《五年級(jí)英語上冊(cè) Recycle 2（第3課時(shí)）教案 人教pep》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)英語上冊(cè) Recycle 2（第3課時(shí)）教案 人教pep（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、五年級(jí)英語上冊(cè) Recycle 2（第3課時(shí)）教案 人教pep 一、教學(xué)重點(diǎn) 本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是鞏固復(fù)習(xí)There be句型和表示物體的方位介詞短語。讓孩子在Pair work的練習(xí)中充分的運(yùn)用語言。 二、教學(xué)難點(diǎn) 本課時(shí)的難點(diǎn)是能夠運(yùn)用好表示方位的介詞，運(yùn)用There be 句型進(jìn)行正確的描述。 三、課前準(zhǔn)備 1. 準(zhǔn)備第in, on, under, beside的單詞卡片。 2. Pair work 練習(xí)的圖卡和掛圖。 3. 第四--六單元的單詞卡片。 四、教學(xué)過程 1. Warm-up （1）手勢(shì)操 教師出示in, on,

2、under, beside的單詞卡片，讓孩子看卡片用手勢(shì)表演含義。 （2）聽一聽，做一做 教師發(fā)出口令，學(xué)生邊做邊說：Put your hands in/on/under/beside the desk. Put your pencil in/on/under/beside the book…. 2. Presentation （1）Pair work 教師出示Pair work的掛圖，請(qǐng)孩子把小圖片貼在圖中，邊貼邊詢問：Where is the …?,請(qǐng)孩子來回答。 每個(gè)孩子有一套小卡片，小組做練習(xí)。一個(gè)孩子把自己的圖貼好，然后描述給另一個(gè)孩子；另一個(gè)孩子按

3、聽到的內(nèi)容完成圖片。兩個(gè)人交換練習(xí)。 兩人一組，按自己的想法連一連，說一說。每個(gè)學(xué)生挑選完一樣物品，就 與同伴進(jìn)行一次對(duì)話。 （2）Listen and choose 讓孩子在第一排的圖中挑一幅，用手遮住。 讓教師描述其中的一幅衣服圖，如果孩子和教師的一樣，孩子就得一分。如果孩子和教師的不一樣，孩子描述出自己的圖，正確的話得兩分，不正確不得分。 3. Let’s play （1）拼詞游戲 教師拿出4－6單元的單詞，進(jìn)行拼讀練習(xí)。 教師拼一個(gè)詞，學(xué)生猜一猜單詞是什么。 小組做練習(xí)。（拼一拼，猜一猜） 4. Consolidation and

4、 extension （1）做本單元活動(dòng)手冊(cè)Listen and write. 教學(xué)反思： 通過《We can help our planet》導(dǎo)入課堂學(xué)習(xí)，引起學(xué)習(xí)的積極性，然后對(duì)There be句型進(jìn)行復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上開展Pair work練習(xí)，先讓學(xué)生們自己貼一貼物品，然后學(xué)生小組之間進(jìn)行問答的練習(xí)。再開展猜一猜的練習(xí)，使學(xué)生充分熟練地運(yùn)用語言。鞏固操練部分讓學(xué)生兩人一組完成Pair work，連一連，說一說。然后學(xué)生們就東西的位置進(jìn)行問答練習(xí)。Listen and choose 的練習(xí)，讓學(xué)生在第一排的圖中挑一幅，用手遮住，讓教師描述其中的衣服圖，如果學(xué)生

5、和教師說的一樣，學(xué)生就得分了。然后學(xué)唱歌曲《We can help our planet》，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。最后進(jìn)行擴(kuò)展練習(xí)，通過開展ask and answer、拼詞游戲等充分的復(fù)習(xí)詞匯，運(yùn)用語言。教學(xué)安排緊湊、寓教于樂。讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)已學(xué)知識(shí)。 附送： 2019年五年級(jí)英語上冊(cè) Unit 1 Lesson 6(I)練習(xí) 冀教版（一起） 一、你還記得它們的英文名字嗎？ 1. _________ 2. _________ 3. _________ 4. _________ 二、讀句子，選圖片。 1

6、. ---What would you like to drink? ---Water. A. B. C. 2. ---What food do you like best? ---I like beef best. A. B. C. 3. ---Do you like hamburgers? ---Sorry, I don’t. I want a hot dog. A. B. C. 4. ---Which do you like better, cakes or chocolates? ---Cakes. A.

7、 B. C. 5. ---What do you like better, cakes or chocolate? ---Rice. A. B. C. 三、Make sentences（將所給的兩個(gè)句子變成一個(gè)句子）。 1. Their tea is too hot. They can’t drink. 2. It is too cold. We can’t go out. 3. The boy is too y

8、oung. He can’t go school. 4. He is too short. He can’t catch the ball on the tree. 四、根據(jù)真實(shí)生活回答下列問題。 1. What’s your favourite fruit? ____________________________________ 2. What drink do you like best? ____________________________________ 答案： 一、1. grapes 2. hamburger 3. apples 4. noodles 二、1. A 2. B 3. C 4. A 5. A 三、1. Their tea is too hot to drink. 2. It is too cold to go out. 3. The boy is too young to go to school. 4. He is too short to catch the ball on the tree. 四、略。