(河北專版)2019年中考化學(xué)復(fù)習(xí) 主題一 身邊的化學(xué)物質(zhì) 第2講 碳和碳的氧化物練習(xí)
《(河北專版)2019年中考化學(xué)復(fù)習(xí) 主題一 身邊的化學(xué)物質(zhì) 第2講 碳和碳的氧化物練習(xí)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《(河北專版)2019年中考化學(xué)復(fù)習(xí) 主題一 身邊的化學(xué)物質(zhì) 第2講 碳和碳的氧化物練習(xí)(8頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 第2講 碳和碳的氧化物 命題點(diǎn)1 碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途(8年7考) 1.(2018·河北)下列應(yīng)用與原理對(duì)應(yīng)不正確的是(D) A.防毒面具——活性炭吸附有毒物質(zhì) B.利用聲吶探知海洋深度——回聲定位 C.油鍋著火時(shí)用鍋蓋蓋滅——隔絕空氣 D.船閘——流體中流速越大的位置壓強(qiáng)越小 2.(2013·河北)對(duì)如圖所示的事例分析不正確的是(D) A.圖①:用墨繪制的古畫保存至今——常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑 B.圖②:往魚缸里不斷通入空氣,增加水中含氧量——氧氣不易溶于水 C.圖③:利用懸掛重物的細(xì)線檢查墻壁是否豎直——重力的方向總是豎直向下 D.圖④:用等大的
2、力拉伸和壓縮彈簧,彈簧形狀不同——力的作用效果與作用點(diǎn)有關(guān) 3.(2017·河北)理論知識(shí)在生產(chǎn)、生活中有廣泛的應(yīng)用。 (3)活性炭由于具有很強(qiáng)的__吸附__性,可以清除冰箱內(nèi)的異味。 4.(2014·河北)化學(xué)與生活、生產(chǎn)密切相關(guān)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題: (4)小明家新裝修的房間中放有幾包活性炭,其目的是__吸附有害氣體(或吸附甲醛)__。 5.(2013·河北)化學(xué)源于生活,生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí)。 (1)生活用水在凈化過(guò)程中常用__活性炭__吸附色素和異味。 命題點(diǎn)2 一氧化碳和二氧化碳(8年7考) 6.(2018·河北)分析下圖所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的結(jié)論中,合理的是(D) A
3、.甲:燒杯內(nèi)必有水珠生成,說(shuō)明甲烷中含有碳元素和氫元素 B.乙:摩擦后的塑料梳子能吸引碎紙屑,說(shuō)明紙屑與梳子帶同種電荷 C.丙:試管中無(wú)明顯現(xiàn)象,說(shuō)明CO2與NaOH溶液沒(méi)有發(fā)生反應(yīng) D.?。簭椈蓽y(cè)力計(jì)讀數(shù)相同,說(shuō)明使用定滑輪不省力但可以改變力的方向 7.(2011·河北)從如圖所示實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論不正確的是(C) A.甲實(shí)驗(yàn)溶液由紅色變?yōu)樽仙f(shuō)明碳酸不穩(wěn)定,受熱易分解 B.乙實(shí)驗(yàn)鐵球的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了變化,說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) C.丙實(shí)驗(yàn)利用杠桿提起砝碼的過(guò)程中省力但費(fèi)距離,說(shuō)明使用機(jī)械可能省功 D.丁實(shí)驗(yàn)下層蠟燭先熄滅,說(shuō)明二氧化碳不燃燒、也不支持燃燒,密度
4、比空氣大 8.(2017·河北)根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題: (2)乙實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證人體呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中多時(shí),除了要檢驗(yàn)兩種氣體樣品的體積相同外,還要控制__滴入澄清石灰水的量__相同,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__呼出氣體使澄清的石灰水變渾濁,空氣中的石灰水沒(méi)有變化__。 9.(2012·河北)如圖所示,在蒸餾燒瓶?jī)?nèi)加適量石灰石和稀鹽酸,經(jīng)檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體充滿燒瓶時(shí),將一氣球緊套在瓶口,氣球逐漸脹大。然后打開彈簧夾,將注射器中NaOH溶液注入燒瓶并振蕩,氣球迅速縮小并被吸入燒瓶?jī)?nèi)。 (1)檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體充滿燒瓶的操作是__將燃著的木條放在燒瓶口,木條熄滅,說(shuō)明氣體充滿燒瓶__。 (2
5、)氣球被吸入燒瓶是由于NaOH溶液與瓶?jī)?nèi)氣體反應(yīng),使瓶?jī)?nèi)氣壓__變小__。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__2NaOH+CO2===Na2CO3+H2O__。 命題點(diǎn)3 二氧化碳的制取(8年4考) 10.(2015·河北)如圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置。實(shí)驗(yàn)時(shí)若向試管中加入的鹽酸過(guò)多,可能產(chǎn)生的后果是__液體溢出試管__。 11.(2011·河北)在一次實(shí)驗(yàn)課上,各小組同學(xué)用在不同地點(diǎn)找來(lái)的小石塊與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳。此反應(yīng)的化學(xué)方程式為__CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑__。 小明發(fā)現(xiàn),相鄰小組氣體產(chǎn)生的速率比自己小組的快。小明將這一情況報(bào)告老師,老師鼓勵(lì)他
6、們對(duì)此問(wèn)題共同探究。 【提出問(wèn)題】影響二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生速率的因素是什么? 【作出猜想】①不同地點(diǎn)石塊中碳酸鈣含量不同; ②所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同; ③還可能是__石塊大小不同(或石塊質(zhì)量不同或鹽酸質(zhì)量不同)__。 【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】(1)驗(yàn)證猜想①是否成立,要設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn):分別取大小相同、質(zhì)量相同、__不同地點(diǎn)__的石塊,加入質(zhì)量相同、__溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同__的稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 (2)驗(yàn)證猜想②是否成立,對(duì)鹽酸的要求是__溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同__。 【交流討論】實(shí)驗(yàn)中可以通過(guò)觀察氣泡產(chǎn)生的劇烈程度,粗略地比較反應(yīng)速率。若要做到精確比較,應(yīng)該測(cè)量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是__相同時(shí)間內(nèi)收集的二氧化碳體積
7、(或收集相同體積的二氧化碳所需的時(shí)間)__。 【拓展延伸】上述實(shí)驗(yàn)中,小明采用了控制變量的研究方法。用此方法探究“催化劑對(duì)用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的反應(yīng)速率的影響”,需要控制不變的因素有__溫度、溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(或溶液質(zhì)量、壓強(qiáng))__等(答出兩點(diǎn)即可)。 重難點(diǎn)1 碳單質(zhì)的性質(zhì) 判斷下列說(shuō)法是否正確(正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”)。 (1)金剛石屬于有機(jī)物,它具有可燃性(×) (2)活性炭可以除去冰箱中的異味(√) (3)活性炭有較強(qiáng)的吸附性,常用于工業(yè)制白糖時(shí)脫色(√) (4)金剛石、石墨和C60由不同種原子構(gòu)成(×) (5)碳在空氣中充分燃燒時(shí)生成CO2,
8、不充分燃燒時(shí)生成CO(√) (6)用墨書寫或繪制的字畫能保存很長(zhǎng)時(shí)間而不變色是因?yàn)樘嫉幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑(√) (2017·武漢)木炭還原氧化銅和一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示。 木炭還原氧化銅 一氧化碳還原氧化銅 下列說(shuō)法正確的是(D) A.木炭、一氧化碳與氧化銅的反應(yīng)都屬于置換反應(yīng) B.兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)反應(yīng)中,只有碳元素的化合價(jià)發(fā)生改變 C.兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中都可觀察到紅色固體變黑 D.兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的操作中都要防止液體倒吸 重難點(diǎn)2 二氧化碳和一氧化碳 下列有關(guān)碳的氧化物的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是__ADGH__(填字母)。 A.CO和CO2的組成元素相同,所
9、以它們的化學(xué)性質(zhì)也相同 B.CO2可用于人工降雨、滅火,CO可用于冶煉金屬 C.CO2無(wú)毒,CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒 D.CO2會(huì)導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”增強(qiáng);CO會(huì)形成酸雨 E.通常情況下,CO2能溶于水,CO難溶于水 F.CO2可用作氣體肥料;CO可用作氣體燃料 G.用點(diǎn)燃的方法除去CO2中的CO H.CO2遇紫色石蕊溶液會(huì)變成紅色 (易錯(cuò)題)下列關(guān)于碳及其化合物的說(shuō)法中正確的是(D) A.碳、CO、CO2都具有還原性 B.CO2遇紫色石蕊溶液會(huì)變成紅色 C.用點(diǎn)燃的方法除去CO2中的CO D.CO2能與堿溶液反應(yīng),而CO不能反應(yīng) 實(shí)驗(yàn)突破 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)
10、室制取 根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題。 (1)圖中標(biāo)有①的儀器名稱是__集氣瓶__。 (2)與集氣瓶配套使用的玻璃片一般一面為光滑面,另一面為磨砂面,收集氣體時(shí)用玻璃片的__磨砂面__(填“光滑面”或“磨砂面”)蓋好集氣瓶。 (3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置與實(shí)驗(yàn)室用__過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳__制取氧氣的裝置相同。收集二氧化碳一般只用向上排空氣法,原因是__CO2能溶于水且密度大于空氣__。 (4)實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,選用的發(fā)生裝置是__A__(填字母),裝入藥品前應(yīng)進(jìn)行的操作是__檢查裝置的氣密性__。若要收集干燥的二氧化碳,需將發(fā)生裝置與裝置E和
11、裝置__D__(填字母) 相連,其中裝置E內(nèi)的試劑是__濃硫酸__,氣體應(yīng)從導(dǎo)管__a__(填“a”或“b”)端通入。 (5)用裝置D收集二氧化碳?xì)怏w時(shí),導(dǎo)管要伸入集氣瓶底部,原因是__盡量排盡集氣瓶?jī)?nèi)的空氣,收集較純凈的氣體__。 (6)乙炔是一種微溶于水的氣體,密度與空氣接近,實(shí)驗(yàn)室常用塊狀電石和水在常溫下反應(yīng)制取乙炔。制取乙炔的發(fā)生裝置選__A__,收集裝置選__C__。 (7)E裝置的用途很廣。下列關(guān)于該裝置用法正確的是__②③__。 ①當(dāng)裝置內(nèi)盛滿水,若收集氫氣,氣體從b通入;若收集氧氣,氣體從a通入 ②當(dāng)裝置內(nèi)盛滿氧氣時(shí),若將裝置內(nèi)的氧氣排出來(lái),水從a通入 ③當(dāng)裝置
12、內(nèi)盛有一半水時(shí),可觀察給病人輸氧氣的速率,a端連氧氣鋼瓶,?方法歸納 一、選擇題 1.(2018·廣州)下列有關(guān)金剛石、石墨的說(shuō)法正確的是(A) A.都是由碳元素組成 B.都是黑色固體 C.都能導(dǎo)電 D.硬度都很大 2.(2018·桂林)下列不屬于二氧化碳用途的是(D) A.滅火 B.制汽水 C.人工降雨 D.填充探空氣球 3.(2018·考試說(shuō)明P99 T1)下列方法能區(qū)分氧氣和二氧化碳兩瓶氣體的是(D) A.聞氣味 B.觀察顏色 C.倒入適量氫氧化鈉溶液 D.將燃著的木條伸入集氣瓶中 4.(2018·長(zhǎng)沙)燃?xì)鉄崴髦腥細(xì)獠怀?/p>
13、分燃燒易產(chǎn)生CO氣體,下列關(guān)于CO的說(shuō)法不正確的是(D) A.CO氣體有毒,可危害人體健康 B.CO可用于冶煉金屬 C.CO可以燃燒,可作燃料 D.在煤爐上放一壺水就能防止CO中毒 5.(2018·黃石)下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是(A) A.CO和CO2組成元素相同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)也相同 B.碳在空氣中充分燃燒時(shí)生成CO2,不充分燃燒時(shí)生成CO C.CO用于冶煉金屬、做氣體燃料;CO2用于人工降雨、滅火 D.清明上河圖至今圖案清晰可見(jiàn),是因?yàn)樵诔叵绿紗钨|(zhì)的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 6.(2018·寧波)三氧化二碳(化學(xué)式C2O3)通常情況下是一種無(wú)色無(wú)味的氣體,可溶于
14、水,與水反應(yīng)生成草酸,且常溫下不穩(wěn)定,其他的化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似。下列有關(guān)三氧化二碳說(shuō)法錯(cuò)誤的是 (A) A.C2O3中碳元素的化合價(jià)為+4價(jià) B.三氧化二碳具有還原性 C.在空氣中燃燒的產(chǎn)物為二氧化碳 D.與氫氧化鈉溶液反應(yīng)可生成鹽 7.(2018·烏魯木齊)下列關(guān)于碳和碳的化合物知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖(圖中“→” 表示轉(zhuǎn)化關(guān)系)的說(shuō)法正確的是 (C) A.“C → CO”的反應(yīng)中碳發(fā)生還原反應(yīng) B.“CO → CO2”的反應(yīng)類型為置換反應(yīng) C.“CO2 → CaCO3”的反應(yīng)可用于檢驗(yàn)二氧化碳 D.“CO2H2CO3”的反應(yīng)可用酚酞試劑驗(yàn)證 8.(2018·濱州)利用生
15、活中的廢棄材料來(lái)做家庭小實(shí)驗(yàn),其樂(lè)無(wú)窮!小美同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置(a、d為浸有紫色石蕊試液的濕潤(rùn)棉花,b、c為用紫色石蕊試液浸過(guò)的干燥棉花。垂直固定玻璃管的裝置未畫出)來(lái)探究二氧化碳的制取和性質(zhì)。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)裝置的敘述不正確的是(B) A.通過(guò)推壓注射器活塞,可以控制進(jìn)入飲料瓶?jī)?nèi)液體的量 B.利用該裝置制取二氧化碳時(shí)注射器內(nèi)的液體可為稀硫酸 C.利用該裝置可驗(yàn)證二氧化碳的密度比空氣大及二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng) D.該裝置的左半部也可用于制取氧氣 二、填空及簡(jiǎn)答題 9.(2018·益陽(yáng))(1)金剛石、石墨、C60是由碳元素組成的三種不同單質(zhì),它們的化學(xué)性質(zhì)相似,但物理性質(zhì)相差
16、很大。其原因是__碳原子的排列方式不同__。 (2)寫出石墨充分燃燒的化學(xué)方程式__C+O2CO2__;工業(yè)上可以將石墨制作成電極(石墨電極)的原因是__石墨具有優(yōu)良的導(dǎo)電性__。 (3)木炭的主要成分與上述三種物質(zhì)相同。木炭完全燃燒的產(chǎn)物能使紫色石蕊溶液變紅,其原因是(用化學(xué)方程式進(jìn)行說(shuō)明)__CO2+H2O===H2CO3__。 10.(2018·安徽)下圖是實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)裝置,回答下列問(wèn)題。 查閱資料:常溫下,CO2難溶于飽和NaHCO3溶液。 (1)儀器X的名稱是__長(zhǎng)頸漏斗__。 (2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2應(yīng)選用的發(fā)生裝置是__A__(填字母序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式是__C
17、aCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑__,該反應(yīng)屬于__復(fù)分解反應(yīng)__(填基本反應(yīng)類型)。 (3)常溫下,下列收集CO2的方法中不可行的是__b____(填字母序號(hào))。 a.向上排空氣法 b.向下排空氣法 c.排飽和NaHCO3溶液法 (4)某同學(xué)進(jìn)行圖D所示的操作時(shí),觀察到高的蠟燭先熄滅,其原因可能是__二氧化碳傾倒過(guò)快,先使高處蠟燭火焰附近氧氣濃度減少__。 11.(2018·宿遷)某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的裝置,用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2,并對(duì)它的部分性質(zhì)進(jìn)行探究,按要求回答問(wèn)題。 (1)A裝置用于制取CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為__CaCO3+2HCl===Ca
18、Cl2+H2O+CO2↑__; (2)用B裝置收集CO2,氣體應(yīng)從__a__(填“a”或“b”)端通入; (3)若要C中的兩個(gè)氣球懸浮在空氣中,則氣體甲可能是__A____(填序號(hào)); A.氫氣 B.氧氣 C.空氣 (4)往D試管中通入CO2,當(dāng)出現(xiàn)__溶液紅色剛好消失__現(xiàn)象,表示石灰水中的溶質(zhì)恰好完全沉淀; (5)E裝置的集氣瓶中充滿CO2,打開分液漏斗①,滴入少量NaOH濃溶液,氣球明顯脹大,寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__CO2+2NaOH===Na2CO3+H2O__;若要?dú)馇蚧謴?fù)原狀,應(yīng)關(guān)閉分液漏斗①,打開分液漏斗②,滴入__HCl(或H2SO4)__(填化學(xué)式,忽略
19、滴入液體體積)溶液。 三、計(jì)算應(yīng)用題 12.(2018·陜西)某補(bǔ)鈣劑的主要成分是碳酸鈣。欲測(cè)定該補(bǔ)鈣劑中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的操作(假設(shè)其他成分可溶于水但不參與反應(yīng))。 (1)該實(shí)驗(yàn)中,裝置的氣密性對(duì)測(cè)定結(jié)果__無(wú)__(填“有”或“無(wú)”)影響。 (2)計(jì)算該補(bǔ)鈣劑中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。 解:生成二氧化碳的質(zhì)量為370 g-363.4 g=6.6 g 設(shè)該補(bǔ)鈣劑中碳酸鈣的質(zhì)量為x。 CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑ 100 44 x 6.6 g = x=15 g 該補(bǔ)鈣劑中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%
20、=75% 答:該補(bǔ)鈣劑中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%。 13.(2018·考試說(shuō)明P100 T7)如圖所示進(jìn)行有關(guān)碳及其氧化物的性質(zhì)實(shí)驗(yàn),不正確的說(shuō)法是(D) 甲 乙 丙 丁 A.甲、乙兩處的現(xiàn)象分別是黑色粉末減少、黑色粉末逐漸變紅 B.甲處發(fā)生的反應(yīng)是典型的吸熱反應(yīng) C.丙處試管可防止液體倒吸 D.該裝置的不足之處是未進(jìn)行尾氣處理 14.(2018·臨沂)利用數(shù)據(jù)傳感技術(shù)可以形象地比較不同形狀的碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的速率。某同學(xué)傾斜錐形瓶,使試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與碳酸鈣發(fā)生反應(yīng),測(cè)得瓶?jī)?nèi)氣壓隨時(shí)間的變化如圖所示。 (1)碳酸鈣與
21、稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是__CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑__。 (2)下列有關(guān)說(shuō)法正確的是__B__(填字母序號(hào))。 A.對(duì)比分析a、b點(diǎn)可知,曲線①表示塊狀碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng) B.對(duì)比分析c、d點(diǎn)可知,相同的氣壓時(shí),碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應(yīng)速率更快 C.碳酸鈣粉末產(chǎn)生的CO2質(zhì)量多 15.(2018·荊州)某化學(xué)活動(dòng)興趣小組用如圖裝置進(jìn)行一氧化碳還原氧化銅的探究實(shí)驗(yàn),反應(yīng)一段時(shí)間后,玻璃管內(nèi)黑色粉末全部變成紅色,澄清石灰水變渾濁。 (1)從安全環(huán)保的角度考慮,上述實(shí)驗(yàn)需要改進(jìn)的是__將尾氣點(diǎn)燃(合理即可)__。 (2)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_
22、_CO+CuOCu+CO2__。 (3)同學(xué)們通過(guò)查閱資料得知:氧化亞銅(Cu2O)和銅均為紅色固體,且Cu2O能和稀硫酸反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cu2O+H2SO4===CuSO4+Cu+H2O。他們對(duì)反應(yīng)后玻璃管中的紅色固體進(jìn)行如下探究: 【提出問(wèn)題】反應(yīng)后生成的紅色固體成分是什么? 【作出猜想】猜想一:紅色固體只有Cu; 猜想二:紅色固體只有Cu2O; 猜想三:紅色固體可能含有__Cu和Cu2O__。 【實(shí)驗(yàn)探究】設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案 實(shí)驗(yàn)操作 現(xiàn)象 結(jié)論 取少量紅色固體于試管中,加入過(guò)量的稀硫酸 __溶液變藍(lán)色,有紅色固體剩余__ 紅色固體含有Cu2O 【思考與分析】甲同學(xué)認(rèn)為猜想二正確,同學(xué)們分析后認(rèn)為他的結(jié)論不準(zhǔn)確,理由是__銅和氧化亞銅的混合物與硫酸反應(yīng),溶液變藍(lán)色,有紅色固體剩余__。 為此,同學(xué)們補(bǔ)充進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):稱取m g紅色固體于試管中,加入過(guò)量的稀硫酸充分反應(yīng),然后過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量,得到n g固體。當(dāng)n>____(用含m的代數(shù)式表示)時(shí),可以得出猜想三的結(jié)論正確。 8
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 設(shè)備采購(gòu)常用的四種評(píng)標(biāo)方法
- 車間員工管理須知(應(yīng)知應(yīng)會(huì))
- 某公司設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)工作規(guī)程
- 某企業(yè)潔凈車間人員進(jìn)出管理規(guī)程
- 企業(yè)管理制度之5S管理的八個(gè)口訣
- 標(biāo)準(zhǔn)化班前會(huì)的探索及意義
- 某企業(yè)內(nèi)審員考試試題含答案
- 某公司環(huán)境保護(hù)考核管理制度
- 現(xiàn)場(chǎng)管理的定義
- 員工培訓(xùn)程序
- 管理制度之生產(chǎn)廠長(zhǎng)的職責(zé)與工作標(biāo)準(zhǔn)
- 某公司各級(jí)專業(yè)人員環(huán)保職責(zé)
- 企業(yè)管理制度:5S推進(jìn)與改善工具
- XXX公司環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)排查及隱患整改制度
- 生產(chǎn)車間基層管理要點(diǎn)及建議