《六年級科學下冊 第1單元 2《巧妙的結(jié)構(gòu)》教案2 翼教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級科學下冊 第1單元 2《巧妙的結(jié)構(gòu)》教案2 翼教版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、六年級科學下冊 第1單元 2《巧妙的結(jié)構(gòu)》教案2 翼教版 一、目的要求： 1、 能設(shè)計出多種分類標準，對建筑物進行分類。 2、 能用實驗的方法探究自己對研究建筑物結(jié)構(gòu)與力的關(guān)系方面感興趣的問題，從多個角度分析同類事物的不同特點。 3、 能從選材或結(jié)構(gòu)的角度分析出增加建筑物承受力的道理，從周同環(huán)境中找到各種巧妙自然的結(jié)構(gòu)。 4、 能舉例說明建筑結(jié)構(gòu)有哪些基本類型及結(jié)構(gòu)與功能相適應。 5、 能分析出各種建筑結(jié)構(gòu)與哪些自然結(jié)構(gòu)有相似之處，對仿生建筑感興趣并大膽設(shè)計。 二、教學重點 1、 能設(shè)計出多種分類標準，對建筑物進行分類。 2、 能用實驗的方法探究自己對研究建筑物結(jié)構(gòu)與力的關(guān)系

2、方面感興趣的問題，從多個角度分析同類事物的不同特點。 三、教學難點： 能舉例說明建筑結(jié)構(gòu)有哪些基本類型及結(jié)構(gòu)與功能相適應，分析出各種建筑結(jié)構(gòu)與哪些自然結(jié)構(gòu)有相似之處，對仿生建筑感興趣并大膽設(shè)計。 四、教學過程： 1、導入： 復習上一節(jié)不同風格的房子 2、學習新課： ▲常見建筑物的結(jié)構(gòu) A、活動目標： 1、 能分析出各種建筑物結(jié)構(gòu)的特點。 2、 內(nèi)設(shè)計出多種分類標準，對建筑物進行分類。 3、 能舉例說明建筑結(jié)構(gòu)有哪些基本類。 B、活動過程： 1、指導學生發(fā)現(xiàn)問題。 ⑴出示幾幅典型建筑物的圖片，如趙州橋、鋼架結(jié)構(gòu)的加油站、球形結(jié)構(gòu)的美國佛羅里達州的安普卡特中心等，讓學

3、生觀察這些建筑物有什么特點，說一說為什么做成這個樣子？ ⑵在學生觀察分析的基礎(chǔ)上，引領(lǐng)學生提出問題：不同結(jié)構(gòu)的建筑物與建筑物的功能有什么關(guān)系？ 2、指導學生觀察建筑物的形狀和結(jié)構(gòu)。 (I)教師提出活動的任務(wù) 通過觀察教材中的圖片或自己收集到的建筑物的圖片，觀察它們什么形狀和結(jié)構(gòu)的； (2)學生分組觀察建筑物的圖片，并利用繪圖的形式將它們記錄下來； (3)將自己搜集的建筑物圖片與小組 的同學交換．并進一步觀察。 3、組織學生進行全班交流。在實物投影上展示各組典型的建筑物圖片，用形象的語言描述建筑物的形狀和結(jié)構(gòu)。在學生交流過程中，強調(diào)某些建筑物的結(jié)構(gòu)特點：如趙州橋是拱

4、形結(jié)構(gòu)．美國佛里達州的安普卡特中心是球形結(jié)構(gòu)，泰姬·馬哈爾陵是圓屋頂結(jié)構(gòu)，英吉利海峽地下隧道是柱形結(jié)構(gòu)，金字塔是三角結(jié)構(gòu)，埃菲爾鐵塔 是框架結(jié)構(gòu)。 4、指導學生分析建筑物的結(jié)構(gòu)有哪些不同．引導學生自己制定標準對建筑物的結(jié)構(gòu)進行分類。井將分類的結(jié)果用概念圖的形式記錄下來。 5、鼓勵學生將自己或本組的分類結(jié)果展示給其他同學，請同學在相應的結(jié)構(gòu)中補充更多的建筑物。 6、建筑物結(jié)構(gòu)的不同之處主要表現(xiàn)在以下幾個方面： (I)整體結(jié)構(gòu)的小同，如：三角形、立方形、圓柱彤，球形、圓錐形、弓形、弧形等 (2)屋頂結(jié)構(gòu)的不同．如平頂、圓頂、弧形頂、棱形頂?shù)取? (3)墻體結(jié)構(gòu)的不同，如支柱、管狀、實心、

5、空心、框架等。 (4)材料結(jié)構(gòu)的不同，如鋼結(jié)構(gòu)，鋼筋混凝士結(jié)構(gòu)、混合結(jié)構(gòu)、磚木結(jié)構(gòu)、其他結(jié)構(gòu)(竹結(jié)構(gòu)、磚拱結(jié)構(gòu)、窯洞)等。 ▲探究建筑物結(jié)構(gòu)與力的關(guān)系 A、活動目標： 1．能提出自己對研究建筑物結(jié)構(gòu)感興趣的問題。 2．能通過實驗探究歸納出增強建筑物承受力的方法。 3．能從選材或結(jié)構(gòu)的角度分析出增加建筑物承受力的道理。 4能發(fā)揮自己的想像力和創(chuàng)造力。 B、活動過程： 1、提出問題——指導學生自己提出探究的問題： (1)教師出示趙州橋、空心的樓板或立柱、埃菲爾鐵塔的掛圖或課件，提問：這些建筑物的結(jié)構(gòu)有什么特點？讓學生提出自己要研究的問題?？凑l提出的問題多，并且有探究的價值。

6、(2)指定學生匯報自己要研究的問題．其他學生對其進行評價，師生共同歸納出有研究價值的問題，并及時地進行板書。 (3)讓學生選擇一個或兩個問題進行研究。 2、制訂實驗方案。學生根據(jù)自己選擇的問題．可以通過查閱有關(guān)書籍或上網(wǎng)來設(shè)計實驗方案，也可以參照教科書中的實驗項目，來制訂實驗方案。 3、實驗觀察。實驗分3步進行： (I)根據(jù)實驗方案選擇實驗材料； (2)將實驗材料組裝成實驗模型； (3)改變實驗條件，觀察、記錄實驗現(xiàn)象，嘗試進行定量、定性實驗研究。 4、分析現(xiàn)象。根據(jù)實驗現(xiàn)象，歸納出形狀和結(jié)構(gòu)與受力大小的實驗結(jié)論。 5、實踐運用。指導學生進行小組討論，根據(jù)自己的實驗結(jié)果，分析在

7、實際生活中某種建筑物在選材和結(jié)構(gòu)設(shè)計上具有哪些科學道理。 ▲各具特色的形狀和結(jié)構(gòu) A、活動目標 1、能從周圍環(huán)境中找到各種巧妙自然的結(jié)構(gòu)。 2、能分析出各種建筑結(jié)構(gòu)與哪些自然結(jié)構(gòu)有相似之處。 3、能描述、感嘆自然事物結(jié)構(gòu)之美。 4、能對仿生建筑感興趣并大膽設(shè)計。 B、活動過程 1、從書插圖中選擇其一或其二幫助學生具體分析，尤其是指導學生觀察的方法——從整體到局部，進而分析結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系。 從整體上觀察它的外形結(jié)構(gòu)有什么特點，從局部觀察它的花紋是什么樣的。 2、參照上述方法，組織學生分組觀察書(或其他圖書)中其他生物或物體的結(jié)構(gòu)．分析其特點，舉…與其結(jié)構(gòu)雷同的建筑物。 3

8、、組織學生進行全班交流，說說自己觀察分析的結(jié)果，適時引導學生用生動形象的詞匯描述自然界中，尤其是生命世界中一些結(jié)構(gòu)的精致、巧妙、奇特，從而幫助學生欣賞、感嘆自然事物結(jié)構(gòu)之美。 C、 “科學在線”——指導學生閱讀，了解人們怎樣受到生物的啟示來發(fā)明仿生建筑。鼓勵學生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，大膽設(shè)計仿生建筑．比一比準的沒計更新穎、獨特。 五、小結(jié)： 作業(yè)：仿生建筑設(shè)計——一建筑物圖 附送： 2019年六年級科學下冊 第1單元 3《美麗的建筑》教案 翼教版 一、目的要求： 1、 能從多個片面研究同一件裝飾材料的特點，體會一些有關(guān)建筑的詩歌、散文中美的意境。 2、 能用文學的語言描述某建筑

9、的特色。 3、 能舉實例說明可以從哪些方面欣賞建筑的美麗。 4、 能對現(xiàn)有的裝飾材料(如是否環(huán)保等)作出自己的評價．并說明理由。 二、教學重點 1、 能從多個片面研究同一件裝飾材料的特點，體會一些有關(guān)建筑的詩歌、散文中美的意境。 2、 能用文學的語言描述某建筑的特色。 三、教學難點： 3、能舉實例說明可以從哪些方面欣賞建筑的美麗。 4、能對現(xiàn)有的裝飾材料(如是否環(huán)保等)作出自己的評價．并說明理由。 四、教學過程： 1、導入： A、暢談家鄉(xiāng)不同風格的建筑物 B、所見所聞 2、學習新課： ▲欣賞建筑美 A、活動目標 1、能用文學語言描述某一建筑的特色。 2、

10、能舉實例說明可以從哪些方面欣賞建筑的美麗。 3、能體會出一些有關(guān)建筑的詩歌、散文美的意境。 B、活動過程： 1、出示悉尼歌劇院、臺灣日月潭慈恩塔、頤和園長廊等畫面。 學生觀察思考：這些建筑物美在哪里？ 2、指導學生欣賞建筑物自身的美。 (1)檢查課前布置學生搜集各種建筑物及周邊環(huán)境的圖片。 (2)提示學生觀察建筑物的造型、圖案、色彩、裝飾是什么樣的，具有什么功能，美在哪里？ (3)學生分組先觀察欣賞自己搜集到的圖片，再與其他同學進行交換。 (4)指導學生運用優(yōu)美詞語、詩歌或散文來贊美建筑物的美。 (5)組織學生圍繞兩個問題進行小組討

11、論，舉例說明 3、指導學生欣賞建筑與周圍環(huán)境協(xié)調(diào)一致的美。 a) 出示流水別墅、水榭樓臺圖片，觀察、思考這些建筑物美在哪里？ b) 學生分組觀察書中的圖片，欣賞建筑物與周圍環(huán)境的是怎樣協(xié)調(diào)一致的 c) 組織學生交流，匯報自己的看法。 d) 適時滲透給學生樹立保護建筑物及周圍環(huán)境的意識，并想方設(shè)法讓更多的人欣賞到建筑美，為創(chuàng)設(shè)美麗環(huán)境做出努力。 ▲調(diào)查建筑裝飾材料 A、活動目標 1．能從多個畫面研究同一件裝飾材料的特點。 2、能對現(xiàn)有的裝飾材料提出改進意見，并說明理由。 B、活動過程： 1、指導學生明確活動的任務(wù)、方法和過程。 (1)任務(wù)——觀察建筑材料的圖案、造型和顏色是什么樣的．具有哪些用途，對環(huán)境有什么影響等。 (2)方法——按小組的形式進行，方法包括：調(diào)查、觀察、詢問等。 (3)過程——組織學生到裝飾材料市場看，有哪些建筑裝飾材料．了解是用什么制成的，它們的圖案、造型和顏色是什么樣的，對環(huán)境有無污染。查閱有關(guān)資料，認識各種建筑裝飾材料的特點、作用和不足。 2、布置學生課外時間分組進行調(diào)查。教師要提示學生活動時一定要注意安全．不要損壞建筑裝飾材料。 3、針對某建筑裝飾材料，提出改進意見。 五：小結(jié)： 作業(yè)：將調(diào)查結(jié)果填寫在表格上