《六年級上冊數(shù)學(xué)教案 第三單元：分數(shù)除法4 西師大版(2014秋)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級上冊數(shù)學(xué)教案 第三單元：分數(shù)除法4 西師大版(2014秋)（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第4課時 【教學(xué)內(nèi)容】 教科書第51頁例5，試一試，練習(xí)十第10、12、13題及思考題。 【教學(xué)目標】 1.運用分數(shù)乘除法的計算方法解決分數(shù)連除、分數(shù)乘除混合的運算。 2.通過相互交流、相互評價，培養(yǎng)學(xué)生的分析、判斷、推理能力和反思意識。 3.引導(dǎo)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)活動，提高計算能力，培養(yǎng)認真、仔細的習(xí)慣。 【教學(xué)重、難點】 用方程的方法解決分數(shù)除法的實際問題。 【教學(xué)過程】 一、回顧舊知，引入課題 1.計算。 169÷73143÷85 28÷356 小結(jié)：如何計算分數(shù)除法？ 2.導(dǎo)入新課。 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)分數(shù)連除和乘除混合運算。 板書：分數(shù)連除和乘除混合運算。

2、 二、探究新知 1.出示例5(1)：89÷23÷47，學(xué)生審題 (1)觀察算式特點，說說這是一道什么算式?使學(xué)生得出：這是一道分數(shù)連除算式。 (2)小組討論，交流：根據(jù)分數(shù)除法的計算法則，分數(shù)連除應(yīng)當怎樣計算? (3)學(xué)生試做，一人板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。 板書：89÷23÷47 89÷23÷47 ＝89×32÷47 ＝894×32×74 ＝43×74 ＝73 ＝73 ＝213 ＝213 (4)檢查計算結(jié)果，集體訂正。 (5)交流匯報：哪種方法你比較喜歡？為什么？ 2.出示例5(2)：25×34÷67，學(xué)生審題。 (1)觀察，說說這是一道什么算式? 小結(jié)

3、：這是一道分數(shù)乘除混合運算的算式。 (2)比一比，看誰能又對又快地計算出結(jié)果。 (3)指名板演，交流方法，選擇優(yōu)化的算法。 板書：25×34÷67 ＝25×34×76 ＝720 3.從例5的計算中可以看出：在分數(shù)連除或者分數(shù)乘除混合運算中，遇到除以一個數(shù)時，應(yīng)當怎么辦? 啟發(fā)學(xué)生總結(jié)出：在分數(shù)連除或者分數(shù)乘除混合運算中，遇到除以一個數(shù)時，只要乘以這個數(shù)的倒數(shù)就可以了。 三、鞏固深化 1.教科書第49頁“試一試”。 (1)學(xué)生獨立完成。 (2)指名學(xué)生口答計算結(jié)果，集體訂正。 (3)說說如何計算分數(shù)連除或者分數(shù)乘除混合運算? 2.練習(xí)十第12題。 (1)一人板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。 (2)檢查計算結(jié)果，集體訂正。 3.練習(xí)十第13題。 先獨立思考，打8折是什么意思？然后再選擇自己喜歡的方法解答，匯報結(jié)果，相互進行評價。 4.思考題。 先獨立思考，再小組討論、交流、合作，匯報展示。 四、作業(yè) 練習(xí)九第10題。