《三年級數(shù)學(xué)下冊 第六單元《走進天文館 年、月、日》（24時計時法）教案 青島版六三制》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級數(shù)學(xué)下冊 第六單元《走進天文館 年、月、日》（24時計時法）教案 青島版六三制（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、三年級數(shù)學(xué)下冊 第六單元《走進天文館 年、月、日》（24時計時法）教案 青島版六三制 【教學(xué)內(nèi)容】青島版數(shù)學(xué)三年級下冊67頁信息窗一《24時計時法》 【課堂目標】 1. 知道24時計時法的意義，會用它表示時刻； 2. 能正確地進行普通計時法和24時計時法之間的互換。 3．從生活中提取素材，培養(yǎng)獲取信息的能力，體會數(shù)學(xué)來源于生活。 【教學(xué)重難點】理解24時計時法的意義，會進行兩種計時法的呼喚。 【教具準備】多媒體課件 【教學(xué)過程】 一．達成目標 任務(wù)一——初步感知普通計時法和24時計時法 老師帶來了一位非常熟悉的朋友——鐘表，快看，你知道鐘表上的時刻是幾時嗎？猜一猜，在這個

2、時刻老師會干些什么？【生可能會說老師在上課，也有可能說老師在休息】 為什么你們的說法會不同呢？ 哦，原來一天中有兩個4時，怎樣才能把兩個4時分清楚，不造成誤會呢？ 教師板書：凌晨4時 下午4時 在4時前面加上凌晨或下午這些表示時段的詞，就不會造成誤會了。像這種我們平時常用的表示時刻的方法，我們叫它普通計時法，也叫12時計時法。 那么你知道下午4時還可以怎樣表示嗎？【可能有學(xué)生會說出 16時——你了解的知識可真多！】 在生活中人們就是用這兩種不同的計時方法來表示時刻。今天我們就一起來研究計時法的有關(guān)問題。出示課堂目標。 任務(wù)二——體會一天的起始，學(xué)習(xí)24時計時法 1.

3、關(guān)于鐘表上的知識，你都了解了哪些？【學(xué)生可能回答：一天有24小時，一天時針在鐘面上轉(zhuǎn)2圈……】同學(xué)們知道得真不少！那么一天是從什么時候開始的呢？（預(yù)設(shè)：晚上12時，24時，0時，1時） 【課件播放新年倒計時視頻】新年的鐘聲在晚上12時敲響了，新的一天開始了，所以說晚上12時是前一天的結(jié)束，也是新的一天的開始，這一刻，也叫做0時。每一天都是從0時開始計時的。 2.剛才有的同學(xué)說到一天時針走了2圈，在你的腦海中想一想，第一圈是從什么時候到什么時候？第二圈呢？【對子之間互相說一說】 【課件】第一圈從夜里12時（也就是0時）到中午12時，是12小時。第二圈從中午12時到夜里12時，也是12小時。

4、這也就是一天24小時的道理。 讓我們一起跟隨鐘表感受一天的24小時吧！從0時開始，時間匆匆走過，6時，太陽出來了；天亮了，太陽越升越高，時針走了一圈，現(xiàn)在時針指在12時，一天結(jié)束了嗎？（課件：鐘表停在中午12時） 繼續(xù)走，接著12時往下數(shù)，該是幾時？ 13時怎么來的？（12+1=13）下午2時呢？下午3時、4時、5時……天黑了，星星出來了，到了夜里12時，一天結(jié)束了。夜里12時是幾時？【板書幾個特定的時刻】 你看，我們從0時開始，1時、2時、3時……一直數(shù)到24時，把一天的24小時，從1到24這樣拍起來，所以就叫24時計時法。這是世界上通用的一種計時法?！景鍟n題】 12時計

5、時法，是把一天分成兩段來數(shù)，上午和下午各12小時，每次都是從1數(shù)到12，所以就叫12時計時法，生活中通常采用這種計時法。 3．比較兩種計時法的相同和不同點 剛才我們發(fā)現(xiàn)了兩種計時法名字由來的不同。再來仔細觀察黑板上的時刻，還有什么相同點和不同點呢？【先自己思考，對子交流，請甲1同學(xué)回答】 相同點：都表示同一時刻 不同點：12時計時法要有時間詞，用0——12表示 24時計時法，直接用數(shù)字0——24表示，簡潔清楚。 4．解決“轉(zhuǎn)化”的問題 【手指黑板上的時刻】既然這兩種表示方法是同一時刻，那么它們之間怎樣互相轉(zhuǎn)換呢？ 比如下午4時怎樣變成16時，16時怎樣變成下午4時？【先自己想想

6、，對子交流，組內(nèi)統(tǒng)一答案】 互換方法：下午、晚上的時數(shù)加12就是對應(yīng)的24時計時法的時數(shù)，上午的時刻去掉時間詞就行；24時的時數(shù)減12就是對應(yīng)的普通計時法的時數(shù)；小于12的時刻加上時間詞 強化練習(xí)：上午8：00 晚上9：30 7：00 17：00【獨立完成，對子訂正，找甲3回答結(jié)論以及是怎樣轉(zhuǎn)化的】 5．應(yīng)用 日常生活中，你都在哪些地方見到過用24時計時法表示的時刻？【先自己想想，然后對子交流，找各組甲1回答】 我也搜集了一些24時計時法在生活中應(yīng)用的例子，一起來看：【課本68頁第3題】 通過練習(xí)，我們對這兩種計時法有了更多的了解。老師想采訪幾位同學(xué)，你喜歡哪種計

7、時法？為什么？ 小結(jié)：看來，兩種計時法各有各的優(yōu)點，各有各的應(yīng)用。所以生活中人們采用這兩種不同的計時法。 5. 追溯歷史，開闊視野 今天我們一起認識了現(xiàn)代的兩種計時法——（手指黑板）普通計時法和24時計時法，你想不想了解古代人是怎樣計時間的？讓我們穿越時空隧道一起去看看?。ㄕn件出示） 課后，同學(xué)們可以查閱相關(guān)的資料，做進一步的了解。 【反饋目標】 1.換新牌子。（12時計時法轉(zhuǎn)化成24時計時法） 我們學(xué)校是名校，來參觀的人很多，有時候還有老外呢，學(xué)校圖書室的這塊牌子（下午 4:00～下午6:00）需要換換了，你覺得該怎樣換呢？說出理由。 思考：這塊新牌子是什么計時法？ 集體評

8、價新牌子和舊牌子，請同學(xué)談?wù)勛约旱目捶ā? 使學(xué)生明確：換牌子后開放時間沒有變；但用24時計時法表示時間更簡明、更方便．國際通用的計時法，老外也能看得懂。 2.信息窗主題圖 有幾個小朋友也遇到了難題，我們一起來幫幫他們，好嗎？ （1）這些時刻哪些是上午的時刻？哪些是下午的時刻？ （2）請你把24時計時法用普通計時法表示出來【獨立完成，對子訂正，請乙2同學(xué)回答】 （3）兩種計時法互相轉(zhuǎn)換時，變化的只是整時刻，與分鐘沒有關(guān)系。 3．制作作息時間表。 我們每天都有很多事情要做，怎樣才能提高做事效率呢？這就需要科學(xué)合理地安排作息時間，這是王老師的作息時間表。這些時刻都是用24時計時法表示的，你能用普通計時法轉(zhuǎn)換嗎？ 你能利用今天學(xué)習(xí)的24時計時法的知識，為自己設(shè)計一份科學(xué)合理的“作息時間表”嗎？ 【反思升華】回顧一下，這節(jié)課你都學(xué)到了哪些知識？你覺得什么學(xué)習(xí)方法好？把你的收獲和大家分享一下，好嗎？和對子互相說說看。 今天我們一起認識了兩種不同的計時法，你知道嗎？一天有24小時是因為地球的自轉(zhuǎn)引起的，讓我們帶著滿滿的收獲，一起來了解一下吧！