《2020學年七年級歷史上冊 第4課 夏、商、西周的興亡導學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2020學年七年級歷史上冊 第4課 夏、商、西周的興亡導學案（無答案） 新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、夏、商、西周的興亡 （具體課時任務：第一課時： 第二課時： ） 【學習目標】：1．了解夏、商、西周更替的基本史實和西周統(tǒng)治者為鞏固統(tǒng)治實行的分封制的簡況。 2．指導學生用對比的方法去分析原因，從而培養(yǎng)比較分析歷史事件的能力。由學生看圖說文，提高觀察想象能力。 3、認識到：奴隸社會取代原始社會是人類歷史上一次重大的社會變革，具有進步性；我國是世界上最早進入奴隸社會的國家之一，是世界著名的文明古國。 【重、難點】：重點：夏朝的建立和分封制； 難點：分封制 激情激趣 導入目標 獨立思考 個體探究 分享交流 合作探究 展示提升 啟發(fā)探究

2、隨堂筆記 導學引航 目的、方法、時間 獨學指導 內容、學法、時間 互動策略 內容、形式、時間 展示方案 內容、方式、時間 重點摘記、成果記錄、規(guī)律總結 預習導學（導學） 同學們，“大禹治水”的故事，在中國可以說家喻戶曉，另外一個故事“姜太公釣魚”，在中國也很有“人氣”。那么，“姜太公釣魚”這個故事發(fā)生在什么年代？具體的由來是什么？在那個“太公釣魚”的時代，除了有趣的故事外，還有那些重要的事情在發(fā)生呢？帶著這些問題，今天我們學習新的一課： 自學探究（獨學） （用15分鐘的時間閱讀課本，找出下列問題并記憶。） 1．人物：①夏朝第二代國王是_________。②

3、_______是夏朝最后一個國王。 ③商朝建立者是________，他任用有才干的_______等人做大臣。 ④商最后一個國王是_________，是有名的暴君。 ⑤周國君________重視農業(yè)生產，任用賢人_________等，國力逐漸強大。 ⑥商朝滅亡，________建立周朝。⑦商朝遷都的國王是__________。 2.地點：①夏朝衰敗時，_______的商國強大起來。后來商王將都城遷到________。 ②西邊______流域的周國發(fā)展起來，與商在____大戰(zhàn)，商紂王逃到______自焚而死。西周建立，定都_________。 3.時間：①約公元前______年，商朝

4、建立。②公元前________年，西周滅亡。 【對學】： 對子檢查完成情況： 【群學】： 1、合作探討重難點內容： 2、交流展示 材料一：大道之行也，天下為公?！嗜瞬华氂H其親，不獨子其子，…… 材料二：今大道既隱，天下為家。各親其親。……是謂小康。 讀一讀上面的材料，議一議，從材料一所反映的時代過渡到材料二所反映的時代是社會的進步還是倒退？談談你的看法。 1、展示群學2 2、梳理知識點 自學、討論，按照下列表中提示，將知識歸納起來填在表中。 朝代 建立時間 國都 立國之君 亡國之君 重大事件

5、夏朝 商朝 西周 當堂測評 分層達標 基礎落實★ 1.我國歷史上最早建立軍隊、制定刑法、設置監(jiān)獄是在( ) A.夏朝　　　B.商朝　　　C.西周　　　D.東周 2. .西周的都城定在( )A.陽城　B.鎬京　C.鹿臺　D.殷 3右圖是把人當作坐騎的暴君，他是( ) A.紂　　B.啟　　C.幽王　　D.桀 4. 下列內容，標志著我國世

6、襲制代替禪讓制的是( ) A.舜傳位給禹　　B.禹傳位給伯益 C.禹傳子，家天下　D.湯戰(zhàn)勝桀 5. “夏商周斷代工程”是“九五”期間國家重點科技攻關項目，總目標是制訂有科學依據的夏商周三個朝代的年表。目前我們的課本即采用了這一成果。據此，請你推算一下，夏商周三代各自統(tǒng)治的時間為（ ） A.470年 554年 275年　　B.407年 550年 260年 C.450年 554年 275年　　D.470年 550年 275年 6. 周初實行分封制主要是為了( ) A.削弱功臣、貴族的權力　 B.鞏固奴隸制國家政權 C.排斥異姓諸侯，團結同族　D.建立軍事屏障，防止外族入侵 7.右圖是建立我國歷史上第一個王朝的( ) A.黃帝　　B.禹 C.伯益　　　　D.湯 發(fā)展能力★★【當堂反思】（只有反思才能有所進步） 通過學習這節(jié)課，我最大的收獲是 我還需解決的問題有：____________________________________________