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1、第二單元 我們周圍的空氣 課題2 氧氣
一、學習目標
1.認識氧氣的主要物理性質(zhì);
2.觀察和描述木炭、鐵絲、蠟燭等在空氣中燃燒的現(xiàn)象,從中歸納出氧氣的化學性質(zhì);
3.了解氧氣的主要用途,體驗氧氣與人類的密切關(guān)系,增強環(huán)保意識
二、前情回顧
1.空氣的組成?
2.混合物和純凈物的定義?
3.氧氣的用途 ;
氮氣的用途
2、 ;
稀有氣體的用途 。
4.環(huán)境問題有哪些,你應該怎么做?
三、新課預習
任務1
【歸納填空】(出示一瓶氧氣)請觀察并描述氧氣的物理性質(zhì)
顏色
氣味
狀態(tài)
密度
溶解性
三態(tài)變化
任務2
【實驗探究】觀察老師演示實驗[2-2],觀察記錄實驗現(xiàn)象并分析。
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
現(xiàn)象分析及結(jié)論
把帶火星的木條伸入盛有氧氣的集氣瓶中(若置于空氣中會有何現(xiàn)象)
氧氣:
空氣:
小貼士:此方法通常用于氧氣區(qū)別
3、于其它氣體的鑒別。
任務3
【實驗探究】觀察老師演示實驗[2-3]及[2-4],觀察記錄實驗現(xiàn)象并完成下表:
實驗名稱
實驗現(xiàn)象
反應前的物質(zhì)
反應后生成的物質(zhì)
反應的文字表達式
空氣中
氧氣中
硫的燃燒
木炭的燃燒
鐵的燃燒
【交流討論】1.物質(zhì)的燃燒與氧氣有密切的關(guān)系,我們怎樣解釋物質(zhì)在空氣與氧氣中燃燒的不同?
2.①鐵絲為什么繞成螺旋狀?下端系一根火柴起什么作用?②集氣瓶底為什么要先放少量水?
③鐵絲在空氣中加熱不能燃燒,而在氧氣里燃燒,這說明了什么?
3.通過以上實驗我們能發(fā)現(xiàn)這三個反應有什
4、么共同特征?
任務4
1、化合反應: 或 物質(zhì)生成 新物質(zhì)的反應。(化學基本反應類型之一)
2、氧化反應: 物質(zhì)和_______發(fā)生的反應。(不是化學基本反應類型之一,是特征反應。)
3、緩慢氧化: 。
生活中常見的緩慢氧化都有哪些?
4.蠟燭燃燒的文字表達式:石蠟+氧氣 二氧化碳+水 ,此反應是否為化合反應?為什么?化合反應的反應物必須是兩種物質(zhì)嗎?化合反應的生成物有什么要求?