《2022年高中生物 第一章 第一節(jié) 細(xì)胞生活的環(huán)境教案 新人教版必修3 (I)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高中生物 第一章 第一節(jié) 細(xì)胞生活的環(huán)境教案 新人教版必修3 (I)（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高中生物 第一章 第一節(jié) 細(xì)胞生活的環(huán)境教案 新人教版必修3 (I) 一、 教學(xué)目標(biāo) 1.描述內(nèi)環(huán)境的組成和理化性質(zhì)。 2.說(shuō)明內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介。 3.嘗試建構(gòu)人體細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換模型。 二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 1.教學(xué)重點(diǎn) （1）內(nèi)環(huán)境的組成和理化性質(zhì)。 （2）內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介。 2.教學(xué)難點(diǎn) （1）內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)。 （2）內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介。 三、教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件 四、教學(xué)方法 討論法、啟發(fā)法、讀書(shū)指導(dǎo)法、練習(xí)法 五、課時(shí)安排 2課時(shí) 六、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)過(guò)程

2、 流程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 媒體、方法設(shè)計(jì) 新課導(dǎo)入 授新課： 一、體內(nèi)細(xì)胞生活在細(xì)胞外液中 二、細(xì)胞外液的成分 三、細(xì)胞外液的滲透壓和酸堿度

3、 四、內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介 五、課堂小結(jié) 示圖血細(xì)胞和草履蟲(chóng)，多媒體顯示問(wèn)題： 討論1：我們看到的都是什么細(xì)胞？ 討論2：它們分別生活在什么樣的環(huán)境中？?jī)烧叩纳瞽h(huán)境有何異同？ 討論3：哪種細(xì)胞生活的液體環(huán)境的理化性質(zhì)更為穩(wěn)定？ 總結(jié)：?jiǎn)渭?xì)胞生物（如草履蟲(chóng)）直接生活在外界環(huán)境中，可直接與外界進(jìn)行物質(zhì)交換。多細(xì)胞生物的細(xì)胞（如血細(xì)胞）生活在體內(nèi)的液體環(huán)境中。多媒體顯示： 下面我們重點(diǎn)探討人體內(nèi)的細(xì)胞。 多媒體顯示：人體內(nèi)含有大量以水為基礎(chǔ)的液體，這些液體統(tǒng)稱為體液 討論1：細(xì)胞內(nèi)液指什么？ 討論2：細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液相比，誰(shuí)多誰(shuí)少呢？細(xì)胞

4、直接生活的環(huán)境又是什么呢？ 【合作探究】 細(xì)胞外液主要包括血漿、組織液、淋巴液等。我們觀看下面一段動(dòng)畫(huà)，閱讀教材P3，思考并討論： （多媒體顯示） 討論1：組織液、血漿和淋巴液有什么異同？ 討論2：組織液、血漿和淋巴液有什么內(nèi)在聯(lián)系？能不能說(shuō)全身細(xì)胞外液是一個(gè)有機(jī)的整體？ 討論3：什么是內(nèi)環(huán)境？?jī)?nèi)環(huán)境主要包括哪些？ 再問(wèn)：組織液、血漿和淋巴之間有什么內(nèi)在聯(lián)系？要求學(xué)生形成圖示。 【總結(jié)】1、血漿→組織液：毛細(xì)血管動(dòng)脈端。 2、組織液→血漿：毛細(xì)血管靜脈端。 3、組織液→淋巴：毛細(xì)淋巴管 4、淋巴→血漿：左右鎖骨下靜脈。 [生疑] 人體的細(xì)

5、胞生活在細(xì)胞外液中。具體到某一個(gè)細(xì)胞，它的直接生活環(huán)境具體是什么呢？ 總結(jié)內(nèi)環(huán)境的概念，內(nèi)環(huán)境的“內(nèi)”是相對(duì)于個(gè)體外環(huán)境的“外”而言的。細(xì)胞外液的“外”是相對(duì)于細(xì)胞的“內(nèi)”而言的。兩個(gè)內(nèi)外，著眼點(diǎn)不同。 [過(guò)渡] 那么內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境有哪些差別呢？細(xì)胞外液有哪些化學(xué)成分呢？ 多媒體顯示P3血漿的化學(xué)組成。 討論： 1、如何將表中物質(zhì)按化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行歸類？ 2、除表中所列成分外，血漿中還可能含有哪些物質(zhì)？ 3、在組成血漿的離子中，哪些離子的含量較多？它們可能起什么作用？ 4、HCO3—、HPO4—可能起什么作用？ 5、任選其中一種成分，分析它的來(lái)源和去路，并說(shuō)明這與人體的

6、哪些系統(tǒng)有關(guān)。 （總結(jié)） 多媒體顯示： [過(guò)渡]HCO3—、HPO42—能起到什么作用呢？ 多媒體顯示：紅細(xì)胞在清水中吸水脹破，在較高濃度食鹽水中失水皺縮、死亡。 思考： 1、為什么紅細(xì)胞在清水中吸水脹破、在較高濃度食鹽水中失水皺縮、死亡？ 2、生理鹽水的濃度是多少？為什么醫(yī)院里給病人輸液時(shí)必須使用生理鹽水？ 學(xué)習(xí)一個(gè)新的概念——溶液滲透壓。 1、概念：指溶液中溶質(zhì)微粒對(duì)水的吸引力。 2、大?。喝Q于溶液中溶質(zhì)微粒的數(shù)目。溶質(zhì)微粒越多，即溶液濃度越高，對(duì)水的吸引力越大，即溶液滲透壓越高。反之亦然。 3、血漿滲透壓：大小主要與無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)。人的血漿滲透壓約為7

7、70kPa，相當(dāng)于細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓。 總結(jié)：多媒體顯示 細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換，必須通過(guò)內(nèi)環(huán)境才能完成，并且要依賴消化、呼吸、循環(huán)、泌尿等系統(tǒng)直接參與。示圖 綜合知識(shí)，本節(jié)小結(jié)： 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們要學(xué)習(xí)了體液、細(xì)胞內(nèi)液、細(xì)胞外液、內(nèi)環(huán)境的概念，內(nèi)環(huán)境中三者之間的關(guān)系，細(xì)胞外液的成分，細(xì)胞外液的理化性質(zhì)，以及外界物質(zhì)如何與外界環(huán)境發(fā)生物質(zhì)交換。著重要掌握體液、細(xì)胞內(nèi)液、細(xì)胞外液、內(nèi)環(huán)境的概念，內(nèi)環(huán)境中三者之間的關(guān)系，外界物質(zhì)如何與外界環(huán)境發(fā)生物質(zhì)交換。 投影完整板書(shū)。 觀看并思考后回答（草履蟲(chóng)是單細(xì)胞生物，生活在水中。血細(xì)胞生活在血漿中。草履蟲(chóng)直接生活在外界環(huán)境中，可直

8、接與外界進(jìn)行物質(zhì)交換。而血細(xì)胞生活在體內(nèi)的血漿中，并不直接與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換。） 學(xué)生思考。筆記 學(xué)生看投影及看書(shū)后思考回答： 細(xì)胞內(nèi)的液體環(huán)境。主要是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體基質(zhì)、線粒體基質(zhì)、細(xì)胞液等。細(xì)胞內(nèi)液多，占2/3。細(xì)胞直接的生活環(huán)境是細(xì)胞外液。 學(xué)生討論后回答后老師加以補(bǔ)充： 相同點(diǎn)：它們都屬于細(xì)胞外液，共同構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境，基本化學(xué)組成相同。 不同點(diǎn)：在人體內(nèi)存在的部位不同：血漿位于血管內(nèi)，組織液分布于組織細(xì)胞之間，淋巴分布于淋巴管中。 不同點(diǎn)：生活于其中的細(xì)胞種類不同：存在于組織液中的是體內(nèi)各組織細(xì)胞，存在于血漿中的是各

9、種血細(xì)胞，存在于淋巴中的是淋巴細(xì)胞等。 生：血漿可以透過(guò)毛細(xì)血管壁進(jìn)入組織間隙形成組織液。組織液可滲入毛細(xì)血管形成血漿。組織液也可滲入毛細(xì)淋巴管內(nèi)形成淋巴液。淋巴液經(jīng)淋巴循環(huán)匯入血漿。 生：1、絕大多數(shù)細(xì)胞——組織液。 2、血細(xì)胞——血漿。 3、淋巴細(xì)胞——淋巴。 4、毛細(xì)血管壁細(xì)胞——組織液和血漿。 5、毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞——組織液和淋巴。 生：（觀看、閱讀討論） 1：表中的化學(xué)物質(zhì)可分為無(wú)機(jī)物和有機(jī)物。無(wú)機(jī)物包括水和無(wú)機(jī)鹽離子(如Na+、K+、Ca2+、Mg2+、Fe2+、Cl—、HP042—、SO42—、HC03—)等

10、，有機(jī)物包括糖類(如葡萄糖)、蛋白質(zhì)(如血清白蛋白、血清球蛋白、纖維蛋白原等)、脂質(zhì)(如各種脂肪酸、脂肪、卵磷脂、膽固醇)、氨基酸氮、尿素氮、其他非蛋白氮和乳酸等。 2：還含有氣體分子(主要是氧氣和二氧化碳)、調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的各種激素、其他有機(jī)物(如維生素)等。 3：Na+、C1—含量較多。它們的作用主要是維持血漿滲透壓。 學(xué)生回憶以前內(nèi)容后回答問(wèn)題。 學(xué)生看書(shū)，完成資料分析中的討論題： （討論題3），提示了細(xì)胞外液中的各種無(wú)機(jī)鹽離子，含量上占優(yōu)勢(shì)的是Na+和Cl—。細(xì)胞外液的滲透壓的90%以上來(lái)自Na+和Cl—。 4.HCO3—、HPO4

11、—可能起什么作用？生：維持血漿的酸堿平衡。 看投影，筆記，理解，完成討論題5，任選其中一種成分，分析它的來(lái)源和去路，并說(shuō)明這與人體的哪些系統(tǒng)有關(guān)。 學(xué)生看圖理解相關(guān)內(nèi)容。弄清幾個(gè)系統(tǒng)。 學(xué)生對(duì)本課小結(jié)后整理板書(shū)內(nèi)容 多媒體展示，情境引入 思考討論 媒體展示 思考討論 問(wèn)題串 媒體展示， 合作探究 討論 總結(jié)思考 生疑 題目訓(xùn)練 問(wèn)題過(guò)渡 媒體展示

12、 引導(dǎo)學(xué)生討論 媒體展示 媒體展示 閱讀課本， 自主學(xué)習(xí) 總結(jié)：多媒體顯示 及時(shí)小結(jié) 板書(shū)設(shè)計(jì)： 單細(xì)胞生物（細(xì)胞直接與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換） 細(xì)胞生活的環(huán)境 細(xì)胞外液的成分（三者轉(zhuǎn)化關(guān)系） 多細(xì)胞生物（生活在細(xì)胞外液中） 理化性質(zhì)--細(xì)胞外液的滲透壓、酸堿度、溫度 內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介 作業(yè)：1.教材P7“體溫變化規(guī)律”的調(diào)查。 2.

13、完成學(xué)案的隨堂訓(xùn)練。 課堂練習(xí) 基礎(chǔ)題 1．細(xì)胞外液的主要陽(yáng)離子是（ ） A．Fe2+ B．K+ C．Na+ D．Ca2+ 2．下列哪項(xiàng)不是由人體內(nèi)環(huán)境成分明顯變化引起的病癥（ ） A．浮腫 B．手足抽搐 C．貧血 D．尿毒癥 3．正常情況下，動(dòng)物組織細(xì)胞從組織液中吸收氧氣的數(shù)量主要取決于（ ） A．組織中氧氣的濃度 B．細(xì)胞膜上氧氣載體的數(shù)量 C．細(xì)胞液中二氧化碳的濃度 D．細(xì)胞中ATP的數(shù)量 4．下列物質(zhì)中，可在血漿中找到的有（ ） A．甲狀腺

14、激素、氧、尿素、小分子蛋白質(zhì) B．氨基酸、麥芽糖、二氧化碳、鈉離子 C．蛋白酶、鈣離子、脂肪、葡萄糖 D．呼吸酶、脂肪酸、尿酸、膽固醇 5．人體內(nèi)環(huán)境必須保持相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，才能保證組織細(xì)胞正常的生命活動(dòng)。下列各項(xiàng)生理活動(dòng)中，與內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定無(wú)直接關(guān)系的是（ ） A．尿液和汗液的排出 B．血液中二氧化碳濃度升高使呼吸加快 C．血液運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物 D．食物殘?jiān)纬杉S便排出體外 6．在下列物質(zhì)中，不參與人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是（ 　 ） A．血紅蛋白 　B．葡萄糖 　C．二氧化碳和氧 　D．氨基酸 7．血漿中水的來(lái)源是（ 　?。? A．組織

15、液 　　 B．消化道、組織液、淋巴 C．淋巴和組織液 D．消化道和組織液 ８．血細(xì)胞、肌細(xì)胞，和淋巴細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境依次是：（?? ） A．血漿、體液和體液?? ? B．血液、體液和淋巴 C．血漿、組織液和淋巴??? D．血液、細(xì)胞外液和體液 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 0C 死亡 體溫過(guò)高 中暑 體溫過(guò)低 死亡 低溫療法 發(fā)熱 肌肉運(yùn)動(dòng) 靜息范圍 低溫麻醉 9．右圖是人的體溫變化簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答： （1）當(dāng)人受到寒冷刺激時(shí)，可通過(guò)神經(jīng)和激素的調(diào)節(jié)來(lái)維持正常的體溫，此時(shí)體內(nèi)

16、分泌量明顯上升的激素有______________和_____________。 （2）當(dāng)肌肉運(yùn)動(dòng)時(shí)，體溫迅速升高，最高可達(dá)______℃，此時(shí)，機(jī)體可通過(guò)___________和_________，使散熱量大增，從而維持體溫的恒定。 （3）由于體溫過(guò)高，引起死亡的原因主要是_______________________________________。 10．人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，骨骼肌產(chǎn)生了大量的乳酸。請(qǐng)回答下列的問(wèn)題： （1）從電離的角度看，此代謝的反應(yīng)物、生成物各屬于什么物質(zhì)？ （2）乳酸進(jìn)入血液后，會(huì)與血液中的H2CO3/NaHCO3這對(duì)緩沖物質(zhì)中的NaHCO3發(fā)生作用生

17、成乳酸鈉和碳酸。這一反應(yīng)會(huì)使乳酸原有的電離平衡發(fā)生什么變化？ （3）這些變化具有什么生理意義？你做出這一結(jié)論的理由是什么？ 答案 １．Ｃ?。玻谩。常痢。矗痢。担摹。叮痢。罚隆。福? 9．1)甲狀腺激素；腺上腺素 2)40；皮膚血管舒張 汗液的分泌增多 3)體溫過(guò)高，酶活性喪失，新陳代謝停止，造成機(jī)體死亡 10．（１）葡萄糖作為反應(yīng)物屬于非電解質(zhì)，生成物乳酸為電解質(zhì) （２）使乳酸的電離平衡向右移動(dòng) （３）上述變化使得血液中pＨ改變較小，從而使內(nèi)環(huán)境維持在相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)；由于生成大量的乳酸鈉和碳酸使氫離子濃度減??；由于乳酸是一種弱酸，可以分解為二氧化碳和水，所以對(duì)血液中的酸堿度影響不大