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1、二年級品德與生活上冊 變來變去的水 2教案 北師大版 主題目標： 1．進一步感知水的特點，知道水是無色無味的。 2．了解水的三大變化，感知大自然中水的循環(huán)。 3．增強對水的科學現(xiàn)象的探索興趣。 活動準備： 老師：一杯水（熱水），教學圖片。 活動課時：1課時。 活動過程： 活動案例二 變來變去的水? 1．謎語開課：雙手抓不起，有刀切不開。 煮飯和洗衣，都要請它來。 （書上P40頁內容）老師：上節(jié)課，我們講了水的重要性和保護水的方法。這節(jié)課，我們進一步認識水的特點。 （1）先請同學們說說水有哪些特點？ （2）除次以外，水還有哪些奇妙的特點？ 2．講水的奇妙特點。（水

2、會變） （1）老師：先問幾個奇特的現(xiàn)象。 第一：開水燒開以后，為什么會越燒越少？哪些多余的水去哪里了？ 第二：為什么洗過的衣服經太陽一曬就干了？ 第三：為什么冬天水盆里的水凍了一夜會成了冰塊？ 第四：為什么天上會下雨？ 第五：為什么早上花朵上會有露珠？ 第六：做小實驗。老師用一杯熱水，請同學把手放在熱水上面后，為什么手上會有小水珠？ 過渡語：你們想知道這些為什么嗎？下面請同學們聽老師講講水的變化。 （2）老師看書上P42頁內容講水的變化。 水隨溫度的變化發(fā)生變化：遇熱---變成水蒸氣；遇冷---變成水；再遇冷---變成冰塊，如此循環(huán)變化。 3．講書上P45頁《小水滴的旅行

3、》。 4．學生將書從P40頁--P45頁，復習今天所學內容。 5．每課小故事。（《科普知識故事》中《魚上樹》） 附送： 2019-2020年二年級品德與生活上冊 可愛的生命 1教案 鄂教版 一、 教學目標 1.知道動植物也是有生命的,珍愛生命,熱愛生活。 2.初步了解一些動植物的生長過程,感受他們和人類一樣是有生命的,尊重動物,愛護植物,初步養(yǎng)成尊重生命,敬畏生命的意識。 二、 教學過程 第一課時 它們在生長 活動要求: 教師準備相應的資料,給學生直觀的認識。 活動準備: 1.教師課前搜集常見的動植物生長的資料。 2.學生課前搜集有關的動植物的資料,

4、準備自己最喜歡的動植物的圖片。 活動過程: 1.談話導入:我們是怎樣長大的引導學生回顧自己長大的過程。 2.閱讀教科書:結合教科書56頁內容,引導學生了解蓮子的生長過程。 3.讀兒歌:朗誦教科書56頁的小兒歌,可分組朗誦或集體朗讀。 4.看圖了解:教師出示黃豆,小菜秧和小樹等常見植物的生長過程的掛圖。學生獨自看圖,思考植物是怎樣生長的。 5.趣味表演:用表演,自我介紹或編小兒歌的形式介紹自己看懂的植物的生長過程。 6.談話拓展你還知道哪些植物生長的過程呢 ,拿出自己喜歡的植物的圖片,介紹一下。 7.小結要點:自然界中的植物是可愛的生命,它們每天都在生長著。 8.談話過渡:不光

5、植物在生長,動物也在生長。 9.閱讀教科書:結合教科書57頁內容,了解小鴛鴦的成長過程。 10.小組交流:你養(yǎng)過生命動物 它們是怎樣長大的 11.閱讀教科書:結合教科書58頁的內容,了解動物之間重親情,愛伙伴的例子。 12.全班交流:你還知道哪些動物之間相親相愛的故事嗎呢 13.小結要點:動物和我們人類一樣愛自己的家人,關心自己的伙伴。 14.你想對這些懂得愛的小動物們說些什么 第二課時 生命的力量 活動要求: 1.采用孩子們喜聞樂見的形式讓孩子們了解動植物的生長過程。 2.在搜集資料的過程中,注意培養(yǎng)學生搜集,整理信息的能力。 3.結合動物愛護伙伴的學習內容,相機對學生進行關愛身邊親人和伙伴的教育。 活動過程: 1.表演小品:《我應該感到自豪才對》。 2.討論:你想對小駱駝和小紅馬說些什么 3.談話導入:動物生命的力量可大了! 4.學生談感受:用一句話夸夸自己最喜歡的動物。 5,過渡:周圍試著的力量也很大。 6.看教科書,閱讀60頁上方的三幅圖,然后說一說小春筍的試著過程。 7.誦古詩《草》。 8.討論:你想對這些周圍說些什么 9.教師小結:在周圍小小的身軀內竟溫藏著如此巨大的生命力!動物和植物,它們的生命力可真大啊!