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1、2022年高中生物 第三章第二節(jié) DNA分子的結(jié)構學案 新人教版必修2 設計 ：王芳 日期： 【學習目標】1.概述DNA分子結(jié)構的主要特點。 2.討論DNA雙螺旋結(jié)構模型的構建歷程，并能制作模型。 【學習重點】1.DNA分子結(jié)構的主要特點。 2.制作DNA分子雙螺旋結(jié)構模型。 【學習難點】 DNA分子結(jié)構的主要特點。 【學法】1根據(jù)科學家構建模型過程，總結(jié)研究方法。 2.以DNA模型為依托，發(fā)揮空間想象能力。 情景導入 知識探究 個性化設計 ：DNA雙螺旋結(jié)構模型的構建 一．

2、構建模型的科學家是美國生物學家 和英國物理學家 ，標志生物學的研究已進入分子水平。 二．當時科學界對DNA的認識是：DNA分子是以 種 為單位連接而成的長鏈，這4種脫氧核苷酸分別含有 四種堿基。 DNA分子的結(jié)構 一．元素組成： 5種元素。 二．基本單位： 一分子磷酸 1．組成 脫氧核苷酸 一分子脫氧核糖 一分子含N堿基 　2．種類:

3、 、 、 、 。 三．平面結(jié)構：兩條長鏈 四．空間結(jié)構：雙螺旋結(jié)構，其主要特點： 1. DNA分子是由 條鏈構成的，這兩條鏈按 方式盤旋成雙螺旋結(jié)構。 2. DNA分子中 與 交替連接，排列在外側(cè)，構成基本骨架； 排列在內(nèi)側(cè)。 3.兩條鏈上的堿基通過 連接成堿基對。堿基配對的規(guī)律是：A與 配對，C與 配對。堿基之間的這種一一對應的關系，叫做 原則。 【自我檢測一

4、】 1.DNA完全水解（徹底水解）后得到的化學物質(zhì)是（ ） A. 氨基酸、葡萄糖、含氮堿基 B. 氨基酸、核苷酸、葡萄糖 C. 核糖、含氮堿基、磷酸 D. 脫氧核糖、含氮堿基、磷酸 E. 兩條多聚脫氧核苷酸鏈 F. 四種脫氧核苷酸 G. C、H、O、N、P五種元素 2.有一對氫鍵連接的脫氧核苷酸，已查明它的結(jié)構中有一個腺嘌呤，則它的其他組成應是 （ ） A. 三個磷酸、三個脫氧核糖、一個胸腺嘧啶 B. 兩個磷酸、兩個脫氧核糖、一個胞嘧啶 C. 兩個磷酸、兩個脫氧核糖、一個胸腺嘧啶 D.兩個磷酸、兩個

5、脫氧核糖，一個尿嘧啶 3.下面關于DNA分子結(jié)構的敘述正確的是（ ） A. DNA分子任一條鏈中A=T；C=G B. 每個堿基分子均連接著一個磷酸和一個脫氧核糖 C. 每個磷酸分子都直接和兩個脫氧核糖相連 D. DNA分子兩條鏈上的A與T通過氫鍵相連 ：DNA分子的結(jié)構 1.穩(wěn)定性 ：DNA分子中脫氧核糖與磷酸交替連接方式不變；兩條鏈間堿基互補配對方式不變。 2.特異性：每種生物的DNA分子都有特定的堿基數(shù)目和排列順序。 3.多樣性：DNA分子堿基對數(shù)量不同；堿基對的排列順序千變?nèi)f化。 堿基互補配對原則的應用 比較項目 整個DNA分子 1號鏈

6、 2號鏈 A、T、C、G A=T;C=G A1=T2;T1=A2 C1=G2;G1=C2 (A+G)/(T+C) 非互補堿基的和之比 1 M 1/M （A+T）/(C+G) 互補堿基的和之比 N N N A+G或T+C 在整個DNA分子中占堿基總數(shù)的1/2 【自我檢測二】1.（07南京質(zhì)檢）已知DNA分子中，一條鏈的(A+G)/(T+C)比值為0.4。則互補鏈中，（A+G）/（T+C）比值應為 （ ） A. 1 B.0.4 C.2.

7、5 D.0.6 3.（07成都模擬）雙鏈DNA分子中，G占38%，其中一條鏈中的T占該鏈的5%，那么另一條鏈中的T占該單鏈的（ ） A. 76% B. 5% C. 19% D. 38% 【當堂檢測】 1.（07南通模擬）一個用15N標記的DNA分子，在14N的環(huán)境中連續(xù)復制三次后,含有15N的DNA分子有（ ） A.2個 B.4個 C.6個 D.8個 2.（07深圳模擬）狗和雞的體細胞具有相同數(shù)目的染色體（2

8、n=78），但性狀差異很大，原因是B A.生活環(huán)境不同 　B.DNA分子中堿基對順序不同 C.DNA分子中堿基配對方式不同　 　D.著絲點數(shù)目不同 3.（07屆福州模擬題）一個DNA分子的一條鏈上，腺嘌呤比鳥嘌呤多40%，兩者之和占DNA分子堿基總數(shù)的24%，則該DNA分子的另一條鏈上，胸腺嘧啶占該鏈堿基數(shù)目的： A.44% B.24% C.14% D.28% 4.某同學在制作DNA雙螺旋結(jié)構模型的實驗中，按要求制作含20個堿基對的DNA片段。那么該同學需要制作長方形、五邊形、圓形塑料片的數(shù)量依次是（ ） A. 20 20 20 B. 30 30 30 C. 40 40 40 D. 20 30 40 5-1-1 課堂小結(jié)： 教后反思：