魯教版(五四制)八年級上冊生物 第七單元 第三章 動物在生物圈中的作用 單元鞏固練習題
《魯教版(五四制)八年級上冊生物 第七單元 第三章 動物在生物圈中的作用 單元鞏固練習題》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《魯教版(五四制)八年級上冊生物 第七單元 第三章 動物在生物圈中的作用 單元鞏固練習題(8頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
魯教版(五四制)八年級上冊生物 第七單元 第三章 動物在生物圈中的作用 單元鞏固練習題 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單選題 1 . 如圖為“飛蝗啃食玉米葉片”,圖中顯示大量的蝗蟲幾乎把玉米的葉片啃得精光。此現(xiàn)象說明動物對植物的影響是:( ) A.促進植物生長 B.危害植物 C.幫助植物傳粉、傳播種子 D.促進物質循環(huán) 2 . 下列關于動物在自然界中的作用,敘述不正確的是 A.蚜蟲吮吸植物汁液,能有效促進植物的蒸騰作用 B.太陽鳥在吸食花蜜的同時也幫助植物傳粉 C.蚯蚓以枯枝落葉為食,可以促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán) D.青蛙捕捉害蟲可以維持稻田的生態(tài)平衡 3 . 在自然界中,動物體內(nèi)將有機物轉變成無機物的生理作用是( ) A.消化作用 B.吸收作用 C.呼吸作用 D.循環(huán)作用 4 . 研究動物行為的目的是( ) A.控制自然界中動物的數(shù)量 B.把有害的動物全部消滅掉 C.認識和利用對人類有益的動物,控制對人類有害的動物 D.以上三項都是 5 . 下列關于動物與人類的關系敘述錯誤的是 A.蚯蚓能疏松土壤,提高土壤肥力 B.很多軟體動物可食用、可做裝飾品 C.所有的節(jié)肢動物對人類都有害 D.一些腔腸動物可以食用,如海蜇 6 . 春游的路上,看到大樹下長有許多蘑菇,它們在生態(tài)系統(tǒng)擔當哪一角色?( ) A.生產(chǎn)者 B.消費者 C.分解者 D.非生物部分 7 . 下列關于爬行動物和人類生活的關系,說法錯誤的是( ) A.鱉甲和龜板可以入藥 B.毒蛇能傷人,對人類無一用處 C.變色龍能捕食昆蟲 D.龜類背甲符合最優(yōu)結構的薄殼結構理論,在大型建筑設計上有借鑒之處 8 . 據(jù)報道,近期抽檢的大米中,出現(xiàn)了鎘超標的毒大米。為了避免鎘超標大米的出現(xiàn),下列做法正確的是( ) A.不要再開采含鎘礦石 B.關停所有生產(chǎn)重金屬的化工廠 C.嚴格控制含鎘污水的排放 D.水稻種植過程中不再使用化肥 9 . 下表為某科研人員對A、B、C、D四個生態(tài)系統(tǒng)中生物種類和數(shù)量的調(diào)查統(tǒng)計結果,根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析推斷,調(diào)節(jié)能力最強的生態(tài)系統(tǒng)是( ) 生態(tài)系統(tǒng)中生物種類和數(shù)量(單位:個) 物種1 物種2 物種3 物種4 物種5 物種6 物種7 A 0 90 0 0 30 30 40 B 200 350 0 0 15 10 30 C 150 300 100 800 40 30 30 D 300 200 0 0 0 30 5 A.A B.B C.C D.D 10 . 蒼耳的果實表面有鉤刺,可以鉤掛在動物的皮毛上,被帶到遠方,這體現(xiàn)了動物的自然界中( ) A.維持生態(tài)平衡 B.促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán) C.幫助植物傳粉 D.幫助植物傳播種子 11 . 下列關于動物與人類生活的關系說法不正確的是( ) A.魚類不僅為人類提供豐富的蛋白質,還深深的融入人類的文化 B.鳥是人類生存和發(fā)展的重要伙伴。愛鳥護鳥,人人有責 C.兩棲動物是很多農(nóng)田害蟲的天敵。保護稻田的青蛙能減少農(nóng)藥使用 D.蛇、鱷魚等爬行動物對人類的威脅很大,越少越好 12 . 下列關于仿生例子的描述中,錯誤的是( ) A.螢火蟲與冷光燈 B.長頸鹿與宇航服 C.響尾蛇與導彈 D.胰島素與轉胰島素基因的大腸桿菌 13 . 科學家將黑鼠體細胞的核物質注入一內(nèi)部抽空的棕黑鼠卵細胞內(nèi),激活后,移入白鼠的子宮內(nèi),白鼠最終產(chǎn)下一只克隆鼠,該克隆鼠的體色是( ) A.黑色 B.白色 C.灰色 D.棕色 14 . 建造悉尼歌劇院,仿生的動物是( ) A.烏龜 B.蝙蝠 C.長頸鹿 D.螢火蟲 15 . 動物對于一個生態(tài)系統(tǒng)來說是很重要的,以下不是動物作用的是( ) A.動物在維持生態(tài)平衡中起到了重要作用 B.動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán) C.動物能自己制造有機物 D.動物能幫助植物傳粉、傳播種子 16 . 下列發(fā)明創(chuàng)造與仿生學無關的是( ) A.顯微鏡 B.雷達 C.迷彩服 D.直升機 二、連線題 17 . 把下列動物與仿生連起來 三、綜合題 18 . 某校生物實踐活動小組的同學們在對某個生態(tài)系統(tǒng)調(diào)查后,根據(jù)所學生物學知識繪制了如下生態(tài)系統(tǒng)結構示意圖。請據(jù)圖回答下列問題: (1)生態(tài)系統(tǒng)都是由__________和非生物環(huán)境組成的。圖中甲包括空氣、溫度、土壤、_______和________等非生物因素。 (2)圖中的生產(chǎn)者可通過___________作用制造有機物,為生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物的生活提供_______和______。 (3)圖中的乙能夠分解動植物的尸體使生態(tài)系統(tǒng)中的有機物變?yōu)開_________返回無機環(huán)境中,供綠色植物再利用。組成生物體的物質在生物與無機環(huán)境之間的往返循環(huán)稱為_________________。 (4)生態(tài)系統(tǒng)中不同生物之間通過食物關系而形成的鏈條式聯(lián)系,稱為_____________。由許多條這種鏈條式聯(lián)系彼此交錯形成的網(wǎng)狀聯(lián)系稱為______________。 19 . 下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)請根據(jù)圖回答問題 (1)圖中植物是________,統(tǒng)稱為_________者。 (2)圖中動物是______、_____、______、_____、_______,統(tǒng)稱為______者。 (3)圖中有__________條食物鏈。 (4)該生態(tài)系統(tǒng)中還有一種生物部分沒有畫出來它是____________者。 20 . 如圖所示,圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng);圖二是該食物網(wǎng)中某條食物鏈三種生物體內(nèi)所含有機物總量的直方圖。請據(jù)圖回答問題。 (1)作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),圖一中缺少的成分是非生物部分和_______。 (2)在該食物網(wǎng)中,貓頭鷹同時占有第_______營養(yǎng)級。 (3)某條食物鏈上只有三種生物,圖二中甲、乙、丙分別表示這三種生物的有機物總量,則該條食物鏈中乙為______消費者(填寫消費者等級)。 (4)若圖一所示生態(tài)系統(tǒng)的土壤中含有某些難以分解的有毒物質,則體內(nèi)有毒物質積累最多的生物是___________。 四、資料分析題 21 . 閱讀下面有關生物反應器的資料,分析回答下列問題: 上世紀末、本世經(jīng)初,許多國家都投入大量資金用于生物反應器的研究和開發(fā),使該 項技術不斷改進,競爭十分激烈預計在今后幾年,以生物反應器為核心的新型產(chǎn)業(yè)將會迅速發(fā)展起來,在給企業(yè)帶來巨大經(jīng)濟效益的同時,也給人類帶來福祉。 ⑴生物反應器是指利用動物做“___________”生產(chǎn)人類所需某些物質的一項新技術。目前最理想的生物反應器是“________________________”,即人類通過對某種動物的____________進行改造,使這種反應器可以產(chǎn)生和分泌出人們所需要的物質。 (2)利用生物反應器生產(chǎn)人類所需的物質有哪些好處? 答:____ 五、實驗探究題 22 . 某生物興趣小組的同學為探究果實在發(fā)育過程中的體積變化,選擇了兩朵黃瓜雌花,堅持每天定時測量果實的體積,并繪制了果實體積變化曲線,如下圖所示。請據(jù)圖回答; (1)在曲線a中,幼果體積增大是花的__________迅速發(fā)育的結果,在此過程中___________________________________一般逐漸凋落。 (2)當黃瓜體積達到A點時,將它剖開,發(fā)現(xiàn)有很多種子,這是因為_______________。 (3)出現(xiàn)曲線b所示現(xiàn)象的原因是_____________________________________。 (4)在大棚里種植西瓜時,為避免此性出現(xiàn)曲線b所示的現(xiàn)象,可以采取___________措施。 第 8 頁 共 8 頁 參考答案 一、單選題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 13、 14、 15、 16、 二、連線題 1、 三、綜合題 1、 2、 3、 四、資料分析題 1、 五、實驗探究題 1、- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 魯教版五四制八年級上冊生物 第七單元 第三章 動物在生物圈中的作用 單元鞏固練習題 魯教版 五四 年級 上冊 生物 第七 單元 第三 動物 生物圈 中的 作用 鞏固 練習題
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://www.3dchina-expo.com/p-10731354.html