 B.武士 C.大名 D.天皇 8、日本明治維新中，加強(qiáng)中央集權(quán)的措施 A．發(fā)展近代工商業(yè) B.確定土地私有，允許土地買賣 C.廢藩置縣 D.提倡“文明開化”，發(fā)展教育 9、近代史上，下列哪個(gè)國家在改革中通過贖買方式解決土地問題 A．俄國 B.日本 C.英國 D.法國 10、“農(nóng)民獲得‘自由’的時(shí)候，已經(jīng)被剝奪得一干二凈

7、?！绷袑幍倪@句話反映了 A．英國圈地運(yùn)動(dòng)出現(xiàn)了‘羊吃人’的悲劇 B.美國內(nèi)戰(zhàn)后解放的黑人奴隸的處境 C.日本明治維新后農(nóng)民紛紛破產(chǎn) D.俄國廢除農(nóng)奴制后農(nóng)民一貧如洗 11、與俄國1861年改革相比，日本明治維新最顯著的特點(diǎn) A．有利于社會(huì)的進(jìn)步 B.走上資本主義道路 C.資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì) D.保持了國家的獨(dú)立 12、俄國1861年改革和日本明治維新具有不徹底性，其共同原因是 A．缺乏自上而下的革命而建立起來的 B.用贖買的方式進(jìn)行土地改革 C.都是封建統(tǒng)治者領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行的 D.資產(chǎn)階級(jí)尚未形成獨(dú)立的政治力量 綜合題 1、列舉英、法、美、俄、日國家走上發(fā)展資本主義道路的途徑？ 2、材料“農(nóng)民獲得‘自由’的時(shí)候，已經(jīng)被剝奪得一干二凈?！? （1）列寧這句話是針對(duì)哪一事件說的？ （2）你是否同意列寧的說法？為什么？ 回歸復(fù)習(xí)評(píng)價(jià) 初學(xué)日期 3天復(fù)習(xí)日期 7天復(fù)習(xí)日期 15天復(fù)習(xí)日期 自我評(píng)價(jià) 同伴簽字