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二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第九單元《我是體育小明星 數(shù)據(jù)的收集與整理(一)》單元備課教案 青島版六三制

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):106990459 上傳時(shí)間:2022-06-14 格式:DOC 頁(yè)數(shù):5 大小:27KB
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《二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第九單元《我是體育小明星 數(shù)據(jù)的收集與整理(一)》單元備課教案 青島版六三制》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第九單元《我是體育小明星 數(shù)據(jù)的收集與整理(一)》單元備課教案 青島版六三制(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第九單元《我是體育小明星 數(shù)據(jù)的收集與整理(一)》單元備課教案 青島版六三制 ----數(shù)據(jù)的收集與整理(一) 教材簡(jiǎn)析 ??? 本課時(shí)是在學(xué)生學(xué)習(xí)了一年級(jí)《統(tǒng)計(jì)》的基礎(chǔ)上來學(xué)習(xí)的,學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)。本課教學(xué)生動(dòng)、有趣,借助貼近學(xué)生實(shí)際的情境激發(fā)學(xué)生參與統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生樹立統(tǒng)計(jì)的意識(shí);逐步體驗(yàn)搜集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、涂統(tǒng)計(jì)圖、填統(tǒng)計(jì)表、分析解決問題的全過程,而且能根據(jù)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖、表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問題。為今后,進(jìn)一步學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)打下基礎(chǔ)。本課時(shí)創(chuàng)設(shè)的情境,都是選取學(xué)生經(jīng)歷過的真實(shí)素材,這樣有利于激發(fā)學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)的欲望,

2、感受統(tǒng)計(jì)的必要性和價(jià)值性。 教學(xué)目標(biāo) 1、結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理過程,學(xué)會(huì)分類統(tǒng)計(jì),并會(huì)用畫“正”等方法收集和整理數(shù)據(jù)。 2、能用文字、圖畫、表格等方式呈現(xiàn)整理的結(jié)果,并能對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析,體會(huì)數(shù)據(jù)分析對(duì)決策的作用,初步感受數(shù)據(jù)分析的意義。 3、在與同伴合作統(tǒng)計(jì)的過程中,形成初步的合作意識(shí)和實(shí)踐能力,感受統(tǒng)計(jì)在生活中的應(yīng)用,產(chǎn)生學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)的興趣。 重點(diǎn):會(huì)用分類的方法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析。 難點(diǎn):理解用“正”字記錄、整理數(shù)據(jù)的優(yōu)點(diǎn)。 信息窗1—運(yùn)動(dòng)會(huì)獲獎(jiǎng)成績(jī)(新授) 教學(xué)內(nèi)容:書98—99頁(yè)內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo): 1、結(jié)合真實(shí)的情境,經(jīng)歷簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)過程,初

3、步學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆椒ㄊ占瘮?shù)據(jù),學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表整理數(shù)據(jù)的方法。能夠根據(jù)象形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)提出和回答簡(jiǎn)單的問題。 2、在統(tǒng)計(jì)的活動(dòng)中,重視培養(yǎng)學(xué)生的分散思維能力和與人合作的交際能力,以及創(chuàng)新思維能力,形成初步的分析、實(shí)踐能力。 重點(diǎn):會(huì)用分類的方法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析。 難點(diǎn):把整理的數(shù)據(jù)準(zhǔn)確地填寫到統(tǒng)計(jì)表。 教學(xué)過程: 一、創(chuàng)設(shè)情景 1、師生談話引出錄像:二年級(jí)學(xué)生們正在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行各種體育運(yùn)動(dòng)。其中有立定跳遠(yuǎn)的、賽跑的、扔球的。 教師小結(jié):希望同學(xué)們都能積極參加體育鍛煉,這節(jié)課我們就幫二年級(jí)一班的同學(xué)統(tǒng)計(jì)一下,他們班鍛煉的情況如何,好嗎? 二、運(yùn)用情境,探

4、究新知。 1、出示同學(xué)們運(yùn)動(dòng)會(huì)獲獎(jiǎng)成績(jī)記錄表。 請(qǐng)同學(xué)們說說你能提出什么問題? 我們班運(yùn)動(dòng)會(huì)獲獎(jiǎng)情況怎樣呢? 2、解決問題 將數(shù)據(jù)進(jìn)行整理,可以看出獲獎(jiǎng)情況。 用什么方法進(jìn)行整理呢? 學(xué)生討論,交流。 (1)按獲獎(jiǎng)的名次來分類整理 學(xué)生填表 觀察統(tǒng)計(jì)表,獲取信息。 (2)按獲獎(jiǎng)的項(xiàng)目分類整理 學(xué)生填表 觀察統(tǒng)計(jì)表,獲取信息。 3、根據(jù)表格進(jìn)行小結(jié):你發(fā)現(xiàn)了什么? 學(xué)生交流:我發(fā)現(xiàn)成績(jī)?cè)冢?)的人數(shù)最多,在( )的人數(shù)最少。 我還發(fā)現(xiàn)…….? 三、鞏固練習(xí) 自主練習(xí) 第1題:分類統(tǒng)計(jì)車輛數(shù)量的題目。 題中給定了兩種分類標(biāo)準(zhǔn),可以先讓學(xué)生獨(dú)立做

5、,然后全班交流,重點(diǎn)統(tǒng)計(jì)完成后交流:“從表中發(fā)現(xiàn)了什么”。 四、總結(jié) 這節(jié)課你的收獲是什么? 信息窗1—運(yùn)動(dòng)會(huì)獲獎(jiǎng)成績(jī) (練習(xí)) 教學(xué)內(nèi)容:書100頁(yè)內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo): 1、結(jié)合真實(shí)的情境,經(jīng)歷簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)過程,初步學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆椒ㄊ占瘮?shù)據(jù),學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表整理數(shù)據(jù)的方法。能夠根據(jù)象形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)提出和回答簡(jiǎn)單的問題。 2、在統(tǒng)計(jì)的活動(dòng)中,重視培養(yǎng)學(xué)生的分散思維能力和與人合作的交際能力,以及創(chuàng)新思維能力,形成初步的分析、實(shí)踐能力。 重點(diǎn):會(huì)用分類的方法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析。 難點(diǎn):把整理的數(shù)據(jù)準(zhǔn)確地填寫到統(tǒng)計(jì)表。 教學(xué)過程: 自主練習(xí) 第2

6、題:統(tǒng)計(jì)本班學(xué)生的情況 統(tǒng)計(jì)的時(shí)候讓學(xué)生看清統(tǒng)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn),先按照年齡來進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì),再按照性別進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì),兩次的統(tǒng)計(jì)結(jié)果合計(jì)人數(shù)合起來,就是本班的人數(shù)。 第3題:分類統(tǒng)計(jì)樹葉數(shù)量的題目。練習(xí)時(shí),可以先讓學(xué)生按照給定的標(biāo)準(zhǔn)填寫統(tǒng)計(jì)表,再提出“你還能按什么標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)”,引導(dǎo)學(xué)生討論后進(jìn)行新一輪統(tǒng)計(jì)。 第4題:我的小書包 (1) 你的小書包中,哪樣物品最多? (2) 你還有什么發(fā)現(xiàn)? 信息窗2—體育小明星評(píng)選(新授) 教學(xué)內(nèi)容:書101—102頁(yè)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo): 1、 學(xué)會(huì)用畫“正”字的方法記錄、收集和整理數(shù)據(jù),并能把數(shù)據(jù)填寫在統(tǒng)計(jì)表中。 2、 經(jīng)歷收集、整

7、理數(shù)據(jù)的過程,進(jìn)一步了解統(tǒng)計(jì)的意義。 重點(diǎn):掌握用畫“正”字的方法記錄、收集和整理數(shù)據(jù)。 難點(diǎn):理解畫“正”字記錄、整理數(shù)據(jù)的優(yōu)點(diǎn)。 教學(xué)過程: 一、 情境導(dǎo)入 上次二年級(jí)同學(xué)們參加了體育運(yùn)動(dòng),有很多同學(xué)表現(xiàn)的非常出色,今天他們打算在班里評(píng)選出體育小明星。我們一起看看吧。 二、解決問題 1、要想知道王強(qiáng)、李亮、于小美、劉明誰(shuí)能當(dāng)選為體育小明星,需要將數(shù)據(jù)記錄下來,并統(tǒng)計(jì)整理誰(shuí)的選票最多。 解決:誰(shuí)當(dāng)選? 用不同的方法記錄、整理數(shù)據(jù) 明確記錄數(shù)據(jù)的方法。 可以畫對(duì)號(hào),可以畫三角號(hào),也可以用其他符號(hào),還可以用畫“正”字的方法。 哪種方法你喜歡? 小結(jié):觀察

8、上面三種記錄數(shù)據(jù)的方法,對(duì)比得出用畫“正”字的方法記錄數(shù)據(jù)最簡(jiǎn)便。 3、 整理數(shù)據(jù)填寫統(tǒng)計(jì)表 把統(tǒng)計(jì)的結(jié)果對(duì)應(yīng)地填入到統(tǒng)計(jì)表中。 三、鞏固練習(xí) 自主練習(xí) 第1題:下面是某十字路口一分鐘內(nèi)各種車輛通行情況統(tǒng)計(jì)。 用畫“正”字的方法收集的某十字路口一分鐘各種車輛通行情況,要求學(xué)生將統(tǒng)計(jì)結(jié)果填在圖表中。 四、總結(jié) ?記錄數(shù)據(jù)的方法有很多,最常用的是畫“正”字的方法。 信息窗2—體育小明星評(píng)選(練習(xí)) 教學(xué)內(nèi)容:書101—103頁(yè)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo): 1、 學(xué)會(huì)用畫“正”字的方法記錄、收集和整理數(shù)據(jù),并能把數(shù)據(jù)填寫在統(tǒng)計(jì)表中。 2、 經(jīng)歷收集、整理數(shù)據(jù)的過程,進(jìn)

9、一步了解統(tǒng)計(jì)的意義。 重點(diǎn):掌握用畫“正”字的方法記錄、收集和整理數(shù)據(jù)。 難點(diǎn):理解畫“正”字記錄、整理數(shù)據(jù)的優(yōu)點(diǎn)。 教學(xué)過程: 自主練習(xí) 第2題:玩轉(zhuǎn)盤 要求一次記錄一次轉(zhuǎn)動(dòng)結(jié)果,然后將記錄的結(jié)果整理在表格中。 第3題:摞方法的游戲活動(dòng)。組織學(xué)生學(xué)具操作,每閃要以一定的方式記錄下來,然后將記錄的結(jié)果整理在表格中。 我學(xué)會(huì)了嗎? 第1題:分一分、填一填。 練習(xí)時(shí),可以組織學(xué)生自主地看圖,用自己喜歡的方式記錄人數(shù),并將記錄情況整理在統(tǒng)計(jì)表中。 第2題:競(jìng)選讀書小明星的情況統(tǒng)計(jì)。練習(xí)時(shí),根據(jù)題目中畫“正”字的數(shù)據(jù)填一下統(tǒng)計(jì)表,然后根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的信息完成第二小題的涂一涂。

10、 作業(yè):完成課外實(shí)踐。 附送: 2019年(春)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第九單元《我是體育 小明星 數(shù)據(jù)的收集與整理(一)》教案 青島版六三 制 教學(xué)目標(biāo) 1、初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的分段整理數(shù)據(jù)的方法,能對(duì)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。 2、經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的統(tǒng)計(jì)過程,體會(huì)統(tǒng)計(jì)在生活中的價(jià)值。 3、通過對(duì)周圍現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)事例的調(diào)查、統(tǒng)計(jì),激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣;在與同伴合作、交流的過程中,培養(yǎng)合作意識(shí)和解決問題能力。 教學(xué)方法 自主學(xué)習(xí)、合作探究 教材分析 及 學(xué)情分析  由于在這之前,學(xué)生已學(xué)過簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖,對(duì)于數(shù)據(jù)的收集、 整理、分析已接觸

11、過,只是不很系統(tǒng)。本單元主要學(xué)習(xí)用“分段統(tǒng)計(jì)”的方 法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理。教材借助貼近學(xué)生實(shí)際的情境激發(fā)學(xué)生參與統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的 興趣,培養(yǎng)學(xué)生樹立統(tǒng)計(jì)的意識(shí);逐步體驗(yàn)搜集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、涂統(tǒng)計(jì)圖、 填統(tǒng)計(jì)表、分析解決問題的全過程,而且能根據(jù)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖、表中的數(shù)據(jù) 提出并回答簡(jiǎn)單的問題。為今后,進(jìn)一步學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)打下基礎(chǔ)。 重點(diǎn) 與 難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分段整理、統(tǒng)計(jì) 教學(xué)難點(diǎn):在詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中,把握分段統(tǒng)計(jì)的方法。 重點(diǎn)措施 與 難點(diǎn)措施 1、加強(qiáng)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。 2、開放課堂,擴(kuò)大學(xué)生自主探索的空間。 ?3、加強(qiáng)知識(shí)間的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生遷移類推能力。 ?4、注意概念之間的聯(lián)系與區(qū)別,以進(jìn)步解決題目的能力。 其他 搜集資料通過交流平臺(tái),相互學(xué)習(xí)、不斷提高。 課時(shí)分配 本單元建議課時(shí)數(shù):5課時(shí)

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