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1、二年級品德與社會下冊 社區(qū)的文明 1教案 浙教版 第一課時 教學目標： 1. 態(tài)度和情感：培養(yǎng)熱愛社區(qū)的情感，認識到整潔衛(wèi)生的生活環(huán)境對人們生活的重要性。 2. 行為和習慣：能夠參加力所能及的勞動，幫助美化社區(qū)。能夠遵守各項環(huán)保規(guī)則和文明公約，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。 3. 過程和方法：在積極參與學習活動過程中，掌握保護生態(tài)環(huán)境和用自己的行動美化家園的具體方法。 4. 知識和技能：知道要保持社區(qū)周圍的環(huán)境衛(wèi)生，能參加力所能及的勞動，掌握一些簡單的環(huán)保方法幫助美化社區(qū)。 5. 活動準備：課前觀察并記錄社區(qū)中有哪些不文明的行為。 教學過程： 一、辨析社區(qū)不文明 我們都知道，

2、整潔的生活環(huán)境可以使我們感到愉悅，可是，在現(xiàn)實生活中，也有一些不和諧的音符。 1. 調(diào)查結(jié)果交流：社區(qū)中有哪些不文明的行為？這些不文明的行為給社區(qū)、給人們的生活帶來了哪些害處？ 2. 課件出示社區(qū)的一些不文明行為，辨析。（在學生辨析的過程中，也為下一步制定環(huán)保公約提供了依據(jù)。） 二、制定環(huán)保公約 我們用什么辦法使小區(qū)變得漂亮起來？我們來制定一份社區(qū)環(huán)保公約好嗎? 1. 小組討論：制定社區(qū)環(huán)保公約。 2. 交流公約?？筛鶕?jù)學生說出的先后次序和內(nèi)容展示，內(nèi)容可根據(jù)學生的建議增加。 社區(qū)環(huán)保公約 一、愛護小區(qū)的公用設(shè)施和綠化，不在綠化帶里曬衣服。 二、講文明、講衛(wèi)生，不隨地吐痰。

3、 三、垃圾分類投放，不扔在垃圾桶外。 四、不在小區(qū)里追逐打鬧。 五、曬衣服時先甩干，不把水滴到樓下。 六、車子按要求停放，不占用草坪和馬路。 3. 在制定公約的同時講解垃圾分類要求 （一）可回收的非生物垃圾，如紙制品、塑料制品、金屬制品、玻璃制品等投放在指定的垃圾桶內(nèi)。 （二）對不可回收的垃圾，如腐爛垃圾、廚房垃圾、果殼、花草、衣服等投放到指定的另一垃圾桶內(nèi)。 （三）有毒有害垃圾，如廢電池、日光燈管、電燈泡、電子元件、藥品、放射性物質(zhì)，盛裝有毒物質(zhì)的瓶罐等，投放在指定的另一垃圾桶內(nèi)。 三、宣傳環(huán)保公約 這份公約采用怎樣的方式向社區(qū)人們宣傳呢？請學生出主意。 四、課后實踐

4、 在社區(qū)宣傳公約，為社區(qū)的整潔衛(wèi)生做一件好事。 第二課時 教學目標： 1. 態(tài)度和情感：與鄰里文明相處，愿意做社區(qū)的文明使者。 2. 行為和習慣：與鄰里文明相處，養(yǎng)成文明的生活習慣。 3. 過程和方法：在搜集、整理與社區(qū)衛(wèi)生、文明有關(guān)的資料過程中，學習做社區(qū)文明使者的方法。 4. 知識和技能 學會辨析鄰里相處時文明與否，愿意做社區(qū)的文明使者并能在老師的指導下，制作宣傳卡。 教學過程： 一、感受有好鄰居的快樂。 出示一條諺語：遠親不如近鄰。誰知道這條諺語的意思？是啊，和鄰居和睦相處，會使我們的生活更方便更快樂。 1. 請你來介紹你的鄰居叔叔、阿姨、爺爺、奶奶或者小

5、伙伴，讓同學們也來認識一下。 可以從外貌、特點、姓名、年齡、性別、工作單位、學校等方面來介紹，但還要告訴大家你為什么介紹他。 2. 在和鄰居相處的過程中，肯定有很多愉快的事情，誰愿意來說說？ 二、文明小使者 看來，小朋友們都和鄰居相處得很好，可是，有個小朋友叫小方，他在和鄰居相處時，就遇上了一件煩惱的事，不知道該怎么辦，小朋友能幫他出出主意嗎？ 1. 出示：小方樓上的王阿姨的兒子才3歲，每天晚上都在家里把皮球拍得咚咚響，吵得小方不能做作業(yè)了，小方該怎么辦呢？ 2. 小朋友的辦法真不錯，小東和小明也要找你們來幫忙了。 出示：小東和小明是好朋友?？墒怯幸惶欤|的媽媽晾衣服時，把水

6、滴在樓下小明家的被子上了。為此，兩家的媽媽爭吵起來，還讓孩子們今后互不理睬。他們該怎么做呢？ 3. 判斷。 （1）小華到鄰居玲玲家玩，開心極了，一邊把電視機打開聲音很響地看動畫片，一邊打鬧著玩。而玲玲媽媽上玩夜班正在房間里睡覺。 （2）住在五樓的小許看到鄰居王爺爺?shù)綐窍氯ツ门Ｄ?，他忙說：“王爺爺，我?guī)湍闳ツ冒?。? （3）聽說我跟鄰居剛剛吵架了，媽媽連忙叫我到剛剛家去道歉。 4. 說說和鄰居和睦相處的辦法。歸納成： （1）對鄰居的長輩，-----------------------------。 對鄰居家的小朋友，-------------------------。 鄰

7、居家遇到困難時，---------------------------。 與鄰居家發(fā)生矛盾時，-------------------------。 （2）為鄰居做好事。 （3）過年過節(jié)時，為鄰居制作一張賀卡，表達節(jié)日的祝福。 三、制作賀卡 四、課后實踐：分發(fā)賀卡。 教學要提高實效，教師在課前要選擇典型的事例進行辨析，讓學生體驗、感悟到不文明行為的不良后果，從而激發(fā)學生調(diào)整自己的言行。在制作宣傳卡時，要充分發(fā)揮學生的自主性和創(chuàng)造性，鼓勵學生以小組合作的方式制作，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力。 附送： 2019年二年級品德與社會下冊 祝賀你教案1 未來版 教學目標 一、知識與技能

8、 1. 能發(fā)現(xiàn)、欣賞自己和同學的優(yōu)點和長處。 2. 能以恰當?shù)姆绞劫澝雷约汉屯瑢W。 二、過程與方法 1. 結(jié)合平時的觀察，贊揚自己和別人的優(yōu)點或進步。 2. 能堅持學習同學的優(yōu)點和長處，以此激勵自己不斷進步。 三、情感、態(tài)度與價值觀 1. 感受別人欣賞、贊揚自己時的快樂與自豪。 2. 體會夸獎別人時的舒暢心情。 3. 培養(yǎng)積極、健康、向上的生活觀。 教學重點 1、學會發(fā)現(xiàn)自己、別人的優(yōu)點； 2. 學會贊美他人的方法； 3. 在生活中養(yǎng)成欣賞、贊美他人的好習慣。 教學準備 多媒體課件、星形紙卡、藍色紙板 教學過程 一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導入

9、 1．同學們喜歡旅游嗎？你都去過什么地方呀？ 2．今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€你們從來沒有去過的地方，這個地方的名字就叫“優(yōu)點王國”。這里的人啊，不僅自己有許多的優(yōu)點，而且善于發(fā)現(xiàn)并學習別人的優(yōu)點。這個王國還有一個特別神奇的地方，那就是外面的人一來到這個王國，就會變得和那里的人一樣擁有很多的優(yōu)點。 3、你們想去“優(yōu)點王國”嗎？可是去“優(yōu)點王國”有重重考驗，你們怕不怕？那就讓我們一起開始“優(yōu)點王國”之旅吧！ 二、能力闖關(guān) （一）“記憶力”大比拼 1．進入“優(yōu)點王國”的第一關(guān)考驗是“記憶力”大比拼，請同學們仔細回憶一下，你周圍的人平時都是怎么夸自己的？爸爸媽媽怎么說？老師同學怎么說？鄰居們又

10、是怎么說？先說出自己優(yōu)點的同學可以獲得一顆小星星，這小星星可是去“優(yōu)點王國”的通行證，有了這顆星，你就可以優(yōu)先闖過第一關(guān)。 2．學生說自己的優(yōu)點，師頒發(fā)星星獎?wù)?，并與學生握手，祝賀你順利闖關(guān)。 3．現(xiàn)在你們把自己的優(yōu)點寫在小星星上面，寫完后自己大聲地讀出來，邊讀邊做手勢夸夸自己。老師知道了我們班同學有這么多的優(yōu)點，真為你們驕傲，不過，這些優(yōu)點可要繼續(xù)保持和發(fā)揚喲！ （二）“觀察力”大比拼 1．小小的考驗看來難不住你們，接下來我們來闖第二關(guān)“觀察力”大比拼，我們一起來做個我說你猜的小游戲，我先說，你們來猜猜我說的是我們班的哪位同學？“他（她）上課專心聽講，發(fā)言積極。噢，他（她）是今天我們

11、班第一個順利闖過第一關(guān)的人?！辈虏滤ㄋ┦钦l？ 2．你能像老師一樣也出一個題，讓大家猜猜他（她）是哪位同學嗎？如果有困難，可以和你身邊的小伙伴一起商量，給大家一點思考的時間。 3．采訪一位被夸的同學，哇，他的優(yōu)點可真多，誰還能再夸夸他？聽到大家都夸你，你有什么感覺？想對大家說點什么？（引出：被人夸獎是一件多么幸福的事，會讓我們的心里比吃了蜜還要甜。） 4．采訪夸別人的同學，你們夸他的時候，心情怎么樣？夸獎別人的同時，我們也會有一個愉快的心情，看來生活中應(yīng)該多夸獎別人，正所謂“送人玫瑰，手留余香”嘛！ 5．請你看看你身邊的小伙伴，你發(fā)現(xiàn)他身上有哪些優(yōu)點和長處了嗎？你發(fā)現(xiàn)他什么地方值得你

12、學習了嗎？趕快寫在星星卡上，送給他吧！ 6．大家都得到星星了嗎？有沒得到的嗎？沒關(guān)系，老師就發(fā)現(xiàn)了你的一個優(yōu)點，我覺得你是個善于發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點的人，所以我要將這顆星送給你，相信通過你的努力，會讓更多的人發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)點的！ 7．通過努力，大家都順利闖過了兩關(guān)，現(xiàn)在我們就一起進入“優(yōu)點王國”吧！ 三、添加星星 1．“優(yōu)點王國”里有一條美麗的星星河，它是由大家的優(yōu)點組成的，讓我們一起為“星星河”里再添一些星星，讓它變得更美吧！ 2．來，把寫有自己優(yōu)點的星星卡貼到星星河里吧！在《閃爍的小星》音樂聲中，學生逐個粘貼小星。 3．看，現(xiàn)在我們也和“優(yōu)點王國”的人一樣，擁有這么多的優(yōu)點，你們高興嗎？讓我們一起唱《閃爍的小星》吧！ 四、課堂總結(jié) 現(xiàn)在我們每個人都知道了自己有許多優(yōu)點，這些優(yōu)點可要繼續(xù)保持和發(fā)揚喲！我們也發(fā)現(xiàn)了別人有許多優(yōu)點，只要你用心學習，別人的優(yōu)點也能變成自己的，俗話說：“取人之長，補己之短”。這樣你就會擁有更多的優(yōu)點，最后，讓我們一起大聲地夸夸自己，也真誠地去贊美別人吧！生邊做手勢，邊齊聲說：“我棒你也棒”！