《內(nèi)蒙古科爾沁區(qū)第十一中學(xué)九年級(jí)歷史上冊(cè) 第10課 資本主義時(shí)代的曙光導(dǎo)學(xué)案2（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《內(nèi)蒙古科爾沁區(qū)第十一中學(xué)九年級(jí)歷史上冊(cè) 第10課 資本主義時(shí)代的曙光導(dǎo)學(xué)案2（無(wú)答案） 新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第10課 資本主義時(shí)代的曙光 [學(xué)習(xí)目標(biāo)] 1、掌握文藝復(fù)興時(shí)期的代表人物、成就。把握文藝復(fù)興性質(zhì)。 2、掌握新航路的原因、過(guò)程及意義。 一、自主學(xué)習(xí) （仔細(xì)閱讀 完成問(wèn)題 ，可在書(shū)上畫(huà)出來(lái)） 1、找出文藝復(fù)興的代表人物；主要成就（代表作） 2、想一想，文藝復(fù)興實(shí)質(zhì)是一場(chǎng)什么運(yùn)動(dòng)？ 3、劃出新航路開(kāi)辟過(guò)程中的四位探索者及時(shí)間、路線(xiàn)。畫(huà)一個(gè)簡(jiǎn)圖。 4、新航路開(kāi)辟的意義？ 二、合作探究 1、教材54頁(yè)“動(dòng)腦筋” 理解文藝復(fù)興的性質(zhì)（組內(nèi)研討—組間交流—師生探討） 2、文藝復(fù)興這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)起到了什么作用？ 3、小組代表展示發(fā)言 小組代表提出問(wèn)題

2、，其他小組回答 。師生互動(dòng)。（課外的也可） 4、小組提出本組解決不了的疑難問(wèn)題 ； 組內(nèi)互動(dòng)，識(shí)記重點(diǎn)知識(shí) ；小組相互評(píng)價(jià) 三、有效測(cè)試 A級(jí)題： 1、恩格斯說(shuō)：“這是一次人類(lèi)從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的最偉大、進(jìn)步的變革，是一個(gè)需要巨人而且產(chǎn)生了巨人的時(shí)代”是指 （ ） A、新航路的開(kāi)辟時(shí)期 B、文藝復(fù)興時(shí)期 C、早期資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)期 D、工業(yè)革命時(shí)期 2、打破世界各地相對(duì)隔絕狀態(tài)，使世界逐漸連成一個(gè)整體的事件是（ ） A、新航路的開(kāi)辟B、英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命C第一次

3、工業(yè)革命D、第二次工業(yè)革命 B級(jí)題： 文藝復(fù)興為什么首先在意大利興起？ 直擊中考 讀圖 回答問(wèn)題（新航路開(kāi)辟圖） （1）指出哥倫布和麥哲倫船隊(duì)航行的分別是哪條路線(xiàn)？ （2）西方航海家在航海中可能使用了古代中國(guó)分明的什么技術(shù)？ （3）簡(jiǎn)述新航路開(kāi)辟的重要影響。（要求在識(shí)記的基礎(chǔ)上寫(xiě)出來(lái)） 學(xué)后反思 金鑰匙：對(duì)于歷史上重大影響的事件要準(zhǔn)確記憶其相關(guān)內(nèi)容。