《2020年二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 6 克與千克導(dǎo)學(xué)案新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 6 克與千克導(dǎo)學(xué)案新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2020年二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 6 克與千克導(dǎo)學(xué)案新人教版 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)并掌握質(zhì)量單位千克、克。 2、感受1克和1千克的實(shí)際質(zhì)量，分析克和千克的的關(guān)系。 重 點(diǎn) 重點(diǎn)：克和千克的關(guān)系 時(shí) 間 導(dǎo)學(xué)：3分鐘 自學(xué)：10分鐘 互學(xué)：15分鐘 評(píng)學(xué)：10分鐘 整理導(dǎo)學(xué)案：2分鐘 學(xué) 習(xí) 過(guò) 程 師生筆記 一、導(dǎo)學(xué) 數(shù)可以用來(lái)表示物體的數(shù)量和多少，如果在數(shù)字后面帶上單位就可以表示不同物體的數(shù)量和多少了。 比如：表示長(zhǎng)度，有 …… 表示錢(qián)幣，有 …… 表示物體的輕重，我們用什

2、么單位呢？今天，我們就來(lái)研究一下。 二、獨(dú)學(xué) 自學(xué)內(nèi)容：P85-87內(nèi)容。 通過(guò)自學(xué)，我會(huì)列舉出關(guān)于 千克 和 克 的知識(shí)： 自主練習(xí)： 1．在日常生活中，我們稱較重的物品用（ ）作單位，稱較輕的物品用（ ）作單位。 2．一袋精鹽重500克，2袋精鹽重( )克，正好是( )千克。 3．1顆綠豆約重( )克，( )顆綠豆約重1千克， 所以 1千克＝( )克。 4、想一想，在（ ）里填上適當(dāng)?shù)膯挝弧? 一個(gè)足球重250（ ） 李珠體重是32（ ）

3、 一個(gè)雪梨重160（ ） 一支圓珠筆長(zhǎng)20（ ） 一瓶花生油重4（ ） 一本新華字典重340（ ） 5、排列： xx千克 xx克 201千克 xx克 ﹥ ﹥ ﹥ 三、互學(xué) 1．填空 3千克 =（ ）克 9000克 =（ ）千克 6000克 =（ ）千克 10千克 =（ ）克 4500克＝( )千克( )克 6543克＝(

4、 )千克( )克 2．比一比，在○里填上“﹥”“﹤”或“=”。 1988克 ○ 2千克 7千克 ○ 7000克 3千克200克 ○ 3千克 460克 ○ 6千克 62克 ○ 62千克 10千克 ○ 1000克 四、評(píng)學(xué) 總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和體會(huì)。 附送： 2020年二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 6 克與千克練習(xí) 新人教版 1．填空。 （1）計(jì)量比較輕的物品，常用（? ???）作單位。如：一塊橡皮約重30(? ???)。 （2）一枚2分硬幣約重1（? ? ），（? ???）枚2分硬幣重10克。 （3）計(jì)量比較

5、重的物品，常用（? ???）作單位。如：一個(gè)哈密瓜約重4(? ???)。 （4）一袋食鹽重500克，兩袋食鹽重（? ???）千克，因?yàn)?000克=（? ???）千克。 　　考查目的：學(xué)生知道計(jì)量較輕物品的質(zhì)量用克作單位，計(jì)量比較重物品的質(zhì)量用千克作單位。 答案：（1）克 、克 ；（2）克 、10 ；（3）千克 、千克；（4）1、1 。 解析：計(jì)量比較輕的橡皮、硬幣等物品的質(zhì)量用克作單位。計(jì)量比較重的哈密瓜、兩袋食鹽的質(zhì)量可以用千克作單位。 2．在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 　　考查目的：學(xué)生掌握天平稱物品質(zhì)量的方法，依據(jù)天平的狀態(tài)，會(huì)判斷物品的輕重。 答案： = ； ＞

6、； ＜ 。 解析：第一幅圖，天平平衡，兩邊物品同樣重，得出一根香蕉重100克。第二幅圖，天平不平衡，左邊輕，右邊重，得出一個(gè)西瓜的質(zhì)量大于1千克。第三幅圖，天平不平衡，左邊輕，右邊重，得出一個(gè)蘋(píng)果的質(zhì)量小于1千克 3．下面的物品有多重？填一填。 　　考查目的：學(xué)生了解秤的使用方法，知道指針指著幾，就表示所稱的物品有多重。 答案：（1）400克；（2）43千克 ；（3）1千克。 解析：第一幅圖，生活中常用的以“克”作單位的臺(tái)秤，指針指著400，得出一條魚(yú)重400克。第二幅圖，是以“千克”作單位的體重秤，1小格表示1千克，指針指在40和45之間，從40數(shù)三小格，得出老師體重43千克。

7、第三幅圖，是以“千克”作單位的彈簧秤，指針指著1，得出一袋梨重1千克。 4．估計(jì)一下它們有多重，再用線連一連。 　　考查目的：鞏固學(xué)生對(duì)質(zhì)量單位克和千克的認(rèn)識(shí)，能把物品和與它相應(yīng)的質(zhì)量連起來(lái)。 答案：略 解析：一個(gè)梨和一個(gè)雞蛋是比較輕的物品，應(yīng)選用克作單位，梨比雞蛋重，因此得出一個(gè)梨重160克，一個(gè)雞蛋重55克。一只雞、一頭豬和一位學(xué)生的體重比較重，應(yīng)選用千克作單位，而在這其中，雞最輕。豬最重，因此得出一只雞重2千克，一位學(xué)生體重26千克，一頭豬重100千克。 5．比較大小。 1000克 ○ 1千克? ?? ?? ?? ?25千克 ○ 250克? ?? ?? ???2千克 ○

8、2000克 5千克 ○ 4800克? ?? ?? ?? ?3900克 ○ 4千克? ?? ?? ???6000克 ○ 6千克 考查目的：學(xué)生能借助克和千克的關(guān)系進(jìn)行判斷，鞏固學(xué)生對(duì)質(zhì)量單位間的關(guān)系的認(rèn)識(shí)。 答案： = 、> 、= 、> 、< 、= 。 解析：第1、3、6小題，因?yàn)?千克等于1000克，所以2千克等于2000克，6000克等于6千克。第2小題，因?yàn)?50克不夠1千克，所以25千克大于250克。第4小題，因?yàn)?千克等于5000克，5000克比4800克大，所以5千克大于4800克。第5小題，因?yàn)?千克等于4000克，3900克比4000克小，所以3900克小于4千克。 6

9、．馬小虎同學(xué)學(xué)習(xí)了“克和千克”后，寫(xiě)了一則日記： 大家好！我叫馬小虎，我今年8歲了，長(zhǎng)得胖胖的，體重已經(jīng)達(dá)到50克。我每天早上能吃掉兩個(gè)重約60千克的雞蛋，喝掉125克的酸奶，然后背著重達(dá)3克的書(shū)包上學(xué)去。 請(qǐng)你判斷，他應(yīng)用的質(zhì)量單位“克”和“千克”準(zhǔn)確嗎？ 考查目的：鞏固學(xué)生對(duì)質(zhì)量單位可和千克的認(rèn)識(shí)，深化質(zhì)量觀念，進(jìn)一步明確克和千克的適用情況。 答案：大家好！我叫馬小虎，我今年8歲了，長(zhǎng)得胖胖的，體重已經(jīng)達(dá)到50千克。我每天早上能吃掉兩個(gè)重約60克的雞蛋，喝掉125克的酸奶，然后背著重達(dá)3千克的書(shū)包上學(xué)去。 解析：“體重已經(jīng)達(dá)到50克”，可以用例題中的一袋100克美味瓜子做標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行判斷。 “兩個(gè)重60千克的雞蛋”，可以讓學(xué)生實(shí)際掂一掂，或稱一稱一個(gè)雞蛋的質(zhì)量來(lái)判斷?！?25克的酸奶”，實(shí)際拿一盒酸奶讓學(xué)生看看凈含量來(lái)判斷?！爸剡_(dá)3克的書(shū)包”，想象3枚1分硬幣的質(zhì)量來(lái)判斷。