《二年級語文上冊 第四單元 20《小猴子過生日》教案 浙教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級語文上冊 第四單元 20《小猴子過生日》教案 浙教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、二年級語文上冊 第四單元 20《小猴子過生日》教案 浙教版 教學(xué)目標 1.懂得朋友之間贈送勞動成果是為了表達友情，做到不收別人用不正當(dāng)手段得來的禮物 2.能聽故事記住要求，并能看圖把故事講給別人聽。 3.能說幾句祝賀別人生日的話，能用因果句式說理。 教學(xué)重點、難點： 教學(xué)重點：聽故事記住要點，講故事清楚明白，祝賀小猴生日的話要說得得體。 教學(xué)難點：理解勞動光榮的道理。能用因果句式說理。 教學(xué)準備 教學(xué)投影片或掛圖。 教學(xué)過程： 1.談話揭題。 小朋友，你是怎樣過生日的？（同桌互說）今天這節(jié)課，請同學(xué)們先聽老師講一個小動物過生日的故事，要求小朋友仔細聽，記住故事的要點

2、，然后把故事口講出來，這個故事的題目叫《小猴過生日》 2.聽老師講第一段故事。（出示圖一） （1）邊聽邊思考：小猴過生日了，樹林里怎么樣？猴子兄弟是怎么做的？ 師講：小猴過生日了，樹林里張燈結(jié)彩，非常熱鬧。猴子兄弟送來了一只蛋糕，點燃了蠟燭，祝小猴生日愉快。 （2）借助投影片（或課文插圖）和思考題復(fù)述第一段的故事要點。自由說一同桌互說、指名說一評議。） 3.聽說二、三、四段故事。 老師繼續(xù)講下去，請小朋友邊聽邊思考 A.故事中有哪些小動物？ B.它們送給小猴的生日禮物是什么？ C.送禮物時是怎么？ D.小猴是怎么回答它們的？（要求指名回講四個思考題。板書：小動物、禮物說回答

3、） （1）師講：蠶姑娘來了。她對小猴說：猴子哥哥，這是我用自己的絲織的綢，送給您，祝您生日快樂！小猴說：”謝謝你！”說著，收下了禮物。 蜜蜂來了。她對小猴說：“猴子哥哥，這是早上我親自釀的蜜，送給你，祝您生日快樂！小猴說：“謝謝你！”說著，收下了禮物。 小老鼠也來了。他對小猴說：“猴子哥哥，這一籃大桃子送給你，祝你生日快樂！”小猴說：“我最喜歡吃桃子，可是我不收你的禮物?！毙±鲜笾缓没伊锪锏刈吡恕? （2）匯報故事中有哪些小動物 板卡：蠶姑娘小蜜蜂小老鼠 （3）出示圖二，重點指導(dǎo)第二段。 ①蠶姑娘送禮物時是怎么說的？出示 猴子哥哥，這是我（ ）送給您，祝你生日快樂！ 自由

4、說一開火車說，好的同學(xué)可說得更具體些。 板書：綢自己織?！? ②這句話先說什么？再說什么？最后說什么？（自由練說，搞清結(jié)構(gòu)） ③猴子是怎么說，怎么做的？自由說，指名說，板書：謝謝 （4）出示圖三，根據(jù)以上方法說第三段故事自由說一指名說。 板書：蜜自己釀 （5）出示圖四說最后一段故事 ①小老鼠是怎么說的？？板書：桃子一籃 ②小猴子又是怎么說的？怎么做的？板書：最愛吃可是 4.學(xué)生復(fù)述故事。 （1）看圖自由復(fù)述故事。 （2）同桌互講故事。 （3）指名一人講一幅圖。 （4.指名講完整的故事，集體評議。 能說出基本的句子，把主要的意思說清楚，基礎(chǔ)好的班級和學(xué)生可以發(fā)揮想象

5、，把圖意說的更具體一些。 5.討論課后問題3，用因果句說理。 （1）小猴子為什么收了蠶妨娘和小蜜蜂的禮物，而不收小老鼠的禮物呢？用句式“因為……所以？？？…”。練說。 因為綢是蠶姑娘用自己吐的絲織成的，所以…… 因為蜂蜜是小蜜蜂自己釀的，所以…… 因為小猴子知道桃子不是小老鼠種出來，所以…… 因為蠶和蜜蜂送的禮物都是它們勞動得來的，小老鼠送的禮物不是自己勞動得來的所以… （2）從小猴的話里你懂得了什么？ 6.分角色表演。 7.總結(jié)談話。 （1）如果ΧΧ同學(xué)過生日了，你準備怎樣向他祝賀呢？（1.贈送自己做的小禮物。2．說幾句祝賀的話。） （2）小結(jié)：朋友之間贈送禮物是為了表

6、達友情，我們是小學(xué)生，能贈送自己親手制作的禮物就更有意義了。我們不能收別人不正當(dāng)?shù)脕淼亩Y物，也不提倡同學(xué)之間贈送買來的禮物。 把故事講給別人聽。 附送： 2019年二年級語文上冊 第四單元《識字（二）》說課稿 （新版）鄂教版 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 大家好 今天，我說課的內(nèi)容是鄂教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書二年級上冊第三版塊識字（二）《花名歌》?！痘琛肥嵌踅贪嫘W(xué)語文二年級上冊第四單元中的一篇識字教學(xué)的課文，課文以歌謠的形式，將12個月具有代表性的鮮花描繪出來。本課全文共分12行，每行詩雖然只有7個字，但十分清楚地扣住了不同月份，不同花朵的特點，為

7、我們展現(xiàn)出一幅四季鮮花競相開放的畫卷。詩歌語言簡潔、精練；節(jié)奏活潑、輕快；且注重了音律美，讀起來瑯瑯上口，富有韻味，適于兒童朗讀。根據(jù)本套實驗教材特點和幼兒的年齡特點，我制定了如下教學(xué)目標： 一、知識目標 通過教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會課后田字格的8個生字，會認課后雙橫線10個生字；了解一年四季不同月份開不同的花，激發(fā)對大自然花卉的喜愛之情。 二、能力目標 通過教學(xué)，使學(xué)生能夠正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文，并能大致了解喜歡的花卉。 三、情感態(tài)度與價值觀 在欣賞美、感受美的氛圍中，了解有關(guān)花的知識，得到良好的審美教育。 教學(xué)重點：通過學(xué)習(xí)

8、花名，認識生字。在朗讀文本時體會詞義；教學(xué)難點：了解一年四季不同月份開不同的花，激發(fā)對大自然花卉的喜愛之情是本課教學(xué)的難點。為了突出重點，突破難點，我精心設(shè)計了以下教學(xué)環(huán)節(jié)： 一、貼近生活、激趣導(dǎo)入 傳說在很久很久以前，人間是沒有花的，只有在天宮中的百花園中盛開著五顏六色的鮮花。人們都在傳說：“誰看到了鮮花，誰就會過上快樂、幸福的生活?！卑倩ㄏ勺邮且晃缓苌屏嫉南膳?，當(dāng)她聽到這些話時，決定讓這些花到人間去，幫助大家實現(xiàn)自己的愿望?？墒悄敲炊嗷ㄈ绻黄鹣氯サ脑挘欢〞y套，怎么辦呢？她想啊想，終于想到了一個好辦法。她把百花園中的花排了一個隊，然后讓它們按照順序輪流到人間去。這樣，人們一

9、年四季都可以看到美麗的花朵，過上快樂、幸福的生活了。通過問題和教師范讀充分的調(diào)動了幼兒的好奇心和積極性。 二、 合作學(xué)習(xí)，自主識字 1. 借助拼音讀準課文，從字面上就能看出這是寫牡丹花的色彩艷麗，香氣襲人，如書上說四月牡丹國色香，“國色香”是來自成語國色天香（指牡丹國賦的色彩，天賜的馨香） 2、出示生字，請同學(xué)們觀察生字在字形上的特點，讀準字音分析交流特點，再出示木字旁的字，用好方法識記生字。（如熟字相加、熟字加偏旁、編兒歌） 排列如下：茉、莉、菊、芙、蓉、黃、芬、芳梅、桂、迎、丹 三、指導(dǎo)在朗讀中體會字意，領(lǐng)略花卉之美。 指導(dǎo)體會語境，感知字意。如有的同學(xué)欣賞正月傲霜斗雪

10、的梅花，有的偏愛四月國色天香的牡丹，有的喜歡九月千姿百態(tài)的菊花，還有的同學(xué)格外鐘情十一月潔白如玉的水仙。十二個月份的花，各有特色，惹人喜愛。請同學(xué)們喜歡哪個月份的花，就自主讀讀描寫她的句子。教師指名朗讀和學(xué)生互評相結(jié)合。 四、情感升華，花語心愿，暢所欲言。 1、五顏六色的鮮花把我們生活裝扮得特別美麗。別看她們不會說話，其實都有各自特別的意義。出示花的含義，比如： 康乃馨——媽媽，我愛您！ 菊花——我很想念你 荷 花——高貴純潔 花中君子 梅花——堅強不屈 迎春花——愿您長壽 水仙花——我很尊敬您 月 季——真摯純潔的愛…… 2、師引導(dǎo)說 “送人玫瑰，手有余香”，把美好的東西送給別人，自己也會覺得很快樂，很幸福。隨后請同學(xué)們說一說，你想送給誰什么花呢？ 3、通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，希望小朋友能像這些可愛的花一樣，把快樂和幸福帶給身邊的每一個人。 以上是我對本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計，有不足之處希望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多提寶貴意見！謝謝！