《三年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 點(diǎn)彩游戲教案 蘇少版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 點(diǎn)彩游戲教案 蘇少版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、三年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 點(diǎn)彩游戲教案 蘇少版 設(shè)計(jì)理念： 本課屬于“造型 表現(xiàn)”的學(xué)習(xí)內(nèi)容。主要是讓學(xué)生初步感知生活中的色彩空間混合效果，了解色彩空間混合的原理，而且能通過(guò)學(xué)習(xí)，了解簡(jiǎn)單的點(diǎn)彩畫，讓學(xué)生初步接觸點(diǎn)彩派，知道點(diǎn)彩的特點(diǎn)及簡(jiǎn)單技巧。積極運(yùn)用這些形，色，肌理等豐富學(xué)生的空間想象力，激發(fā)其對(duì)美好事物的表現(xiàn)，以及創(chuàng)造的欲望。引導(dǎo)學(xué)生富有創(chuàng)意的運(yùn)用各種類型的材料，嘗試進(jìn)行點(diǎn)彩畫的創(chuàng)作，逐步形成創(chuàng)造性的構(gòu)思。我們可以通過(guò)討論交流，相互啟發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、了解點(diǎn)彩派的特點(diǎn)。 2、學(xué)習(xí)點(diǎn)彩的基本方法和技巧。 3、啟發(fā)學(xué)生的想

2、象，進(jìn)行創(chuàng)作，表現(xiàn)。 4、多給學(xué)生一些欣賞作品。 教學(xué)準(zhǔn)備： 師：各種關(guān)于點(diǎn)彩有關(guān)的圖片、實(shí)物、紙張等，配色卡，學(xué)生作業(yè)紙大小可供三、四人合用，或用多媒體課件。 生：收集各種不同材質(zhì)的點(diǎn)、繪畫及粘貼工具、各種顏色的小圓片等。 教學(xué)過(guò)程： 一、欣賞： 老師出示一些點(diǎn)彩派的作品讓學(xué)生欣賞。 二、討論： 學(xué)生說(shuō)一說(shuō)看后的想法，在哪里見過(guò)？和我們以前見過(guò)的畫有什么不同？ 三、講述： 師講述點(diǎn)彩的特點(diǎn)、點(diǎn)彩派、代表人物——法國(guó)畫家修拉、代表作品《大碗島的星期天》等。 四、觀察： 老師請(qǐng)學(xué)生用放大鏡觀察印刷品、電腦繪畫，放大后發(fā)現(xiàn)：美麗的畫

3、面原來(lái) 是由無(wú)數(shù)的小彩點(diǎn)組成的。也可以進(jìn)行實(shí)物的觀察，如：彩色絨線編織的小包， 先讓學(xué)生遠(yuǎn)距離觀察，再用投影儀放大看一看，發(fā)現(xiàn)怎樣的變化。 五、游戲（擺一擺，玩一玩）： 師生共同做游戲，用打孔機(jī)在一張紅色的紙上打出許多小孔，在下面襯一張黃色的紙，放遠(yuǎn)看一看，顏色有什么變化？（引出三原色和三間色的關(guān)系），再進(jìn)行比較：點(diǎn)的形狀不一樣；前后位置有差異；色彩的不同搭配等，都會(huì)產(chǎn)生不同的視覺效果。我們要給予學(xué)生及時(shí)、正確的指導(dǎo)。 六、啟發(fā)： 啟發(fā)學(xué)生想一想可以用哪些方法來(lái)制作點(diǎn)（不同材質(zhì)、不同工具等）如：用棉簽蘸顏料點(diǎn)一點(diǎn)；用牙刷來(lái)試試噴點(diǎn)法；用油畫筆點(diǎn)；用剪

4、紙?jiān)囋嚨鹊?。［在課堂上對(duì)于初次學(xué)習(xí)點(diǎn)彩的學(xué)生來(lái)說(shuō)，工具的選擇也應(yīng)該根據(jù)他們的接受程度來(lái)決定。而不同工具的點(diǎn)彩，畫面的效果是不一樣的，這也能激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)作欲望。］ 七、制作： 每人動(dòng)手用自己喜歡方法進(jìn)行點(diǎn)彩游戲，可以用彩紙粘貼，也可以用水粉來(lái)點(diǎn)，還可以用各種圓形的物品（如：瓶蓋、橡皮粒、甚至可以嘗試用自己的手指）進(jìn)行拓印。 八、評(píng)比： 表?yè)P(yáng)認(rèn)真、細(xì)致、有特色的作品。學(xué)生可以在完成作品以后，評(píng)出最有創(chuàng)意、最有意思、最細(xì)致作品等。 附送： 2019-2020年三年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 爬升玩具 2教案 人美版 【教學(xué)內(nèi)容】 設(shè)計(jì)·應(yīng)用 【教材分析】 本課教學(xué)以

5、“爬升玩具”為主題，利用身邊的硬紙筒、塑料瓶、彩色紙和剪子、膠水進(jìn)行爬升玩具的創(chuàng)造、設(shè)計(jì)和制作，并利用掛起的繩子進(jìn)行游戲，使玩具升起來(lái)。 【教學(xué)目標(biāo)】 1.了解爬升玩具的制作方法。 2.進(jìn)行爬升玩具的創(chuàng)作和設(shè)計(jì)。 3.感受爬升玩具的創(chuàng)作、設(shè)計(jì)、制作的樂(lè)趣，提高學(xué)生選擇材料、色彩進(jìn)行創(chuàng)作和動(dòng)手制作的能力。 【教學(xué)重點(diǎn)】 學(xué)習(xí)爬升玩具的創(chuàng)作、設(shè)計(jì)。 【教學(xué)難點(diǎn)】 作品的新穎，制作的精美、實(shí)用。 【教具】 課本、爬升玩具、硬紙筒、塑料瓶、彩色紙和剪子、膠水 【學(xué)具】 課本、硬紙筒、塑料瓶、彩色紙和剪子、膠水 【課時(shí)】 第一課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】 一、組織教學(xué)： 檢查

6、學(xué)生學(xué)具的準(zhǔn)備情況。 穩(wěn)定學(xué)生情緒。 二、導(dǎo)入： 課件展示幾種“飛”的玩具。研究飛起來(lái)的原理。 繼續(xù)研究課本中爬升玩具是怎樣升起來(lái)的？ （體驗(yàn)玩具的樂(lè)趣，并研究其原理。培養(yǎng)學(xué)生的探究科學(xué)的精神。） 引出課題。 三、講授新知： 想一想什么會(huì)飛？你想做一個(gè)什么樣的爬升玩具？ 學(xué)生進(jìn)行暢想討論。 課件展示，啟發(fā)構(gòu)思： 想一想，可以利用什么材料來(lái)制作爬升玩具呢？ 小組分析爬升玩具實(shí)物：想一想怎樣巧妙利用材料來(lái)制作一個(gè)漂亮有趣的爬升玩具？ 教師出示爬升玩具，小組分析：這些爬升玩具利用了什么形狀的材料制作的？你還能想出用什么材料來(lái)制作？ 說(shuō)一說(shuō)，什么可以制作成形象的爬升玩具？你

7、們有更好的創(chuàng)意嗎？ 可以利用哪些制作方法來(lái)制作一個(gè)漂亮的爬升玩具？ 教師進(jìn)行簡(jiǎn)單示范制作。 比一比哪個(gè)小組研究出來(lái)的爬升玩具制作方法又快又好。 四、作品創(chuàng)作： 設(shè)計(jì)制作一個(gè)造型新穎有趣的爬升玩具。 學(xué)生創(chuàng)作。 3.教師巡回輔導(dǎo)。 【作業(yè)設(shè)計(jì)】 設(shè)計(jì)制作一個(gè)造型新穎有趣的爬升玩具。 第二課時(shí) 【教學(xué)內(nèi)容】 設(shè)計(jì)·應(yīng)用 【教材分析】 本課教學(xué)以“爬升玩具”為主題，利用身邊的硬紙筒、塑料瓶、彩色紙和剪子、膠水進(jìn)行爬升玩具的創(chuàng)造、設(shè)計(jì)和制作，并利用掛起的繩子進(jìn)行游戲，使玩具升起來(lái)。 【教學(xué)目標(biāo)】 1.了解爬升玩具的制作方法。 2.進(jìn)行爬升玩具的創(chuàng)作和設(shè)計(jì)。

8、3.感受爬升玩具的創(chuàng)作、設(shè)計(jì)、制作的樂(lè)趣，提高學(xué)生選擇材料、色彩進(jìn)行創(chuàng)作和動(dòng)手制作的能力。 【教學(xué)重點(diǎn)】 學(xué)習(xí)爬升玩具的創(chuàng)作、設(shè)計(jì)。 【教學(xué)難點(diǎn)】 作品的新穎，制作的精美、實(shí)用。 【教具】 課本、爬升玩具、硬紙筒、塑料瓶、彩色紙和剪子、膠水 【學(xué)具】 課本、硬紙筒、塑料瓶、彩色紙和剪子、膠水 【課時(shí)】 第二課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】 一、組織教學(xué)： 檢查學(xué)生學(xué)具的準(zhǔn)備情況。 穩(wěn)定學(xué)生情緒。 二、導(dǎo)入： 復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓學(xué)生將自己準(zhǔn)備的東西準(zhǔn)備好。 出示有關(guān)玩具，提高學(xué)生欣賞能力，讓學(xué)生觀察這些作品的特點(diǎn)，增進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。 引出課題 三、作品創(chuàng)作： 教師引導(dǎo)學(xué)生將上一課時(shí)未完成的作品進(jìn)一步補(bǔ)充完整。 學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)想象不夠豐富，作品容易出現(xiàn)雷同的情況，教師在教學(xué)過(guò)程中多設(shè)置一個(gè)訓(xùn)練環(huán)節(jié)，以競(jìng)賽的方式，就某一創(chuàng)新鼓勵(lì)學(xué)生比賽說(shuō)出設(shè)計(jì)內(nèi)容。 教師巡回輔導(dǎo)。 四、作品展示： 1．全班進(jìn)行飛行旅程的游戲，請(qǐng)同學(xué)展示作品的同時(shí)介紹設(shè)計(jì)構(gòu)思。 五、課后延伸： 教師引導(dǎo)學(xué)生收拾整理工具、清潔課桌及衛(wèi)生。 引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)本課學(xué)習(xí)情況。 你在本課學(xué)到了什么？學(xué)得怎樣？還想學(xué)些什么？ 【作業(yè)設(shè)計(jì)】 繼續(xù)補(bǔ)充完善爬升玩具作品。