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2019年浙教版科學 九年級上冊 物質轉化與材料利用 2.1-2.3C卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、選擇題 1 . 將一定質量金屬M的粉末放入盛有Cu(NO3)2溶液的燒杯中，充分反應后溶液呈無色;繼續(xù)向燒杯中加入一定量的AgNO3溶液，待充分反應后過濾，得藍色濾液和濾渣。根據(jù)實驗分析，以下結論正確的是（ ） A．金屬M可能為Fe B．濾渣中一定含有銀 C．濾液中一定含有AgNO3 和Cu(NO3)2 D．向濾液中滴加稀鹽酸，一定有氣泡產(chǎn)生 2 . 在廚房、餐桌、農(nóng)田……我們都會看到各種各樣的化學變化，五光十色的化學現(xiàn)象，可以說生活與化學息息相關。下列對于生活中的化學，敘述錯誤的是（ ） 選項 主題 知識或應用 A 化學與生活 在山區(qū)常見大脖子病，呆小癥，可以多吃海帶，因為海帶中含有I2 這種物質。 B 化學與醫(yī)藥 醫(yī)用生理鹽水中的NaCl與血液中含NaCl的濃度大體一致，為0.9%。 C 化學與環(huán)境 酸雨指pH小于5.6的雨、雪或者其他形式的大氣降水，是大氣污染的一種表現(xiàn)。 D 化學與安全 在密閉的房間里使用熱水器洗澡會發(fā)生中毒事件，是因為煤氣不完全燃燒產(chǎn)生CO。 A．A B．B C．C D．D 3 . 節(jié)能減排、低碳出行是我們倡導的生活方式，“低碳”指的是盡量減少二氧化碳的排放，下列有關二氧化碳的說法正確的是（ ） A．二氧化碳通入紫色石蕊試液，溶液變?yōu)榧t色，說明二氧化碳具有酸性 B．二氧化碳的過度排放會加劇溫室效應，因此應少用化石燃料，多用煤電 C．二氧化碳和一氧化碳的組成元素相同，在一定條件下可以相互轉化 D．進入未開啟的菜窖之前，必須做燈火試驗，是因為二氧化碳有毒 4 . 下列圖像中不能正確反映其對應操作的是（ ） A．A B．B C．C D．D 5 . 2013年底，浙江省委、省政府發(fā)出了“治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水”的五水共治動員令。下列做法與“五水共治”行動相符合的是（ ） A．圍湖造田 B．隨意傾倒生活垃圾 C．及時擰緊水龍頭 D．工業(yè)廢水直接排入河流 6 . 如圖所示，燒杯中盛有質量相等、質量分數(shù)相等的稀鹽酸，天平調平后，同時向其中分別加入等質量的鋅片和鐵片，則從反應開始到金屬完全反應的過程中，天平指針指向的變化是（ ） A．向左偏 B．向右偏 C．先向右偏后向左 D．先向左偏后向右偏 7 . 下列食物中，富含蛋白質的是 A．果凍 B．玉米 C．桃子 D．雞蛋 8 . 化肥中的氮肥很多是銨鹽。已知氨氣通入水中后，其溶液呈堿性。將硫酸銨和氫氧化鈣混合后放入試管加熱，用濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口，濕潤紅色石蕊試紙會變藍色，這是檢驗銨鹽的方法。上述實驗現(xiàn)象說明（ ） A．銨鹽和堿的反應是屬于復分解反應類型 B．氨氣比空氣輕 C．能使紅色石蕊試紙變藍色就是氨氣 D．銨鹽能和堿反應放出氨氣 9 . “信息”、“材料”和“能源"被稱為新科技革命的三大支柱。下列敘述錯誤的是（ ） A．因特網(wǎng)上豐富的信息資源，有些是不健康的 B．合金、塑料、橡膠是三種重要的高分子材料 C．制造“神舟七號"宇宙飛船，使用了多種新型材料 D．核能、太陽能、氫能等是具有廣闊開發(fā)前景的新能源 10 . 下列變化，能通過加鹽酸一步反應實現(xiàn)的是（ ） ①AgNO3→HNO3；②Fe2O3→FeCl2；③Cu→CuCl2；④Cu（OH）2→CuCl2；⑤Fe→FeCl3 A．①② B．②④ C．①④ D．③⑤ 11 . 為創(chuàng)建浙江省“衛(wèi)生城市”，今年市區(qū)街道上已出現(xiàn)分類垃圾收集箱。下圖是國家頒布的“城市生活垃圾分類標志”。易拉罐投入的垃圾收集箱上應貼有的標志是（ ） A．金屬 B. 有害垃圾 B．可燃垃圾 D. 玻璃 12 . （2018?濟南一模）以下實驗方案設計中，不能達到實驗目的是（ ） A．除去H2中混有的少量HCl：通過足量的氫氧化鈉溶液，干燥 B．除去NaCl中混有少量Na2SO4：加入過量的Ba（NO3）2溶液，過濾 C．除去CaCl2溶液中的混有的少量稀鹽酸：加入過量的CaCO3固體，過濾 D．除去銅粉中混有的少量鐵粉：加入適量稀硫酸，過濾 13 . 鑭(La)是一種活動性比鋅更強的元素，它的氧化物的化學式為 La2O3， La(OH)3 是不溶于水的堿，而 LaCl3、La(NO3)3 都可溶于水。由此判斷下列幾組物質，不能直接反應制取LaCl3 的是 A．La(OH)3 和 HCl B．La2O3 和 HCl C．La 和 HCl D．NaCl和 La(OH)3 14 . 大氣平流層中的臭氧對地球上的生物具有保護作用，是因為它能（ ） A．阻擋和削弱過強的紫外線 B．增強植物的光合作用 C．增強紫外線的殺菌能力 D．透過更多的紫外線 15 . 發(fā)展綠色食品，避免“白色污染”是保護環(huán)境、提高人類生存質量的主要措施，產(chǎn)生“白色污染”的是（ ） A．空氣污染物 B．白色廢棄物 C．塑料 D．工業(yè)上的“三廢” 二、填空題 16 . 將生銹的鐵釘放入足量的稀鹽酸中，首先觀察到的現(xiàn)象是________，化學反應方程式為____________________；然后可看到鐵釘表面______________，其化學反應方程式_________________________ 17 . 冬季市場上熱銷一種叫“暖寶寶”取暖貼。取暖貼的持續(xù)放熱可以促進人體微循環(huán)，恢復正常的生理機能，從而消除疼痛，治療疾病。對關節(jié)炎、肩周炎、腰腿痛等病痛都有很好的效果的。右圖是某“取暖片”外包裝的圖片。該“取暖片”中發(fā)熱劑主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等，其發(fā)熱是利用鐵生銹時會放熱。 （1）發(fā)熱劑需接觸到空氣才會發(fā)熱，原因是鐵要與__________、_______等物質共同作用才會生銹。 （2）發(fā)熱劑成分中氯化鈉的作用是_______________________。 18 . 2013年3月底，上海、浙江一帶出現(xiàn)H7N9禽流感。這種病毒首先在雞、鴨等飛禽身上發(fā)現(xiàn)。對雞、鴨舍進行消毒時常用15%的過氧乙酸溶液，過氧乙酸的化學式是CH3COOOH（即： C2H4O3）。試計算： （1）一個過氧乙酸分子中有個原子。 （2）過氧乙酸中碳、氫、氧元素的質量比。 （3）配制15%的過氧乙酸溶液100克，需過氧乙酸克，水mL。(=1g/cm3) 19 . 化學知識與生活聯(lián)系密切。請用下列物質的數(shù)字序號填空。 ①鐵粉②小蘇打③硫酸銅④氮氣⑤食鹽⑥維生素C （1）治療胃酸過多_____； （2）食品袋中的“雙吸劑”(吸收O2和水)______ （3）腌制魚肉等常用的調味品____； （4）膨化食品袋中充入的氣體____ （5）常吃蔬菜水果可補充的物質_____； （6）配制波爾多液______ 20 . 某同學為探究鐵合金中鐵的質量分數(shù)，先后進行了四次實驗（除鐵外其它成分不與稀硫酸反應），實驗數(shù)據(jù)如下表：根據(jù)該同學的實驗，試回答以下問題： 第一次 第二次 第三次 第四次 所取合金的質量∕g 10 10 20 30 所加稀硫酸的質量∕g 100 120 80 X 生成氫氣的質量∕g 0.2 0.2 0.2 Y ⑴上表第四次實驗中合金里的鐵恰好與稀硫酸完全反應，則其中X=__________Y=_________。 ⑵該銅鐵合金中鐵的質量分數(shù)是多少？___________ ⑶所加稀硫酸溶質質量分數(shù)為多少？____________（結果保留至0.1%）。 21 . 我國自主設計的大型客機成功試飛，首艘國產(chǎn)航母正式下水，標志著我國的合金制造技術取得重大突破。根據(jù)所學知識回答問題。 （1）探究Al 與酸的反應前，用砂紙打磨鋁條，是為了除去_____（填化學式）。 （2）某合金中含有金屬鈧(Sc)。相同條件下，取相同狀態(tài)的金屬鈧和鋅分別與相同濃度的鹽酸反應，鈧產(chǎn)生氣泡速率明顯更快。根據(jù)上述結論，下列說法不正確的是_____（填字號） A．將 Sc 投入 CuSO4溶液中有紅色物質析出 B．僅用 Fe(NO3)2溶液、Sc(NO3)3溶液 Ag 能驗證鈧和鐵的活動性強弱 C．僅用 Fe、Sc、稀 H2SO4溶液能驗證鈧和鐵的活動性強弱 （3）已知 Sc 與稀鹽酸發(fā)生置換反應，生成+3 價化合物。寫出該反應的化學方程式_____。 22 . 如圖是小明制作的簡易“蒸汽船”型。將盛有一定量水的銅容器安裝在“船體”上，用蠟燭對銅制容器底部加熱，一段時間后銅管會向右噴蒸汽，“蒸汽船”就向左行駛。 （1）當銅管向右噴蒸汽時“船體”獲得噴出的蒸汽對其向左的推力，這說明了________。 （2）銅質容器底部在加熱過程中被氧化，生成的黑色物質是________，可選擇________（填水、石灰水或稀鹽酸）清除該物質。 三、探究題 23 . 小軍同學在探究鐵生銹的條件時，將一塊生鐵浸沒在試管里的食鹽水中，一段時間后發(fā)現(xiàn)試管底部出現(xiàn)了黑色粉末。據(jù)此他對黑色粉末的組成做了如下幾種猜測：①Fe；②Fe2O3；③Fe3O4；④FeCl3；⑤幾種含鐵物質的混合物。 （1）你認為小軍同學的上述猜測中，不做實驗就可排除的是________(填序號)，理由是________。你認為黑色粉末還可能是________（填化學式），理由是________。 （2）小軍同學將黑色粉末干燥后，用磁鐵靠近，發(fā)現(xiàn)粉末能被磁鐵吸引，于是得出結論。黑色粉末一定是鐵粉。你認為小軍的結論對嗎？理由是________。 24 . 某課外活動小組通過Intnet網(wǎng)上資料得知：廢棄的定影液中含有一定量的AgNO3。他們從攝影店收集到一些廢棄的定影液，準備將其中的銀以單質的形式全部回收。于是，他們進行了以下的實驗活動： （1）（設計方案）①加入比銀活潑的金屬單質②除去金屬混合物中的雜質 （2）（小組討論）①選擇加入的金屬 甲同學認為：向定影液中加入過量的銅粉，則得到的金屬混合物含有銀和銅； 乙同學認為：向定影液中加入過量的鐵粉，則得到的金屬混合物含有銀和鐵。你認為___同學的方案更合理，其原因是____，該方案的化學方程式為______。 ②除去銀粉中混有的金屬向金屬混合物中加入的試劑是___________。 （3）（進行實驗）過程如下： 步驟①：廢棄定影液金屬混合物+溶液A 步驟②：金屬混合物Ag+溶液B 請回答：操作a是______，需要用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒和_____；溶液B中溶質的化學式為______。 （4）（產(chǎn)品驗證）請你設計一種簡單方法驗證得到的銀中是否還含有活潑金屬，方法是________。 25 . 小科同學和小明同學以探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性為課題，進行科學探究活動，請根據(jù)已學知識完成下列問題。 （提出問題）鋅、鐵、銅的金屬活動性順序是怎樣的？ （制訂計劃）小科同學、小明同學設計的一次性探究實驗如圖所示，小科實驗的燒杯中盛有一種酸溶液，小明實驗的燒杯中盛有一種硝酸鹽溶液。他們在實驗中都進行了規(guī)范的操作和細致的觀察，通過實驗他們都得出了正確的結論。(已知鋅、鐵、銅的金屬活動性不同) （收集證據(jù)）你認為小科同學的實驗中應觀察到的現(xiàn)象是________。 （解釋與結論）小明同學的實驗中發(fā)生反應的化學方程式為________；實驗后小明同學燒杯中溶液一定含有的離子有________。 26 . 鐵暴露在空氣中會生銹。切開的蘋果放置不久，果肉上也會產(chǎn)生一層咖啡色的物質，也好象是生了“銹”一樣。某化學活動組對此進行了探究。 （提出問題）是什么原因造成果肉“生銹”的呢？ （猜想與假設） 猜想①：可能與空氣沒有關系，只是果肉內(nèi)的物質自身相互反應而“生銹”。 猜想②：可能是果肉中的物質與空氣中的氧氣作用而“生銹”； 猜想③：可能是果肉中的物質與空氣中的氮氣作用而“生銹”； 猜想④：可能是果肉中的物質與空氣中的二氧化碳作用而“生銹”； （查閱資料）蘋果果肉里的物質（酚和酶）與空氣接觸發(fā)生反應，生成咖啡色的物質。 （實驗探究）針對以上猜想，活動組對所有猜想設計了如下圖所示的實驗方案進行了驗證，并觀察到實驗現(xiàn)象。 實驗較長時間后，發(fā)現(xiàn)_________________（填字母編號）試管中的蘋果生銹。 （得出結論）蘋果果肉里的物質（酚和酶）與空氣中氧氣發(fā)生了反應，生成咖啡色的物質。 （反思與評價）在驗證猜想①時，同學們發(fā)現(xiàn)，如果水不與空氣隔絕，果肉放在水中時間長了也會變色，其原因是_______________________。 （應用）根據(jù)上述結論，要防止果汁變質，加工和保存果汁時可采取的措施是：___________________________________。 四、簡答題 27 . 黃銅（銅和鋅的合金）因性能優(yōu)良，被廣泛用于制作錢幣、飾品和生產(chǎn)中，銅的質量分數(shù)在59%~65%之間的黃銅性能優(yōu)良。興趣小組為了解某黃銅螺母的材料性能進行如下實驗：取多個黃銅螺母放入燒杯中，另取80克l9.6%的稀硫酸，分四次等質量加入，每次均充分反應，實驗過程數(shù)據(jù)記錄如下表。 分析上述數(shù)據(jù)，請回答下列問題： （1）第4次實驗結束后溶液的pH _________7（選填”＞”“=”或“<”） （2）配制80克溶質質量分數(shù)為19.6%的稀疏酸，需98%的濃硫酸（密度為1.84克/厘米3）多少毫升?_______（精確到小數(shù)點后一位） （3）通過計算說明該黃銅螺母的材料性能是否優(yōu)良_______。 第 9 頁 共 9 頁 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 13、 14、 15、 二、填空題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 三、探究題 1、 2、 3、 4、 四、簡答題 1、