欧美精品一二区,性欧美一级,国产免费一区成人漫画,草久久久久,欧美性猛交ⅹxxx乱大交免费,欧美精品另类,香蕉视频免费播放

一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 學(xué)大師畫頭像教案 滬教版

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):106814998 上傳時(shí)間:2022-06-14 格式:DOC 頁數(shù):5 大?。?9.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 學(xué)大師畫頭像教案 滬教版_第1頁
第1頁 / 共5頁
一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 學(xué)大師畫頭像教案 滬教版_第2頁
第2頁 / 共5頁
一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 學(xué)大師畫頭像教案 滬教版_第3頁
第3頁 / 共5頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 學(xué)大師畫頭像教案 滬教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 學(xué)大師畫頭像教案 滬教版(5頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 學(xué)大師畫頭像教案 滬教版 教學(xué)類別:繪畫 教學(xué)課時(shí):一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能:知道莫迪里安尼的生平;認(rèn)識(shí)色彩的夸張與配色;能用色彩平涂或接色的方法完成作業(yè)。 過程與方法:課前一星期讓學(xué)生去搜集有關(guān)莫迪里安尼的信息;認(rèn)識(shí)莫迪里安尼及其作品;對(duì)莫迪里安尼的白描作品進(jìn)行涂色練習(xí)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀:學(xué)會(huì)欣賞大師的作品;感受色彩的豐富變化及其夸張的表現(xiàn);激發(fā)學(xué)生對(duì)人物頭像繪畫的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn): 重點(diǎn):欣賞莫迪里安尼的作品,學(xué)習(xí)色彩的搭配知識(shí)。 難點(diǎn):色彩的夸張與配色。 教學(xué)準(zhǔn)備: 教具:范畫、油畫棒、鉛畫紙等。 學(xué)具:油畫棒、莫迪里安尼的白描作品

2、。 作業(yè)要求: (1)、基礎(chǔ)層面:用色彩平涂的方法完成作業(yè)。 (2)、拓展層面:涂色均勻,色彩搭配有創(chuàng)意。 (3)、探究層面:能對(duì)大師的作品進(jìn)行再創(chuàng)造。 教學(xué)過程 一、欣賞與導(dǎo)入 1.“你說、我說、大家說”,說說你找到了哪些關(guān)于大師的信息 2.補(bǔ)充學(xué)生交流內(nèi)容 3.簡(jiǎn)單介紹莫迪里安尼的生平 a.交流課前收集的相關(guān)信息 b.學(xué)生感受 ? 學(xué)生的課前準(zhǔn)備更能讓他們積極主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)中,讓師生間有一個(gè)互補(bǔ)。 4.揭示課題:學(xué)大師畫頭像 二、繪畫與交流 1.出示莫迪里安尼的作品 提問:通過剛才對(duì)大師的了解,說說你對(duì)這張畫的感受? (提示:外形、色彩) 2.對(duì)

3、莫迪里安尼的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng) ?外形 五官與頸部的夸張 ?顏色 請(qǐng)學(xué)生著重觀察與分析大師作品中豐富的色彩變化 (用了那些顏色?顏色的冷暖變化?等) 3.欣賞對(duì)莫迪里安尼的白描作品進(jìn)行涂色后的幾幅范畫 觀察:他們是怎么進(jìn)行色彩搭配的? 4.分別用平涂與接色的方法示范局部涂色 (說明:涂色要均勻、顏色要搭配) 三、教授與學(xué)習(xí) 1.學(xué)生觀察、感受 2.說一說觀察到的顏色變化以及對(duì)色彩的不同感覺 3.說說你對(duì)這些作品的感受 4.分小組游戲“看誰涂得美”(要求學(xué)生對(duì)莫迪里安尼的白描作品進(jìn)行涂色練習(xí)) ? 在學(xué)生有了自己的認(rèn)識(shí)與感受后進(jìn)行第二次欣賞,加深學(xué)生對(duì)大師作品中

4、人物特點(diǎn)和色彩特點(diǎn)的印象,并讓學(xué)生在二次欣賞中有新的認(rèn)識(shí)與發(fā)現(xiàn)。 ?欣賞同領(lǐng)人的作品,激發(fā)起他們的創(chuàng)作欲 ? 針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),運(yùn)用比一比、賽一賽的游戲形式,讓學(xué)生在求勝心切下一鼓作氣完成涂色練習(xí)。 四、展示與評(píng)價(jià) 1.和大師的作品比一比 誰涂得好 誰的顏色搭配得漂亮 2.評(píng)價(jià)。 附送: 2019-2020年一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 小兜肚教案 冀教版 教學(xué)目標(biāo): 1.知識(shí)目標(biāo):學(xué)生能用剪貼的方法設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮、合身的小兜肚。 2.能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。 3.情感目標(biāo):讓學(xué)生在欣賞、設(shè)計(jì)兜肚作品的過程中得到美的享受。 教學(xué)重難點(diǎn): 用剪貼的方法設(shè)

5、計(jì)小兜肚。 教學(xué)準(zhǔn)備: 大屏幕投影、實(shí)物展臺(tái)、彩紙、剪刀、膠棒;將學(xué)生每六人分成一組圍坐方桌前,每人一袋各色彩紙,一把剪刀,一個(gè)膠棒。 教學(xué)過程: 一、談話引入,揭示課題。 1.? 師:告訴老師,你們以前誰用彩紙剪過小物象,好剪嗎? 生1:好剪,我剪過蝴蝶、小鳥、還有飛機(jī)。 師:?。∥抑懒?,你剪的物象都會(huì)飛。 生2:不好剪,姥姥教我了半天我才學(xué)會(huì)一種圖案。 師:是嗎?那我們今天就不學(xué)剪圖案,隨便剪,想怎么剪就怎么剪好嗎? 二、嘗試探索,自主學(xué)習(xí)。 (一)自由選擇彩紙,隨意折剪,無形中學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、剪制知識(shí)。 (二)教師在學(xué)生中間巡視仔細(xì)看、細(xì)心觀察。 1.師:誒?老師發(fā)

6、現(xiàn)咱們班的孩子人人都是小巧手,你們已經(jīng)剪出了許多生動(dòng)有趣的形象了,快點(diǎn)找一找,再給大家講講吧! 生1:我剪出了一條美麗的魚 生2:我的像剛出生的小雞 生3:趙雯剪了個(gè)能吃的大紅螃蟹。 師:老師發(fā)現(xiàn)你們的眼睛已經(jīng)不是普通的眼睛了,看到自己任意折剪的彩紙竟然看出了這么多小形象,真棒!你們都學(xué)會(huì)剪圖案了,如果同學(xué)們能相互合作把剩下的碎彩紙與剛才的形象在組合,添加一些細(xì)節(jié)那就更形象了,所產(chǎn)生的效果就是設(shè)計(jì)、剪制的第一步。 2.? 揭示課題:小兜肚 師:現(xiàn)在我們來輕松一下看錄像,是我校舞蹈隊(duì)表演的《種南瓜》 生1:老師這里有我表演。 生2:還有我! 生3:也有我。 師:是嗎

7、?那你們先來介紹當(dāng)時(shí)穿的服飾好嗎? 生:我們都穿著兜肚,扎著一個(gè)朝天辮。 生:兜兜上貼著個(gè)大南瓜。 師:那咱們快來看看(放錄像),瞧!他們跳的多美呀!戴著綠色的兜兜,知道嗎?兜肚以前是媽媽們?yōu)樽约旱膶殞氈谱鞯?,多是帶刺繡圖案的民間藝術(shù)品,色彩鮮艷奪目,特有鄉(xiāng)土氣息。現(xiàn)在又是大姐姐們的時(shí)尚了。 (三)欣賞分析書中及教師制作的作品 1.? 分析兜肚的外型(欣賞書中作品) 師:你們說兜肚都有什么形狀? 生1:菱形的。生2:梯形的。生3:橢圓形的。 2.? 欣賞兜肚的裝飾(欣賞教師制作的作品) 師:一輪明月悠閑地掛滿天星斗的夜空……。 師:聰明的一休和我們一樣已經(jīng) 想好了兜肚的剪貼

8、圖案了……。 師:這幅圖描繪的是什么地方的風(fēng)景? 生1:南方。生2:海南島。 師:這一幅可以利用你手中的邊角料粘貼,你們誰都會(huì)做。 (四)嘗試制作兜肚外型 師:剛才大家設(shè)計(jì)剪制的圖案很漂亮,很有創(chuàng)意,老師相信你們兜肚的外型設(shè)計(jì)就更不是你們的對(duì)手了,開始你的創(chuàng)作吧,一定會(huì)成功。 學(xué)生嘗試操作。 (五)引導(dǎo)發(fā)現(xiàn) 1.師:同學(xué)們都剪制了小兜肚的外型,孫老師也想試試,行嗎?你們看看老師剪紙時(shí)的技巧,聰明的你也許會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)。 2.進(jìn)行小兜肚外型剪紙的示范。操作過程如下: 在實(shí)物投影上用方形紙演示(方形紙折、剪)展示形狀各異的兜肚外形。 方形紙

9、 調(diào)角 對(duì)角折疊 剪去一角 3.學(xué)生思考討論教師在剪兜肚形時(shí)采用的方法。 三、學(xué)生制作,教師巡視指導(dǎo) 1.鼓勵(lì),師:老師相信你們一定會(huì)剪出你心目中最美的兜肚外形。 2.把已經(jīng)剪好的圖案貼在兜肚形內(nèi),注意大小適度,顏色搭配的要漂亮,鮮明。 ? ? ? ? ? ? 3.膠要少用些以粘上為佳,這樣的作品更活潑。 ? ? 4.重點(diǎn)對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。 四、展示作品,激勵(lì)促進(jìn): 學(xué)生陸續(xù)把制作完的作品貼到黑板上,展示在實(shí)物投影上。一節(jié)課里,每個(gè)學(xué)生至少完成了一件作品。 1.生主動(dòng)介紹自己的作品。 2.學(xué)生、老師評(píng)價(jià)。 3.教師簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)。 五、全課小結(jié)。 師:上完這節(jié)課,你有什么感受?(生答略)自己動(dòng)手做一做,不僅豐富了我們的想象力,而且還會(huì)給生活帶來一抹亮麗的風(fēng)景!

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!