《四年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 各種各樣的莖 1教案 首師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 各種各樣的莖 1教案 首師大版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、四年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 各種各樣的莖 1教案 首師大版 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)生知道陸生植物的莖在地面上的幾種生長(zhǎng)方式；了解幾種變態(tài)莖的特征；知道莖的變態(tài)與環(huán)境有關(guān)系；知道莖與人們生活的關(guān)系。初步具有自己制定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)莖進(jìn)行分類的能力。感受不同植物的莖在形態(tài)、構(gòu)造、功能和生長(zhǎng)方式等方面各有差異，形成了多彩的植物世界。 教學(xué)重點(diǎn)： 了解變態(tài)莖的特征以及植物的莖在地面上的幾種生活方式。 教學(xué)難點(diǎn)： 使學(xué)生初步具有自己制定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)莖進(jìn)行分類的能力。 教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生準(zhǔn)備一些植物的莖。 教學(xué)過(guò)程： 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 媒體 學(xué)生活動(dòng) 導(dǎo)入新課 教師：莖的共同特征是什么？我們?cè)?jīng)給葉分過(guò)類，你們

2、還記得怎么分的嗎？ 學(xué)生回答 給莖分類 觀察植物莖的生長(zhǎng)方式。 根據(jù)莖在地面上的生長(zhǎng)方式給莖分類： 學(xué)生活動(dòng)：利用不同的方法給莖分類。 匯報(bào)分類結(jié)果 學(xué)生觀察，并回答。 分為：直立莖、纏繞莖、攀緣莖、匍匐莖。 學(xué)生小組活動(dòng) 學(xué)生匯報(bào)。 認(rèn)識(shí)莖的多樣性 你還記得植物的葉有哪些特殊的嗎？ 植物的莖有沒(méi)有呢？ 學(xué)習(xí)變態(tài)莖。 觀察植物的變態(tài)的莖。 搜集自然界中還有哪些變態(tài)莖。 學(xué)生回憶，回答。 說(shuō)說(shuō)變態(tài)莖的特點(diǎn)。 莖與我們生活的關(guān)系 教師問(wèn)：植物的莖和我們?nèi)祟愑惺裁搓P(guān)系呢？ 生活中還有哪些利用植物莖的例子？ 學(xué)生討論

3、 學(xué)生匯報(bào) 教學(xué)反思 板書(shū)設(shè)計(jì)： 7 各種各樣的莖 分類 附送： 2019-2020年四年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 各種各樣的莖 2教案 首師大版 一、本課教學(xué)目標(biāo) 1. 知道陸生植物的莖在地面上的幾種生長(zhǎng)方式。 2. 初步具有自己制定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)莖進(jìn)行分類的能力。 3. 了解幾種變態(tài)莖的特征；知道莖的變態(tài)與環(huán)境有關(guān)系；知道莖與人們生活的關(guān)系。 4. 感受不同植物的莖的形狀、構(gòu)造、功能和生長(zhǎng)方式等方面各有差異，形成了多彩的植物世界。 二、本課教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 本課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)： 1. 了解植物的莖的不同的分類方法 2. 了解植物的莖的不同

4、形態(tài) 3. 了解莖與生活密不可分的聯(lián)系 三、本課知識(shí)點(diǎn)在本單元教材知識(shí)體系中的空間位置 本課是這個(gè)單元的第四課，采用探究葉的方法研究莖的分類。 四、學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與認(rèn)知能力 學(xué)生在葉的分類中，初步學(xué)會(huì)了分類的能力，將應(yīng)用到莖的分類中。 五、教學(xué)設(shè)計(jì)思想 本課是以各種各樣的莖為材料，發(fā)展學(xué)生的分類能力，訓(xùn)練思維的靈活性和創(chuàng)造性以及運(yùn)用已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的綜合能力。 六、教學(xué)媒體： 七、課時(shí)安排：1 第1課時(shí)： 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知道陸生植物的莖在地面上的幾種生長(zhǎng)方式。 2、初步具有自己制定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)莖進(jìn)行分類的能力。 二、本課時(shí)重難點(diǎn) 本課

5、時(shí)教學(xué)難點(diǎn)：了解植物的莖的不同的分類方法 三、媒體準(zhǔn)備：課件 教學(xué)準(zhǔn)備：植物莖的實(shí)物、標(biāo)本、圖片，木本植物的樹(shù)皮的圖片。 四、教學(xué)過(guò)程 媒體使用說(shuō)明 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)設(shè)計(jì)意圖 復(fù)備課 一、 讓學(xué)生觀察書(shū)26頁(yè)幾種陸生植物的莖在地面上是怎樣生長(zhǎng)的：直立莖，纏繞莖，攀緣莖，匍匐莖。 二、 給莖分類 學(xué)生根據(jù)生長(zhǎng)習(xí)性和質(zhì)地對(duì)莖進(jìn)行分類，完成書(shū)上練習(xí)，然后分組完成按其他方式給莖分類。 通過(guò)觀察幾種陸生植物的莖的生長(zhǎng)，了解生長(zhǎng)方式 以小組為單位，對(duì)植物的葉子進(jìn)行分類，思考、分析、交流、歸納 發(fā)展學(xué)生自定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)事物進(jìn)行分析的能力。 發(fā)展學(xué)生自定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)事物進(jìn)行分類的能力。 五、板書(shū)設(shè)計(jì) 陸生植物的莖：直立莖，纏繞莖，攀緣莖，匍匐莖。 六、作業(yè)設(shè)計(jì) 七、課后反思