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1、(春)四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第8課《小紙船的夢(mèng)》教案 人音版
教學(xué)目標(biāo):
1、 通過(guò)學(xué)唱《小紙船的夢(mèng)》練習(xí)用甜美、柔和、自然的聲音演唱歌曲,營(yíng)造恬靜的意境,從而讓學(xué)生得到美的熏陶。
2、 通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲,掌握后半拍起的難點(diǎn)節(jié)奏,了解“b”降記號(hào)。
3、 讓學(xué)生從小就在心中樹(shù)立崇高的理想,激發(fā)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,刻苦學(xué)習(xí)的信心。
教學(xué)重點(diǎn):
自然、輕快地演唱《小紙船的夢(mèng)》。
教學(xué)難點(diǎn):
掌握歌曲中的節(jié)奏變化。
教學(xué)準(zhǔn)備:
紙船、電子琴、電腦、光盤(pán)、畫(huà)紙、畫(huà)筆
教學(xué)過(guò)程:
一、 組織教學(xué)
1、師生問(wèn)好
2、隨《小紙船的夢(mèng)》的伴奏音樂(lè)感受節(jié)拍
3、隨《小紙船的夢(mèng)》的伴奏
2、音樂(lè)律動(dòng)
激趣導(dǎo)入
1、播放《小紙船的夢(mèng)》,學(xué)生在音樂(lè)聲中自由折一折紙船
師:同學(xué)們,很高興和大家一起進(jìn)入今天的音樂(lè)課堂。記得童年的時(shí)候,老師最喜歡上手工課,一張張彩紙,插上想象的翅膀可以折出千變?nèi)f化多彩的世界,那么同學(xué)們都喜歡用自己靈巧的雙手折些什么呢?(師拿出一只手工小紙船)
老師小時(shí)候最喜歡折小紙船,放在家鄉(xiāng)的小河上,小船在水中輕輕蕩漾,我最?lèi)?ài)唱那首歡暢的歌,伴著小船飄向遠(yuǎn)方……
現(xiàn)在就請(qǐng)你們選擇桌上你最喜歡的顏色的紙,來(lái)折一只滿(mǎn)載理想的小紙船,用心把你們的理想裝進(jìn)去,看誰(shuí)折得又快又好。
2、給大家欣賞比較有創(chuàng)意的紙船。
3、師:你能告訴大家,平時(shí)你折了
3、紙船怎么玩?(讓學(xué)生回味紙船帶來(lái)的快樂(lè))
4、學(xué)生交流
5、播放歌曲《長(zhǎng)大后我就成了你》,讓學(xué)生在音樂(lè)中猜想老師的夢(mèng)想。
6、學(xué)生交流(說(shuō)說(shuō)自己的夢(mèng)想)
師:同學(xué)們能從歌曲中聽(tīng)出老師小時(shí)候的夢(mèng)想嗎?當(dāng)紙船在漂流的時(shí)候,你想到了什么?
三、 模仿發(fā)音,突破難點(diǎn)
師:我們的夢(mèng)想是這樣的美妙,讓我們聽(tīng)聽(tīng)小紙船是怎樣帶著我們夢(mèng)想成真的吧。
欣賞歌曲《小紙船的夢(mèng)》
師:小紙船帶著我們的夢(mèng)想起航了,船起航的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音?
發(fā)聲練習(xí):?jiǎn)琛?
師出示旋律:3 4 5 | 6 ― ― | 6 3 5 | 4 ― ― | 7 7 7 0 0 5 | 5
4、― 4 | 3 ― ― |
自主感受,合作學(xué)習(xí)
1、視聽(tīng)結(jié)合,整天感悟
范唱欣賞要求:邊欣賞邊隨音樂(lè)晃動(dòng)你的小船。
復(fù)聽(tīng)歌曲時(shí)將你感受到的歌曲的情緒、情感用繪畫(huà)的方式在你的畫(huà)紙上畫(huà)畫(huà)。
師:你能說(shuō)說(shuō)為什么這樣畫(huà)嗎?小女孩的夢(mèng)想是什么?
2、激情立志,持續(xù)發(fā)展
師:是啊,每個(gè)人都有自己的理想,也許你想當(dāng)一名教師教書(shū)育人,也許你想當(dāng)一名醫(yī)生救死扶傷,也許你想當(dāng)一名軍人保衛(wèi)國(guó)家,也許你想當(dāng)一名學(xué)者,也許……你們的理想是什么呢?(學(xué)生暢談理想)同學(xué)們,你們的理想是美好的,是偉大的!但夢(mèng)想終歸是夢(mèng)想,只有夢(mèng)想醒后揮汗如雨的人才能將夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
3、自我探究,合作學(xué)習(xí)
(1)學(xué)生提問(wèn),在歌曲中遇到困難的地方,師生一起解決。(師指導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)練習(xí):跳音、休止符、將半音、音斷氣連)
(2)小組匯報(bào):現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)自學(xué)的情況,哪一組先來(lái)?
(3)采用多種形式唱三段歌詞:師生接唱、男女聲接唱
(4)分析結(jié)束句:降記號(hào)、中弱、很弱
(5)跟老師的琴完整地演唱歌曲,師糾正唱不好的地方,強(qiáng)弱對(duì)比、情感表現(xiàn)的相互配合。
4、表現(xiàn)歌曲,情感體驗(yàn)
全體跟伴奏完整演唱表現(xiàn)歌曲情緒。
四、 教學(xué)小結(jié),激勵(lì)前進(jìn)
同學(xué)們,讓我們駕著理想的船,揚(yáng)起希望的帆,乘風(fēng)破浪,繼續(xù)前進(jìn)吧!