《二年級美術(shù)上冊 變化無窮的線條 1教案 人教新課標版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級美術(shù)上冊 變化無窮的線條 1教案 人教新課標版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、二年級美術(shù)上冊 變化無窮的線條 1教案 人教新課標版 教學(xué)目標： 1.通過嘗試不同畫筆畫出不同形態(tài)的線條，體會線條的變化以及工具材料和線的關(guān)系，充分體驗線條豐富的表現(xiàn)力。 教學(xué)重點： 了解不同形態(tài)的線條。 教學(xué)難點： 能用線條表達情緒。 教學(xué)準備： 各種繩子等材料。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 1.線條可以勾畫物體的輪廓，又可描繪它們的明暗和質(zhì)感，還可以表現(xiàn)作者的風(fēng)格和情緒。有的線短促而激烈，有的線條舒展而柔美，有的線條粗獷而有力，有的線條輕柔而恬靜……不同工具畫出的線條，給人的感覺不同，我們來試驗一下吧。 2.今天我們就來學(xué)習(xí)怎樣畫變化的線條。

2、 二、講授新課 1. 欣賞。 欣賞書中的例圖，了解線條的變化及特色，（木炭筆線條松軟，深淺明顯且層次豐富，柔軟的毛筆畫出的線條變化豐富；鋼筆畫的線條鋼勁有力，富有彈性，但深淺和粗細變化不大；鉛筆也可以畫出變化多端的美麗線條，非常豐富的層次，因此可以細膩刻畫對象……） 2.線條不僅可以表現(xiàn)不同的對象，還可以表現(xiàn)自己的情緒，體現(xiàn)個人的性格特征。 3.線條還可以表現(xiàn)質(zhì)感，粗糙的、細膩的、光滑的等質(zhì)感都可以通過不同的線條來表現(xiàn)。 4.用線條去表現(xiàn)對象時，需要注意它的輕重、虛實和疏密變化。 5.用流暢的線條畫速寫，可以表現(xiàn)運動著的對象

3、。 三、學(xué)生作業(yè) 試用富有變化的線條描繪一個形象，可以使用各種筆來完成，在作畫過程中體驗線條的變化。 四、課后拓展 1.收拾與整理，保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生。 2.還可以用擺拼的方法完成線條的作品。 附送： 2019-2020年二年級美術(shù)上冊 變化無窮的線條教案 人教新課標版 教學(xué)目標：培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力滲透簡單的構(gòu)成知識。 教學(xué)重、難點： 1.形體的概括能力及想象力。 2.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力及想象力。 教具學(xué)具：蠟筆、彩色筆、彩色紙及各種學(xué)習(xí)用具、磁鐵 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué) 二、講授新課 1.導(dǎo)入新課： 老師：(出示粉筆)它是拿來

4、做什么的？ 學(xué)生：寫字、畫畫等。 老師：對(畫上一條魚 ) (出示磁鐵塊)這些是拿來做什么的？ 學(xué)生：把東西吸住的 老師：還能做什么？可不可以也用它畫畫啊 學(xué)生：行或不行 老師：(示范)可以想一想辦法啊(擺出一條魚)現(xiàn)在老師“畫”出這條魚，像不像! 老師：(出示一張彩紙或報紙)老師還可以用其他的材料來做這條魚(可以用撕出一條魚 展示) 現(xiàn)在老師把這張紙變變樣子，（用手撕出一條，搓成繩）也可把它當(dāng)成畫筆來畫這條魚，請一位同學(xué)來試一試好么!(邀請學(xué)生上來，圈出一條魚，老師可提示，擺出魚的形狀，轉(zhuǎn)折處用磁鐵壓住) 這也是一條魚，它用的是什么材料？ 學(xué)生：紙條 老師：剛才老師用了

5、幾種方法來表現(xiàn)這條魚啊 ？它們有什么不同？學(xué)生：三種：畫的、磁鐵擺的，紙條繞的。 老師：(總結(jié)引出課題)對了，不管是畫的還是擺的都可以“畫”出魚來，只要我們能夠把魚的形狀抓住就可以“畫”出來。只要肯動腦筋就可以做出各種各樣我們想要的線條，今天就讓我們用變化無窮的線條(板書)來擺出自己喜歡的作品。 2.啟發(fā)、拓展思路。 老師：看看你們手中都準備了什么材料啊，他們是不是讓你覺得是可以運用的線條??？一起來看一看。(展示學(xué)生手中現(xiàn)有的線形材料：短蠟筆、彩筆、長鉛筆、細繩)這些線條有長有短、有粗有細、有直硬有柔軟彎曲。這么多線條!我們能不能利用這些線條創(chuàng)造出有趣的圖形呢？讓我們一起試一試 (示范)

6、 ，哪位同學(xué)有更好的想法？ (蠟 筆) (繩子 紙條) (綜合運用)粉筆、彩紙 3.欣賞書上小朋友的活動照片來拓展學(xué)生的思路： 老師：請同學(xué)們翻開課本看一看這些同學(xué)如何運線條的變化來表現(xiàn)他們的畫。 4.布置作業(yè)：現(xiàn)在請大家按小組分開，討論一下小組要做什么？老師現(xiàn)在出幾個主題，你們選擇一個或自己小組想一個(如：海底世界、動物園、太空宇宙等)，把準備好的材料拿出，一起創(chuàng)造一幅美麗的圖畫。(提醒擺放時要注意位置、材料的巧妙運用及隊員的配合) 三、老師巡視輔導(dǎo)，鼓勵學(xué)生創(chuàng)造出新的方法及大膽運用多種材料，進行創(chuàng)造性和概括性的塑造圖形 四、組織學(xué)生布置創(chuàng)作的主題，進行作品展示與評析