《五年級(jí)音樂下冊(cè) 第一單元《草原小姐妹》教案 蘇少版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)音樂下冊(cè) 第一單元《草原小姐妹》教案 蘇少版（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、五年級(jí)音樂下冊(cè) 第一單元《草原小姐妹》教案 蘇少版 課題 草原小姐妹 課時(shí) 1 課型 新授 教學(xué) 目標(biāo) 1、 通過琵琶協(xié)奏曲的欣賞，感受優(yōu)美的旋律。 2、 了解草原小姐妹的故事，感受草原的風(fēng)土人情。 重點(diǎn) 體會(huì)旋律的風(fēng)格 教具 學(xué)具 鋼琴、錄音機(jī) 難點(diǎn) 感受音樂的內(nèi)在含義 教 學(xué) 過 程 與 內(nèi) 容 一、 組織教學(xué) 學(xué)生律動(dòng)進(jìn)教室 師播放音樂《草原小姐妹》 二、 情境教學(xué) 師：同學(xué)們?nèi)ミ^草原嗎？你對(duì)草原有哪些了解？ 生：… 師：在草原上，有一對(duì)小姐妹的故事一直在流傳，感動(dòng)了很多人…… 三、 欣賞琵琶協(xié)奏曲《草原

2、小姐妹》 （一）初聽 師：同學(xué)們要認(rèn)真聽，看看有熟悉的旋律嗎？由什么樂器主奏的？ 揭題，介紹有關(guān)協(xié)奏曲知識(shí)，介紹創(chuàng)作背景。 （二）復(fù)聽 1、邊聽邊隨音樂簡(jiǎn)單哼唱 2、 視唱主題一： （1） 感受樂曲歡快、活潑的情緒。 （2） 討論：主題反復(fù)了幾遍？分別以怎樣的形式出現(xiàn)的？ （3） 用肢體動(dòng)作或圖形線條把心中的感受表現(xiàn)出來。 3、 引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想：草原小姐妹在大草原的生活情景，學(xué)習(xí)騎馬、揚(yáng)鞭、硬肩、擠奶、柔臂等舞蹈動(dòng)作。 4、 跟著音樂選擇合適的動(dòng)作律動(dòng)，體驗(yàn)小姐妹快樂的放牧情景。 5將協(xié)奏曲完整地欣賞一遍 四、肯定成績(jī)指正不足 板書設(shè)計(jì) 欣賞《草原小姐妹

3、 》 教學(xué)后記 附送： 2019年(春)五年級(jí)音樂下冊(cè) 第一單元《草原贊歌》教案 蘇少版 一、教學(xué)內(nèi)容： 欣賞《草原小姐妹》，會(huì)演唱《草原贊歌》并能歌表演《草原贊歌》。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo)： （1）初步了解蒙古族的生活地域、服飾、風(fēng)俗等特點(diǎn)。學(xué)習(xí)騎馬、擠奶、摔跤等律動(dòng)，感受蒙古族的藝術(shù)與生活的密切聯(lián)系。 （2）欣賞具有蒙古族風(fēng)格的兒童歌曲《草原贊歌》，體會(huì)歌曲中的歡快、活潑的音樂情緒，了解草原英雄小姐妹的故事，體會(huì)生活在草原上的人們熱愛家鄉(xiāng)、贊美家鄉(xiāng)的深厚情感。指導(dǎo)學(xué)生用歡快自豪的情緒來演唱歌曲，并初步掌握蒙古族歌曲的演唱風(fēng)格。 2、能力目標(biāo)：

4、通過演唱和表演，表現(xiàn)出歌曲的情緒和風(fēng)格;培養(yǎng)學(xué)生豐富的生活情感及想象力，引導(dǎo)學(xué)生觀察和體驗(yàn)藝術(shù)與生活的密切聯(lián)系。 3、情感目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受大草原的美好，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，熱愛祖國(guó)大好河山的情感。 三、教學(xué)重點(diǎn)： 理解掌握歌曲，自然表現(xiàn)出歌曲的情緒和風(fēng)格。通過課件的欣賞，感受草原特有的風(fēng)光和遼闊。初步了解蒙古族的特點(diǎn)，豐富學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)識(shí)。 四、教學(xué)難點(diǎn)： 通過欣賞、演唱、律動(dòng)、等音樂活動(dòng)，讓學(xué)生感受并表現(xiàn)出歌曲的情緒和風(fēng)格，表現(xiàn)出歌曲的情緒和風(fēng)格。 五、教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 六、教具準(zhǔn)備：多媒體課件。 七、教學(xué)過程 1、導(dǎo)入部分 A、 今天老師為

5、大家準(zhǔn)備了許多精美的圖片我們大家一起來欣賞一下。 課件在輕音樂聲中播放蒙古草原的圖片。 B、大家知道這首詩描述的是哪里的風(fēng)景嗎？（草原） 課件出示：在遼闊的草原上，居住著許多勇敢、熱情的人們，你們知道他們是什么民族嗎？（A、漢族　B、傣族　C、蒙古族） C、今天就讓我們一起去草原看一看。 課件播放蒙古族的相關(guān)圖片：蒙古包、蒙古袍、騎馬、摔跤等。 2、 新授歌曲《草原贊歌》 A、 下面我們就來學(xué)習(xí)這首非常好聽的《草原贊歌》吧。 聆聽并思考：歌曲的速度 歌曲的情緒

6、 B、從歌曲中，大家感受到了不僅旋律而且歌詞也美，那么大家就一起有感情的朗誦一遍歌詞吧！ C、 給出節(jié)奏，念出并用手拍出。 ×× × ×× ×× ×× × .× ×× × .× × O × ×× ×× ×× ×× × .× ××× × — × . ×× × × × .× ×× × × × ×× ×× ×× ×× × .× ××× × O D、識(shí)譜 ①

7、聽老師唱一遍歌譜找出相同與相似的樂句。 ② 學(xué)唱歌譜。邊學(xué)教師邊指出注意點(diǎn)。 E、學(xué)唱歌詞 ①用“l(fā)a”哼唱。邊哼唱邊用手劃拍子。 ②這首歌應(yīng)該用什么樣的情感來演唱呢？特別是哪句呢？ 注意：要唱得圓滿、喜悅并飽含激情，才會(huì)表現(xiàn)出蒙古人豪爽奔放的性格。 ③跟唱兩遍，然后齊唱，個(gè)別唱。 3、 欣賞《草原英雄小姐妹》 A、大家說這首歌曲好聽嗎？老師還給大家?guī)砹艘粋€(gè)動(dòng)聽的故事，和這首歌曲有關(guān)叫《草原英雄小姐妹》 。請(qǐng)學(xué)生閉上眼睛，然后播放《草原小姐妹》插曲片段。 問：這段音樂熟悉嗎？是什么樂器演奏的？ B、介紹主奏樂器：琵琶 C、簡(jiǎn)要介紹龍梅和玉容小姐

8、妹在狂風(fēng)暴雪中奮勇保護(hù)羊群的英雄事跡。 D、完整欣賞。問：除了琵琶，還有什么樂器參與演奏？ E、簡(jiǎn)單介紹協(xié)奏曲：協(xié)奏曲是指某件獨(dú)奏樂器和管弦樂器或民族樂隊(duì)協(xié)同演奏的樂曲形式。 F、小姐妹為什么能奮不顧身、戰(zhàn)勝暴風(fēng)雪，保護(hù)羊群？他們的力量從哪里來？（來自對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)草原的愛和對(duì)幸福生活的向往。）讓我們?cè)僖淮我黄痫柡钋榈难莩@首歌吧！ 4、 表演《草原贊歌》 A、下面老師教大家學(xué)習(xí)幾個(gè)簡(jiǎn)單的蒙古舞動(dòng)作：揚(yáng)鞭、聳肩、騎馬等。 B、邊唱邊跳， C、小組合作表演唱，可自編動(dòng)作，隊(duì)型。 教學(xué)反思： 音樂，有著神奇的魅力。音樂的課堂，應(yīng)該是讓學(xué)生感到舒暢的。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為小學(xué)五年級(jí)下學(xué)期音樂課本第一單元《中國(guó)娃》中的第一課《草原贊歌》。這首歌旋律優(yōu)美，節(jié)奏明快，學(xué)生一聽就非常喜歡。本節(jié)課我通過讓學(xué)生欣賞優(yōu)美的圖片導(dǎo)入新課， 層層深入的展開教學(xué)，并通過演唱、律動(dòng)、舞蹈、表演等藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生用心感悟歌曲，用心表現(xiàn)藝術(shù)。學(xué)生們?cè)谡n堂上都非常的投入，積極，每個(gè)學(xué)生都學(xué)得非常開心，課堂氛圍輕松而又活躍。