《2022年高考英語(yǔ)二輪總復(fù)習(xí) 專題2 第9講 非謂語(yǔ)動(dòng)詞學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高考英語(yǔ)二輪總復(fù)習(xí) 專題2 第9講 非謂語(yǔ)動(dòng)詞學(xué)案（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高考英語(yǔ)二輪總復(fù)習(xí) 專題2 第9講 非謂語(yǔ)動(dòng)詞學(xué)案 考點(diǎn)歸納1：現(xiàn)在分詞和不定式作結(jié)果狀語(yǔ)的區(qū)別 不定式(短語(yǔ))作結(jié)果狀語(yǔ)時(shí)，前面往往有only/just修飾，表達(dá)出人意料或不情愿看到的結(jié)果；現(xiàn)在分詞(短語(yǔ))作結(jié)果狀語(yǔ)，表達(dá)合乎情理的自然的結(jié)果。 考點(diǎn)歸納2：動(dòng)名詞復(fù)合結(jié)構(gòu)，with復(fù)合結(jié)構(gòu)和獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)的區(qū)別 為了表達(dá)動(dòng)名詞動(dòng)作的發(fā)出者，此時(shí)使用名詞所有格或形容詞性物主代詞＋動(dòng)名詞結(jié)構(gòu)，此結(jié)構(gòu)叫做動(dòng)名詞復(fù)合結(jié)構(gòu)。動(dòng)名詞復(fù)合結(jié)構(gòu)不作主語(yǔ)時(shí)，其中的名詞所有格可以改為普通格，物主代詞可改為賓格。如： my father's going alone ＝ my father g

2、oing alone; our taking part in it＝ us taking part in it。 “with ＋ 賓語(yǔ)＋賓補(bǔ)”結(jié)構(gòu)叫with復(fù)合結(jié)構(gòu)，其中賓補(bǔ)可由非謂語(yǔ)動(dòng)詞(不定式，現(xiàn)在分詞，過(guò)去分詞)，介詞，形容詞，副詞(限表方位，狀態(tài)，地點(diǎn)的副詞)及名詞充當(dāng)，在句中主要作狀語(yǔ)，有時(shí)可作定語(yǔ)。 時(shí)間、條件、原因等狀語(yǔ)從句的主語(yǔ)如果和主句的主語(yǔ)不相同，此時(shí)，從句的簡(jiǎn)化只能借助于獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)。依據(jù)從句本身的主、被動(dòng)關(guān)系，恰當(dāng)使用to do短語(yǔ)， doing 短語(yǔ)或done短語(yǔ)，并在這些短語(yǔ)前加上to do, doing, done的主語(yǔ)(即邏輯主語(yǔ))，這種結(jié)構(gòu)稱

3、為獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)；獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)可以充當(dāng)時(shí)間、條件、原因、伴隨等狀語(yǔ)。 考點(diǎn)歸納3：非謂語(yǔ)動(dòng)詞的主動(dòng)形式表被動(dòng)意義 詳見(jiàn)第7講中動(dòng)詞的語(yǔ)態(tài)考點(diǎn)歸納2主動(dòng)表被動(dòng)的若干情形。 考點(diǎn)歸納4：動(dòng)詞接動(dòng)名詞和不定式作賓語(yǔ) 只能接動(dòng)名詞作賓語(yǔ)的動(dòng)詞，如excuse, suggest, advise, mind, consider, admit, enjoy, appreciate, imagine, fancy, resist, practise, finish, postpone, delay, miss, risk, permit, allow等； 只能接不定式作賓

4、語(yǔ)的動(dòng)詞，如hope, wish, expect, refuse, pretend, decide, choose, determine, ask等； 少數(shù)動(dòng)詞既可以接動(dòng)名詞作賓語(yǔ)，又可以接不定式作賓語(yǔ)，但意義區(qū)別很大，如： remember to do sth. “記得要做某事”， remember doing sth. “記得做過(guò)某事”； forget to do sth. “忘記要做某事”， forget doing sth. “忘記做過(guò)某事”； regret to do sth. “對(duì)要做某事感

5、到遺憾”， regret doing sth. “對(duì)做過(guò)某事感到后悔”； mean doing sth. “意味著”， mean to do sth. “想要做某事”； try doing sth. “嘗試做某事”， try to do sth. “努力做某事”； can‘t help doing sth. “情不自禁做某事”， can't help (to) do sth. 不能幫助做某事； 少數(shù)動(dòng)詞既可以接動(dòng)名詞作賓語(yǔ)，又可以接不定式作賓語(yǔ)，但意義區(qū)別不大，接動(dòng)名詞作賓語(yǔ)時(shí)表示習(xí)慣性動(dòng)作，接不定式作賓語(yǔ)時(shí)表示一次性動(dòng)作，如：like doing sth. 表示

6、一貫的愛(ài)好，like to do sth. 表示說(shuō)話者即將去做感興趣的事情。 例1：(xx·福建卷)Lots of rescue workers were working around the clock, ______ supplies to Yushu, Qinghai Province after the earthquake. A. sending B. to send C. having sent D. to have sent 【解析】A　表示與

7、謂語(yǔ)動(dòng)詞“were working”伴隨，且與句中主語(yǔ)是主動(dòng)關(guān)系，故用sending。 例2：(xx·福建卷)The difference in thickness and weight from the earlier version makes the iPad 2 more fortable______. A. held B. holding　 C. be held D. to hold 【解析】 D　題意：在厚度和重量上與上一代的區(qū)別使得iPa

8、d 2攜帶起來(lái)更舒適。“性質(zhì)形容詞＋不定式”是一種常用法，性質(zhì)形容詞說(shuō)明不定式特征，用主動(dòng)形式表示被動(dòng)意義，故選D。 例3：(xx·福建卷)Tsinghua University, ______in 1911，is home to a great number of outstanding figures. A. found B. founding C. founded D. to be founded 【解析】C　題意：創(chuàng)建于1911年的清華大學(xué)是許多杰出人物的搖籃

9、。Tsinghua University與found是被動(dòng)關(guān)系，故用過(guò)去分詞作定語(yǔ)。 例4：(xx·上海卷)Lucy has a great sense of humour and always keeps her colleagues ______ with her stories. A. amused B. amusing C. to amuse D. to be amused 【解析】A　考查“keep＋sb. /sth. ＋賓補(bǔ)”這個(gè)結(jié)構(gòu)，根據(jù)句意， her coll

10、eagues與amuse之間為被動(dòng)關(guān)系。 例5：(xx·上海卷) I had great difficulty ______ the suitable food on the menu in that restaurant. A. find B. found　 C. to find D. finding 【解析】D　考查固定搭配：have difficulty(in)doing sth. 做某事有困難。 【小結(jié)】 非謂語(yǔ)動(dòng)詞是高考的必考點(diǎn)，主要包括不定式的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)；不定式作狀語(yǔ)、定語(yǔ)；動(dòng)名詞作主語(yǔ)、賓語(yǔ)；動(dòng)名詞與不定式作賓語(yǔ)；現(xiàn)在分詞與過(guò)去分詞作狀語(yǔ)，定語(yǔ)及補(bǔ)語(yǔ)等。 主要偏重于非謂語(yǔ)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)，語(yǔ)態(tài)及所表達(dá)的邏輯關(guān)系。