《六年級下冊美術教案-第4課《雕與刻的樂趣》人教新課標（2014秋） (5)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《六年級下冊美術教案-第4課《雕與刻的樂趣》人教新課標（2014秋） (5)（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、上課教師_ __上課時間:__3 _月__2__日下午第__1__節(jié)課 課 題 第4課《雕與刻的樂趣》 教學目標 知識目標：選擇合適的材料,嘗試雕刻一件作品,培養(yǎng)學生的動手能力。 能力目標：引導學生欣賞了解各類雕刻作品,認識雕刻的種類。尋找并運用身邊的材料,引導學生將平面的內容用雕刻的形式表現(xiàn)出來。 情感目標：初步了解什么是雕刻藝術,它與我們生活有什么關系,體驗雕刻過程中的樂趣。 學情分析 在本課的學習中,多讓學生了解民間傳統(tǒng)工藝的魅力,開闊學生的視野,體驗雕刻制作的過程,學習不同雕刻方法,提高對雕刻藝術的認識與欣賞能力。本課內容

2、學生會有濃厚的興趣。在雕刻過程中,學生可以通過直觀感受、親身體驗,激發(fā)其創(chuàng)作靈感和動手實踐的欲望。通過感悟、發(fā)現(xiàn)、嘗試、創(chuàng)作、拓展學習幾個環(huán)節(jié),由淺入深,讓學生逐步掌握雕刻的方法。 教學重點 了解雕刻的相關知識,對雕刻作品的設計。 教學難點 如何掌握雕刻的刻制方法，設計出有趣的雕刻作品 教學方法 自主學習法和合作學習法 教 師 活 動 學 生 活 動 【教學過程】 一.創(chuàng)設情境，自主學習 1.老師展示樹根、核桃、葫蘆、蘿卜、橡皮、石頭等物品,引導學生思考。這些東西能變成藝術品嗎? 2.學生討論,怎樣把這些把不同材質的物品變成精美的藝術品。 3.討論分析后進

3、行匯報,找出共同的方法,引入課題《雕與刻的樂趣》 4.播放多媒體影像資料2-3分鐘，讓同學們欣賞一些雕刻的圖片。 【設計意圖】 本課采用探究式課堂教學,采用研究性學習,小組協(xié)作學習方法,促進學生自主發(fā)展。 二.合作探究學習 1.欣賞不同材料的雕刻作品。 2.欣賞浮雕與圓雕的作品,了解雕刻的種類。 3.認識雕刻工具,根據(jù)不同的工具分析不同的雕刻方法。 欣賞了那么多雕刻的作品，你們小組打算做什么，怎么做，如何讓自己設計的作品能夠成為焦點，和老師同學之間交流一下討論的結果。 【設計意圖】 讓學生快樂地參與到制作的學習活動中，形成輕

4、松的課堂氣氛。 三.大膽創(chuàng)作 1.出示制作要求,鼓勵學生在具體制作過程中繼續(xù)探索新方法,發(fā)現(xiàn)新問題。 2.以小組為單位與學生交流探索新的雕刻方法和困難,及時解決存在的問題。 3.發(fā)揮想象力，人人動手，可以單獨制作，也可以小組合作，用自己準備的材料設計一個造型獨特的成功作品，還可以給自己的作品取一個好聽的名字，孩子們在制作的時候一定要注意安全，講究衛(wèi)生，團結協(xié)作。 【設計意圖】 這一階段教師組織學生進行生生、師生之間的交流,采用個人、小組、集體等形式。 四.展示欣賞 在孩子們的創(chuàng)作基本

5、完成的時候，將自己的作品拿到展示臺上進行展示，并讓孩子們自己對他們的作品做出簡單的介紹，讓同學們相互學習，相互評價，然后做一些相應的總結。根據(jù)學生的實踐經驗說說本堂課的收獲、完成一個雕刻作品大概要經過哪幾個步驟。談談自己的收獲與快樂! 【設計意圖】 引導著學生以實物為出發(fā)點，講解自己的作品，從而培養(yǎng)了學生動手能力，語言能力。 五.課后拓展 在課程即將結束的時候，讓同學們欣賞一些用吹塑紙，亞克力板，樹脂板等制作的其他作品，并給孩子們留了一個拓展延伸的作業(yè)，就是回到家之后設計出更多新奇多樣的作品，可以送給自己的家人，也可以拿到學校里來送給自己的同學，把自己的創(chuàng)作感想和樂趣跟大家共同分享。

6、 【設計意圖】 提出課外的延伸，為學生提供更大的創(chuàng)作空間。讓學生開闊一下視野和思想，體驗創(chuàng)作給自己帶來的樂趣。 【板書設計】 第4課. 雕與刻的樂趣 設計-制作-精刻 孩子們在欣賞圖片的同時,探索雕刻的方法 學生討論圖片中實物的類型和材料 小組討論怎樣設計出新穎的作品，孩子們用自己手中的材料制作一件獨特的作品 學生之間相互學習，相互評價