《九年級化學(xué) 化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)同步練習(xí) 人教新課標(biāo)版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級化學(xué) 化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)同步練習(xí) 人教新課標(biāo)版（通用）（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 2020學(xué)年九年級人教版初中化學(xué)同步練習(xí) 課題2 化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué) 1.化學(xué)是一門自然科學(xué)，研究和發(fā)展化學(xué)科學(xué)的基礎(chǔ)是 （ ） A.數(shù)學(xué)計算 B.化學(xué)實驗 C.邏輯推理 D.物理測量 2.蠟燭燃燒時，觀察到的現(xiàn)象是 （ ） A.蠟燭燃燒時火焰分為三層，焰心主要是石蠟蒸氣，溫度最低，內(nèi)焰火焰最明亮 B.火柴梗接觸外焰的部分首先碳化變黑 C.燃燒后只生成使澄清石灰水變渾濁的氣體D.燃燒后生成水和二氧化碳 3.有關(guān)蠟燭性質(zhì)和實驗現(xiàn)象的敘述錯誤的是 （ ）A.蠟燭燃燒后生成的氣體可以使澄清的石灰

2、水變渾濁 B.蠟燭燃燒的同時伴有熔化過程 C.用火柴點燃蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙，蠟燭能重新燃燒D.蠟燭在空氣中燃燒發(fā)出白色火焰，放熱并產(chǎn)生白煙 4.下面記錄的是探究普通蠟燭及其燃燒的實驗現(xiàn)象，與事實不相符合的是 （ ） A.普通蠟燭是手感滑膩的固體B.普通蠟燭放入水中會下沉 C.蠟燭燃燒的火焰可以分為三層 D.熄滅蠟燭時產(chǎn)生的白煙可以被點燃 5.在“人吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”探究中，下列說法不正確的是 （ ） A.證明呼出氣體含二氧化碳多的證據(jù)是：呼出的氣體使澄清石灰水變渾濁 B.證明呼出氣體含氧氣少的證據(jù)是：呼出的氣體使木條燃燒更旺C.證明呼

3、出氣體含水蒸氣多的證據(jù)是：呼出的氣體在玻璃片上結(jié)下水珠 D.判斷呼出氣體含有氮氣的依據(jù)是：空氣中含有氮氣，而氮氣不為人體吸收 6.下列收集人體呼出氣體的操作正確的是 （ ）A.將集氣瓶盛滿水，用玻璃片從上往下直接蓋住瓶口 B.收集好呼出的氣體，迅速從水中取出集氣瓶，蓋上玻璃片 C.將集滿氣體的集氣瓶在水中蓋好玻璃片后取出，正放在桌上D.集氣瓶集滿氣體后，放在水中，等用時再從水中取出 7.將燃著的木條分別放入如圖l—7所示的兩個集氣瓶中，出現(xiàn)的現(xiàn)象是（ ） A.a熄滅，b更旺B.a更旺，b熄滅 C.a、b都變旺 D.a、b都熄滅8.通過下列實驗?zāi)隳艿贸瞿男┙Y(jié)論

4、？ （1）小白鼠放在盛有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明 . （2）澄清石灰水長期露置于空氣中，瓶壁和液面會出現(xiàn)一些白色的固體物質(zhì)，說明 . （3）夏天盛放冰塊的杯子外壁常常附有一層水珠，說明 . 9.探究實驗：專用倉庫要求控制庫內(nèi)空氣中氧氣的含量，需要對庫內(nèi)氣體進行取樣檢查，你怎樣用最簡單的方法取出庫內(nèi)氣體的試樣？ 參考答案 1.B[提示：研究化學(xué)的重要途徑是科學(xué)探究，而其重要手段是化學(xué)實驗，化學(xué)實驗是研究、發(fā)展化學(xué)的基礎(chǔ)] 2.B正提示：描述實驗時的現(xiàn)象一般不能將生成物的名稱說出] 3.

5、D[提示：蠟燭在空氣中燃燒放熱，發(fā)出黃色火焰，沒有白煙產(chǎn)生] 4.B[提示：根據(jù)自己的親身經(jīng)歷和對探究普通蠟燭及其燃燒實驗現(xiàn)象的觀察，可知普通蠟燭放入水中不會下沉，這是因為石蠟的密度小于水] 5.B[提示：氧氣可支持燃燒，呼出的氣體中氧氣減少，木條燃燒不旺，故B錯誤] 6.C正提示：玻璃片應(yīng)從一側(cè)往另一側(cè)推，玻璃片應(yīng)在水中蓋住，不能取出后再蓋，集氣瓶集滿氣體后不能放在水中] 7.B[提示：氧氣支持燃燒，會使木條燃燒更旺，二氧化碳不支持燃燒，會使木條熄滅] 8.（1）空氣中含有氧氣 （2）空氣中含有二氧化碳 （3）空氣中含有水蒸氣 9.可用以下方法，儀器：注射器及封口或集氣瓶及玻璃片；操作方法：先將100mL注射器推到頂，到倉庫抽取空氣，并密封氣體樣品，或先將集氣瓶盛滿水，蓋好玻璃片拿到倉庫，然后將水倒盡，再蓋好玻璃片拿出倉庫，即收集到倉庫內(nèi)的空氣.其他方法只要簡單、合理亦可.