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1、六年級體育上冊 第十四課 蹲踞式跳遠(yuǎn)教案
學(xué)習(xí)階段:水平三
學(xué)習(xí)目標(biāo):在合作學(xué)習(xí)中改進(jìn)蹲踞式跳遠(yuǎn)動作
學(xué)習(xí)內(nèi)容:蹲踞式跳遠(yuǎn)
學(xué)習(xí)步驟:
一、 快樂游戲、充分活動
教師活動:1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練
2、提出分組游戲要求:在組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行跳躍類游戲活動,注意安全。
學(xué)生活動:1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。
2、學(xué)習(xí)向左轉(zhuǎn)走隊列要求。
3、全班成六個自然組,在組長的帶領(lǐng)下安全地進(jìn)行游戲。
組 織:六列橫隊、分組游戲
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二、合作探究,改進(jìn)技術(shù)
重 點(diǎn):能針對自己的不足進(jìn)行練習(xí)。
教師活動:1、和學(xué)生一起探討蹲踞式跳遠(yuǎn)的動作要點(diǎn)和容量出現(xiàn)的不足,以及練習(xí)時的安全要求。
2、提出合作分組的要求,指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)練,及時為學(xué)生糾正動作,引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)動作。
3、及時肯
3、定學(xué)生的進(jìn)步,鼓勵學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果。
學(xué)生活動:1、和老師一起探討蹲踞式跳遠(yuǎn)的動作要求和易犯錯誤,從而能針對自己的動作找到合理的練習(xí)內(nèi)容。
2、自主找伙伴進(jìn)行合作學(xué)練,在相互提示和幫助下不斷地利用不同的練習(xí)方法改進(jìn)蹲踞式跳遠(yuǎn)動作。
3、積極地參與展示活動,努力把自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn)展示給大家,并在展示的過程中學(xué)會觀察,學(xué)人之長,補(bǔ)己之短。
組 織:分組練習(xí)
場地器材:田徑場、沙坑、踏跳板二塊、墊子四張、橡皮筋二根、軟排兩只
課后小結(jié): 本課在設(shè)計上充分考慮到了六年級學(xué)生的心理、身理特點(diǎn),采用了各種手段讓學(xué)生自主地練習(xí),在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能在相
4、互的合作學(xué)習(xí)中不斷地改進(jìn)動作,但由于每個人的身體條件不同,一節(jié)課后,還是有一部分學(xué)生連貫動作時表現(xiàn)出了膽怯,起跳無力,收腿不明顯,但大部分學(xué)生很喜歡這種練習(xí)形式。
附送:
2019-2020年六年級體育上冊 第十課 小籃球教案
學(xué)習(xí)階段:水平三
學(xué)習(xí)目標(biāo):在合作學(xué)習(xí)中掌握多種運(yùn)球和傳球技能
學(xué)習(xí)內(nèi)容:小籃球
學(xué)習(xí)步驟:
一、 自主活動、活躍情緒
教師活動:教師講解分組要求和活動要求,協(xié)調(diào)學(xué)生的分組并參與學(xué)生的游戲。
學(xué)生活動:學(xué)生自主結(jié)合2----6人一組,利用籃球進(jìn)行游戲或活動。
組 織:2---6人一組,自由分散在三片籃球場。
二、 合作探究、掌握技能
5、
重 點(diǎn):傳接球時上下肢的協(xié)調(diào)動作。
難 點(diǎn):傳接球時兩人間的默契配合。
教師活動:提出分組要求和活動要求,組織學(xué)生分小組練習(xí),巡回指導(dǎo),及時點(diǎn)評,加以鼓勵。
學(xué)生活動:1、自主分小組,通過相互觀察、幫助進(jìn)行各種運(yùn)球練習(xí),并通過相互的協(xié)商進(jìn)行多種形式的運(yùn)球練習(xí),通過互動合作的練習(xí)熟練運(yùn)球技能。
2、組織各小組展示1---2種本小組最得意的練習(xí)形式,通過相互的了解,進(jìn)行取長補(bǔ)短地練習(xí)。
教師活動:提出分組要求,巡回指導(dǎo),及時示范糾錯。
學(xué)生活動:1、兩人一組,一位男生帶領(lǐng)一位女生進(jìn)行胸前傳接球練習(xí),利用男生的動作優(yōu)勢來帶領(lǐng)女生練習(xí)。
2、小組擴(kuò)大,6---8人一組,學(xué)生
6、小組商討傳球練習(xí)的形式,利用多種形式進(jìn)行傳球,體驗同伴間的相互配合和傳球時的上下肢協(xié)調(diào)用力動作。
3、分小組展示,相互學(xué)習(xí)、積極交流(以你覺得他們一組什么地方最好進(jìn)行點(diǎn)評)
組 織:自由分散自主組織(確保小組活動有安全距離)
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三、 創(chuàng)新延伸、展示技能
教師活動:鼓勵、提示,協(xié)助游戲。
學(xué)生活動:1、小組商討、利用籃球,借助所掌握的技能創(chuàng)編一個游戲,并親身體驗游戲的樂趣。
2、游戲表演、展示,評選最佳創(chuàng)思小組、最善于合作小組、技能嫻熟小組,每個小組評出進(jìn)步最大的組員、合作最好的伙伴。
組 織:自由分散,形式自主
場地器材:三片籃球場、每生一球
課后小結(jié):本課給了學(xué)生很多自主練習(xí)的機(jī)會,三個班級的學(xué)生都能較好地利用好這個自主練習(xí)的機(jī)會,合作學(xué)習(xí)的氛圍體現(xiàn)得非常好,而且班級中幾個籃球技術(shù)好的同學(xué)自動地成了小老師在進(jìn)行著補(bǔ)差工作,學(xué)生練習(xí)的形式也很豐富,一節(jié)課下來,每個小組都會好幾種形式的運(yùn)球和傳球方式,動作技能也在不同的練習(xí)形式中得到了鞏固。