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1、第2節(jié) 廣東省惠州市2022年高考生物總復習 5-2 ATP學案 【自主學習】 【學習目標】 1. 理解ATP的結構與功能； 2. 能說出ATP與細胞器、呼吸作用和光合作用的聯系； 3. 能說出ATP與RNA之間的關聯。 【學習重點難點】 重點 1. ATP的結構與功能； 2.ATP與細胞器、呼吸作用和光合作用的聯系； 3.ATP與RNA之間的關聯。 難點 1. ATP的結構與功能； 2.ATP與細胞器、呼吸作用和光合作用的聯系； 3.ATP與RNA之間的關聯。 【方法引導】 仔細觀察書本的“問題探討”、“思考與討論”、“資料分析”等材料， 積極思考、交流，在

2、討論、探究中解決問題、得出結論、鍛煉能力。 【基礎知識】 一、ATP 1、中文名稱：________________，結構簡式：________________。它是生物進行一切生命活動所需能量的_____________。 2、ATP中的A是指_____________，～是指_____________，P是指_____________。 3、結構特點：ATP中遠離A的高能磷酸鍵既易__________也易__________。ADP中高能磷酸鍵發(fā)生斷裂后產生AMP，AMP可用于合成__________。 4、ATP與ADP的相互轉化反應式：___________________

3、_ 5、能量來源：人和動物、真菌、大多數的細菌形成ATP的能量來源是____________________， 綠色植物則形成ATP的能量來源是____________________。 6、含量：ATP在細胞內的含量_____________，但其在細胞內的轉化_____________。 7、生物體中ATP的主要來源是_____________，植物光合作用光反應階段產生的ATP的去向是____________________。在葉綠體中ADP的轉移方向是____________________。 二、ATP的結構及其與ADP的相互轉化 1．ATP的組

4、成元素為C、H、O、N、P，其中A的含義是指腺嘌呤，P代表磷酸基團(　　) 2．ATP的結構簡式為A—P～P～P，且遠離腺苷的高能磷酸鍵易斷裂也易形成(　　) 3．ATP、ADP、葉綠體、線粒體、核糖體等物質和結構中一定含核糖，而酶中一定不含核糖(　　) 4．根尖分生區(qū)產生ATP的細胞結構只有線粒體 (　　) 5．葉綠體產生ATP必需有光，線粒體產生ATP必需有氧 (　　) 6．有光條件下只有葉綠體能產生ATP，有氧條件下只有線粒體能產生ATP(　　) 【綜合提升】 1．ATP與ADP的相互轉化 (1)ATP在生物體內含量少，但轉化十分迅速，從而使

5、細胞中的ATP總是處于一種動態(tài)平衡中。 (2)ATP與ADP的相互轉化不是可逆反應。因為轉化過程中的反應類型、所需酶、能量的來源和去路及反應場所都不完全相同。但是物質是可循環(huán)利用的。 (3)ATP的形成需要滿足4個條件：2種原料(ADP和Pi)、能量和酶。另外合成ATP的過程中有水生成。 (4)ATP初步水解只能斷裂遠離腺苷(A)的高能磷酸鍵；若徹底水解則兩個高能磷酸鍵全斷裂。 2．ATP產生量與O2供給量之間的關系曲線 (1)在無氧條件下，可通過無氧呼吸分解有機物，產生少量ATP。 (2)隨O2供應量增多，有氧呼吸明顯加強，ATP產生量隨之增加， 但當O2供應量達到一定值后，A

6、TP產生量不再增加，此時的限制因素可能是酶、有機物、ADP、磷酸等。 l 【預習自測】 1．如圖為ATP的結構和ATP與ADP相互轉化的關系式。下列說法不正確的是(　　) 　 圖1　　　　　　　　　　　圖2 A．圖1中的A代表的是腺嘌呤，b、c為高能磷酸鍵 B．ATP生成ADP時圖1中的c鍵斷裂并釋放能量 C．ATP與ADP相互轉化過程中物質是可循環(huán)利用的，能量是不可逆的 D．催化ATP與ADP相互轉化的酶不同 2.　下列有關ATP的敘述中，正確的是 (　　) A．線粒體是藍藻細胞產生ATP的主要場所 B．光合作用產物中的化學能全部來自ATP C．ATP分子

7、由1個腺嘌呤和3個磷酸基團組成 D．細胞連續(xù)分裂過程中，伴隨著ATP與ADP的相互轉化 3．(2013·濟南模擬)酶和ATP在生命活動中至關重要，以下關于酶和ATP的敘述中正確的是(　　) A．具有催化功能的酶都由氨基酸通過脫水縮合形成 B．ADP合成ATP時，能量儲存在遠離A的第三個高能磷酸鍵內 C．寒冷時，ATP可以水解成ADP和Pi，同時釋放能量維持體溫 D．酶在合成時需要ATP，ATP在水解和合成時也需要酶 答案：D 4．如圖表示人體肝細胞內的某種生化反應，有關敘述正確的是(　　) A．甲具有提高該反應活化能的作用 B．甲與乙的結合不需要消耗三磷酸腺苷 C．若

8、乙代表蛋白質，則丙、丁代表氨基酸 D．若乙代表丙酮酸，則丙、丁分別代表CO2和H2O [答案]　B 5．(2014·江西六校高三聯考)美國加州大學教授盧云峰做出一個納米級小籠子，可把分解酒精的酶(化學本質不是RNA)裝入其中，有了這身“防護服”，酶就不怕被消化液分解，可安心分解酒精分子。下列推測合理的是(　　) A．該成果中用于分解酒精的酶可能是脂質 B．納米級小籠子可通過主動運輸的方式被吸收進入血液 C．“防護服”的主要功能是阻礙消化道內蛋白酶的作用 D．該酶進入人體后能分解人體內無氧呼吸的產物 [答案]　C l 【課堂檢測】 1．(2014·邯鄲二模)下列有關酶的敘述，

9、正確的是(　　) A．高溫和低溫均能影響酶的活性 B．酶的催化或加熱都能加速過氧化氫的分解，說明酶和加熱都能降低活化能 C．因為酶有專一性，催化ATP和ADP相互轉化的是一種酶 D．同一種酶只能存在于同種細胞中 [答案]　A 2．(2014·成都二模)在綠色植物生命活動中關于ATP的敘述，錯誤的是(　　) A．ATP中含有兩個高能磷酸鍵 B．活細胞中ATP與ADP之間的轉化時刻發(fā)生 C．細胞進行所有生理活動都需ATP供能 D．葉肉細胞中能產生ATP的場所有細胞質基質、線粒體和葉綠體 [答案]　C 3．(2014·商丘一中期末)下列關于ATP的敘述中，正確的是(　　)

10、A．結構簡式為A－P～P～P，其中A代表腺嘌呤 B．ATP中的高能磷酸鍵儲存的能量多且穩(wěn)定 C．在活細胞內ATP與ADP的轉化時刻進行 D．在細胞內僅線粒體和葉綠體中合成ATP [答案]　C 4．(2014·福建南安期末)圖1為ATP的結構，圖2為ATP與ADP相互轉化的關系式，以下說法錯誤的是(　　) A．圖1的A代表腺苷，b、c為高能磷酸鍵 B．圖2中反應向右進行時，圖1中的c鍵斷裂并釋放能量 C．ATP與ADP快速轉化依賴于酶的高效性 D．酶1和酶2的作用機理都是降低反應的活化能 [答案]　A 5．(2014·天津和平區(qū)期末)下列有

11、關酶的敘述，正確的是(　　) A．酶的基本組成單位是氨基酸或脫氧核糖核苷酸 B．酶通過降低化學反應的活化能和為反應物供能來提高化學反應速率 C．在PCR中，加入DNA連接酶可連接兩條DNA單鏈中的氫鍵，使雙鏈延伸 D．在動物細胞培養(yǎng)中，胰蛋白酶或膠原蛋白酶可將組織分散成單個細胞 [答案]　D l 【當堂訓練】 1．(2014·煙臺高三期末)下圖①表示甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理，酶活性與處理時間的關系，圖②表示外界環(huán)境溫度與某哺乳動物體內酶活性的關系。下列敘述不正確的是(　　) A．①圖中甲酶可能是RNA B．①圖中乙酶活性的改變可能是因為其分子結構的改變 C．②圖表

12、示的酶可以是人體細胞內的呼吸酶 D．②圖表示酶的活性不隨環(huán)境溫度的變化而變化，說明酶已經失活 [答案]　D 2．(2014·北京西城二模)下列有關酶的敘述不正確的是(　　) A．酶通過提供反應所需的活化能來提高反應速度 B．酶活性最高時的溫度并不適合該酶的長期保存 C．酶在一定pH范圍內才起作用且受pH變化的影響 D．一種酶只能催化一種或一類底物的化學反應 [答案]　A 3．(2014·遼寧五校聯考)生物體內的各種化學反應，幾乎都是由酶催化的，請回答有關問題： (1)甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理，酶活性與處理時間的關系如圖所示，則初步推測甲酶的化學本質為_______

13、_，乙酶的化學本質為蛋白質。要鑒定乙酶的化學本質，可將該酶液與________試劑混合。 (2)若要提高衣物上油漬的去除效果，洗衣粉中可添加________酶；使用加酶洗衣粉時，水溫過低或過高時洗滌效果不好的原因分別是________；________。若測定某種酶在不同溫度下活性，反應液中應加入________溶液以維持其酸堿度穩(wěn)定，酶的活力可用________來表示。 [答案]　(1)RNA　雙縮脲　(2)脂肪　水溫過低時酶活性較低　水溫過高會使酶變性失活　緩沖　單位時間內底物消耗量(或產物生成量) 4．ATP是生物體內能量代謝中重要的高能化合物，其作為藥物用于臨床對癌癥、心臟病、肝

14、炎等病癥的治療或輔助治療，效果良好。目前常以葡萄糖為能源物質，利用啤酒酵母進行工業(yè)化生產。請分析： (1)ATP的結構簡式是________，上圖中可以合成ATP的場所有________(填序號)。 (2)葡萄糖進入酵母菌細胞的方式是________。在沒有葡萄糖的情況下，酵母菌會分泌一種蔗糖轉化酶，將蔗糖分解成單糖以便吸收利用，在分泌蔗糖轉化酶時，除圖1所示結構外，還需要________的參與。 (3)根據圖2分析在O2濃度為________時，酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖的量相等。進一步研究發(fā)現，O2濃度會影響酵母菌對葡萄糖的利用和ATP的生成，實驗結果如圖3所示。在該實

15、驗時間內，比較三種情況下酵母菌對葡萄糖的利用速率________，通氣量為________時，有利于ATP的生成。 (1)A－P～P～P?、茛蕖?2)主動運輸　高爾基體　(3)b　基本相等　6 L/h l 【課后拓展】 1．下圖是人體細胞代謝部分簡圖。圖中甲表示ATP，下列有關敘述錯誤的是(　　) A．甲→乙→丙→丁過程中，起催化作用的酶空間結構不同 B．丙是RNA的基本組成單位之一 C．丁由腺嘌呤和核糖組成，而戊可用于甲的合成 D．在紅細胞吸收葡萄糖時，細胞中乙的含量會顯著增加 答案　D 2．在下列四種化合物的化學組成中，“”中所對應的含義最接近的是(　　)

16、 A．①② B．①③ C．③④ D．⑤⑥ 答案　D 3．(2014·大綱，2)ATP是細胞中重要的高能磷酸化合物。下列有關ATP的敘述，錯誤的是(　　) A．線粒體合成的ATP可在細胞核中發(fā)揮作用 B．機體在運動時消耗ATP，睡眠時則不消耗ATP C．在有氧與缺氧的條件下細胞質基質中都能形成ATP D．植物根細胞吸收礦質元素離子所需的ATP來源于呼吸作用 答案　B 4．人體中某一過程如圖所示，如果溫度增加到42 ℃，引起酶的活性部位改變，會引起(　　) A．蛋白質被消化得更快 B．蛋白質被消化得較慢或不能被消化 C．氨基酸縮合速率加快 D．氨基酸縮合速率減慢或不能發(fā)生縮合 答案　B 5．低等植物細胞中心體移向兩極時，下列幾種酶最活躍的是(　　) A．RNA聚合酶和DNA聚合酶 B．解旋酶和淀粉合成酶 C．纖維素酶和果膠酶 D．ATP水解酶和ATP合成酶 答案　D