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二年級品德下冊 主題4“發(fā)現(xiàn)有趣的變化”教案 首師大版

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1、二年級品德下冊 主題4“發(fā)現(xiàn)有趣的變化”教案 首師大版 教學目標: 1、通過對自然現(xiàn)象的觀察和實驗活動,使學生初步了解生活中的一些科學常識,知道碘酒遇淀粉會變色,流動的空氣對物體的壓力小等。 2、通過觀察和實驗活動,激發(fā)學生獨立觀察、積極動手動腦、樂于探究的興趣,初步體驗提出問題和探索問題的過程,發(fā)展學生的合作意識,感受科學和人們生活的關(guān)系。 3、在實驗探究活動中,引導學生學習和嘗試做科學的方法,強化學生發(fā)現(xiàn)問題的能力、探究科學的能力、與人合作的能力和交流能力。 教學重點: 通過對自然現(xiàn)象的觀察和實驗活動,使學生初步了解生活中的一些科學常識,知道碘酒遇淀粉會變色,流

2、動的空氣對物體的壓力小等。培養(yǎng)學生的探究興趣和能力。 教學難點: 利用碘酒遇到淀粉變色的原理創(chuàng)意魔術(shù);了解流動的空氣對物體的壓力小的道理。 教學準備: 教師: 1、碘酒、塑料小盤、饅頭、米飯、土豆丁、黃瓜丁、淀粉糊、圖畫紙、噴壺或筆刷等。 2、卡片紙、長紙條、氣球或兵乓球、棉線等。 3、有關(guān)的實物或者圖片。 學生: 彩色鉛筆,紙或布條,小食品等。 教學過程: 一、激趣導入: 游戲:吹乒乓球比賽??纯凑l能把乒乓球吹得更高。 二、新授: 1、討論:用什么辦法可以把乒乓球吹得更高? 2、嘗試:把乒乓球放在漏斗上吹。 (1)學生猜一猜會出現(xiàn)什么樣的情況?

3、 (2)選一個同學代表大家來嘗試。其他同學仔細觀察,看看有什么發(fā)現(xiàn)? (3)學生說說自己的發(fā)現(xiàn)。 乒乓球沒有飛出去,而是緊貼著漏斗壁跳動,轉(zhuǎn)動。 (4)引導學生提出自己的問題:為什么乒乓球沒有像我們預(yù)想的那樣飛起來? (5)學生嘗試解答問題。 3、組織學生玩游戲:大力士。 (1)明確要求:把明信片放在桌面上,用嘴吹氣,把明信片翻過來。仔細觀察,看看你有什么有趣的發(fā)現(xiàn)? (2)指名嘗試。 (3)所有學生利用胸卡嘗試。 (4)交流:明信片會跳動起來,但是無法翻過來。 (5)引導學生提出自己的問題:為什么明信片不能翻過來。 (6)學生自己嘗試解答問題。 4、組織學生玩游戲:

4、奇妙的紙條。 (1)明確要求:把紙條放在嘴的下方,水平著吹氣,仔細觀察,看看你有什么有趣的發(fā)現(xiàn)? (2)學生自己嘗試。 (3)交流:紙條會自己飄起來。 (4)引導學生提出自己的問題:為什么紙條會自己飄起來? (5)學生嘗試解答問題。 5、組織學生玩游戲:親熱的氣球。 (1)向兩個掛著的氣球中間吹氣,仔細觀察你有什么有趣的發(fā)現(xiàn)? (2)指名嘗試。 (3)交流發(fā)現(xiàn):氣球會靠近。 (4)引導學生提出自己的問題:為什么向氣球中間吹氣的時候,氣球會靠近? (5)學生自己嘗試解答問題。 6、播放錄像,解答學生的疑問。 7、學生再次挑選自己喜歡的一個實驗,做一做,嘗試理解其中的道理

5、。 8、錄像展示:這一有趣的科學規(guī)律在生活中的具體應(yīng)用。 三、課堂小結(jié): 生活中處處有科學,科學與我們的生活密切相關(guān)。 四、布置作業(yè): 和家長做這些有趣的游戲,給家長解釋其中的原理。 五、板書設(shè)計: 奇妙的氣 流動快 流動慢 壓力小 壓力大 附送: 2019-2020年二年級品德下冊 學習主題1“親近大自然”教案 首師大版 教學目標: 1、了解卵石的形態(tài)特點,以及和人們生活的關(guān)系。 2、培養(yǎng)學

6、生觀察和比較的能力,想象創(chuàng)新能力以及動手制作的能力。 3、激發(fā)學生探索自然的興趣和好奇心,增強學生有創(chuàng)意生活的意識。 教學重點: 通過觀察比較發(fā)現(xiàn)卵石的形態(tài)特點,利用不同形狀的卵石制作石子作品。 教學難點: 發(fā)現(xiàn)卵石的形態(tài)特點,根據(jù)卵石的形狀有創(chuàng)意的完成石子作品。 教學準備: 教師: 1、收集各種各樣的卵石作品的圖片或者實物。 2、收集各種奇石的圖片。 學生: 彩筆,膠水,卵石,圖畫紙,彩紙等。 教學過程: 一、激趣導入: 把石頭子放在布袋子里,輕輕搖動,讓學生聽聽聲音,猜猜這里面是什么? 板書課題:賞奇石。 二、新授: 1、課件展示,

7、欣賞各種各樣的奇石。 2、分組觀察小石頭子,看看自己有什么發(fā)現(xiàn)? 小石頭子有的表面很光滑,有的表面很粗糙,有的表面有亮光,有的沒有,有的還有點透明,顏色也比較多,形狀有圓有長不規(guī)則。 小結(jié):雖然它們的形狀和顏色不相同,但是它們大都接近圓形,很像是雞蛋,所以,人們把這樣的石頭稱作是鵝卵石。 3、鵝卵石是怎樣形成的呢?錄像展示。 4、學生說說自己的感受。 小結(jié):鵝卵石的形成需要漫長的時間,一塊看似普通的石頭已然在地球上經(jīng)歷了成千上萬年的磨礪,最終才形成現(xiàn)在的樣子??雌饋聿豢赡艿氖虑?,大自然用它那雙看不見的手做到了。多么神奇。 5、學生說說在什么地方可以見到小石頭子?公園里有小石頭子路

8、,墻上有用小石頭子做的畫。人們在小石頭子路上散步,可以起到按摩腳上穴位的作用。 小結(jié):小小的石頭子,和人類的智慧結(jié)合,裝點了人們的生活,變得更加神奇美麗。 6、你想用小石頭子做點什么呢?學生說說。 作畫,放在魚缸里,用石頭子做工藝品,做玩具…… 7、指導學生作畫: (1)欣賞學生的作品??纯词鞘裁礀|西? (2)學生觀察手中的小石頭子,根據(jù)小石頭子的形狀,發(fā)揮自己的想象作畫。 (3)學生展示交流。 三、課堂小結(jié): 四、布置作業(yè): 利用小石頭子,制作一幅畫或者其它工藝品,裝點自己的房間。 五、板書設(shè)計: 賞奇石 鵝卵石 鋪路 作畫 工藝品 養(yǎng)魚 玩具 ……

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